每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這件事真讓我感動(dòng)實(shí)用篇一

人只要有一顆善良的心，總會(huì)去幫助需要幫助的人，對(duì)待陌生的人都會(huì)伸出援手。

在上個(gè)學(xué)期的一天，我就曾被一位陌生的人幫助過(guò)，當(dāng)時(shí)我冰冷的心得到了久違的溫暖。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我開(kāi)心地去上學(xué)，下車之后走向校門。當(dāng)我回頭看了一下我的書包，卻發(fā)現(xiàn)我的書包不在我身上，兩手空空的。當(dāng)時(shí)我下意識(shí)地去追媽媽騎的車，可是車開(kāi)得那么快，我哪能追得上。我還一邊追一邊喊媽媽，都快急哭了，可是仍追不上，我也不知道應(yīng)該怎么辦了。我就停下了腳步，站在那里不知所措。這時(shí)一個(gè)陌生人叫住了我，并把他的手機(jī)借給我，讓我給媽媽打電話。還告訴我那樣追不是辦法，還很危險(xiǎn)，以后如果再遇到這種情況，可以有禮貌地問(wèn)別人借手機(jī)打電話。

打完后，媽媽還要等一會(huì)兒才能來(lái)到學(xué)校，這位陌生人也陪我一起等了一會(huì)。直到我看到媽媽，他才要走，在他走之前，我對(duì)他鞠了個(gè)躬表示對(duì)他的感謝。我拿到書包到學(xué)校上學(xué)去了。到了放學(xué)，我對(duì)媽媽講述了這一事情的過(guò)程。媽媽也認(rèn)為那位陌生人很熱心，還讓我學(xué)習(xí)他的精神。

還有一件事也是上個(gè)學(xué)期。這件事更讓我感動(dòng)，但這個(gè)人不是陌生人，而是我的老師。

當(dāng)時(shí)我因?yàn)橛袀魅静](méi)有去上學(xué)，請(qǐng)了三天的假，我的課程也沒(méi)有跟上去。等我上學(xué)的時(shí)候，我的補(bǔ)習(xí)班老師天天都給我補(bǔ)課。她講得很詳細(xì)，也易懂。有一次給我補(bǔ)課補(bǔ)到了八點(diǎn)多，我想讓補(bǔ)習(xí)班老師回去，可是補(bǔ)習(xí)班老師沒(méi)有回去，繼續(xù)給我補(bǔ)習(xí)課程，真感謝她。

讓我感動(dòng)的人有很多，可是一個(gè)陌生人都能對(duì)我熱心，給我?guī)椭?；老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但有時(shí)也會(huì)溫暖學(xué)生的心。由此看來(lái)。感動(dòng)真是無(wú)處不在！

這件事真讓我感動(dòng)實(shí)用篇二

累死了，運(yùn)動(dòng)會(huì)！我以前跑過(guò)1500米的，可是今天跑1500時(shí)，就覺(jué)得好累好累，跑不遠(yuǎn)時(shí)，就好累啊。最可惡的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)老師時(shí)，告訴我：“加油，就剩5圈了！“當(dāng)時(shí)我好無(wú)語(yǔ)，還剩這么遠(yuǎn)就不要告訴我了嘛。而且還被扣圈了！體育生好厲害啊，跑那么久像不累似的。當(dāng)我氣喘吁吁的趕到終點(diǎn)時(shí)，不顧家長(zhǎng)和老師的囑咐，立刻找個(gè)地方坐了下來(lái)，雖然對(duì)身體很不好，但實(shí)在是累啊。我都不知道跑幾圈，是老師告訴我到終點(diǎn)了的?？吹胶枚嗤瑢W(xué)（其他班）當(dāng)時(shí)就暈倒的，好像是裝的。反正眼睛一閉，往同學(xué)懷里一躺，由同學(xué)背回去了。這樣的人我很不解，既然沒(méi)有那么大的實(shí)力，為什么來(lái)跑1500米，自己是小事，班級(jí)是大事??！這樣一躺讓別人覺(jué)得好像很沒(méi)實(shí)力似的。更讓我瞧不起的就是半途而廢的，就算跑最后一個(gè)算得了什么？堅(jiān)持下來(lái)就是勝利！更何況最后一個(gè)人還加1分呢。

這次跑4×400有點(diǎn)小意外。就是我和其他班的同學(xué)都準(zhǔn)備好后。只聽(tīng)“嘭“的一聲，槍響了。我和他們?nèi)_了出去。當(dāng)快跑完一圈時(shí)，我們?nèi)粩r了下來(lái)。我還納悶?zāi)?，我沒(méi)犯規(guī)啊。既沒(méi)搶跑，也沒(méi)提前變道。后來(lái)才知道，那“嘭“的一聲，是一個(gè)同學(xué)的氣球爆了才發(fā)出的聲響。我又一次好無(wú)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得又好氣又好笑。氣的是，我白跑了這么多米，好笑的的是那么多人和我一起傻傻的沖了出去。呵呵。幸好老師把我和第四棒換了位置（我是第一棒）。我老大的不情愿，上次4×100，我就是第四棒，跑了倒數(shù)第一（不怪我，當(dāng)我跑時(shí)已經(jīng)落下了至少80米）。最后，我們的輝煌八班跑了小組第三。呵呵，這個(gè)小插曲還挺逗的。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感到了好多東西，不僅僅是在賽場(chǎng)上給每我跑得快的人加油，還有同學(xué)們一句句的加油和鼓勵(lì)。這也是給我觸動(dòng)最大的，經(jīng)常在書上看到同學(xué)給同學(xué)加油的片段。但真的發(fā)生在自己身上時(shí)，真的是很感動(dòng)。

好期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)再一次給同學(xué)們加油。笑呵呵的為他們擦掉辛苦的汗水。將早已準(zhǔn)備好的礦泉水遞給他們。

這件事真讓我感動(dòng)實(shí)用篇三

三月，春雨綿綿，一連幾天都在下雨，天還是那么冷，讓人感到心煩意亂，總想著何時(shí)能把任務(wù)給完成。

我仍舊坐在書桌旁?shī)^筆疾書，繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我放下筆，起身走到窗前，雨水不住地滴落在窗臺(tái)上，濺起了小水珠，像是在幫我打消煩惱；遠(yuǎn)處朦朧的山，被雨加深了輪廓；看著月牙在一縷縷淡云中快速移動(dòng)，好事要躲避起來(lái)，不讓人發(fā)現(xiàn)。

咚，咚，咚。我回過(guò)頭，坐在椅子上見(jiàn)媽媽，端著一盆削好的蘋果，走了進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)我坐在椅上，便說(shuō)：“累了吧？吃點(diǎn)水果?！薄按龝?huì)吃?！眿寢屪谖疑磉?，在我的桌旁閉目養(yǎng)神，不一會(huì)就睡著了。

我看著媽媽不一會(huì)兒，便想到了從前：

下雨的時(shí)候，媽媽為了不讓我淋雨，獨(dú)自徒步撐著一把小傘到校門口等回家的路上，還把傘給我，自己淋雨。

在炎炎夏日，媽媽為了給我治病，獨(dú)自騎自行車到距離我家?guī)坠锏尼t(yī)院買藥回來(lái)時(shí)，滿頭大汗，卻還悉心照顧我。

看著媽媽頭上的銀銀白絲，我不禁黯然淚下。

我們最應(yīng)該感謝的應(yīng)該是我們的母親，這樣默默的，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，會(huì)讓我們感動(dòng)。

這件事真讓我感動(dòng)實(shí)用篇四

烈日炎炎下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)第四屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕啦！

“砰”一聲槍響，每個(gè)班的一號(hào)運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭般，爆發(fā)出洪荒之力，向著終點(diǎn)奔了過(guò)去，加油聲頓時(shí)此起彼伏。眼看著自班運(yùn)動(dòng)員們配合得越來(lái)越好，大家心中的喜悅多得快要溢出來(lái)了。好景不長(zhǎng)，有一位運(yùn)動(dòng)員太心急，向前撲著摔倒了地上。而我頭一次因?yàn)闆](méi)有參加項(xiàng)目而這么著急，腦子里飛速閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)種想法：怎么了？有沒(méi)有事？嚴(yán)重嗎？不會(huì)吧，成績(jī)會(huì)被影響……呸……我怎么能這么說(shuō)呢，我們可是一個(gè)班集體，同為一家人，怎么可以說(shuō)出這么不負(fù)責(zé)任的話來(lái)！我狠狠地在心中打了自己一巴掌。忽然，我聽(tīng)到了一聲驚呼，他站起來(lái)了，他竟然選擇了站起來(lái)，繼續(xù)向前奔跑！我吃驚地捂住了自己的嘴巴，發(fā)現(xiàn)那聲驚呼正是自己發(fā)出的。接著，我情不自禁地開(kāi)始為他加油鼓勁，并在心中默默地說(shuō)：加油，堅(jiān)持與努力會(huì)化作光亮照亮你前行的路。

最后的結(jié)果雖然不盡人意，但大家都沒(méi)有埋怨，在某種意義上，我們?nèi)〉昧藙倮@才是最珍貴的?。〔徽摮煽?jī)是否讓我們驕傲，但至少我們自己都為那個(gè)運(yùn)動(dòng)員而感到自豪！

不磨礪，不成長(zhǎng)；不奮斗，不永恒；不流血，不勝利；不出汗，不成功；不努力，不自豪。拼盡全力，就是我們最大的成就。

今天，我再次愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)，哪怕挫折重復(fù)一萬(wàn)次，我也依然甘之如飴。

這件事真讓我感動(dòng)實(shí)用篇五

媽媽為了提高我的寫作能力，給我買了一本《作為大全精品》，果然是名不虛傳，里面篇篇是精華，給我留下最大印象的就是劉真的《用腳趾下跪》讀了這篇文章，對(duì)我感悟頗深。

這篇文章說(shuō)的不錯(cuò)，勇于示弱，是一種風(fēng)范，是一種忍辱負(fù)重，苦心經(jīng)營(yíng)以圖東山再起的姿態(tài)。就像一位彎腰裸背的漢子，正將渾身黝黑的肌肉和筋脈一格一格地繃成山岳，火候一到，那憼天的姿態(tài)可負(fù)千斤。

不彎腰，怎能負(fù)重?fù)?dān)?輸不起，怎能贏的起?生命中有太多的爭(zhēng)斗和角逐，爭(zhēng)輸了，斗敗了，讓我一時(shí)低頭又能怎樣?誰(shuí)會(huì)一世低頭呢?死灰尚可復(fù)燃，用腳趾下跪便永遠(yuǎn)爬不起來(lái)嗎?有時(shí)候示弱是一種保全自我、靈活處世的手段。示弱，絕不等同于投降;示弱，絕不意味著絕望。示弱是信心和決心的表現(xiàn);喪失斗志的廢人沒(méi)有勇氣和精力來(lái)示弱，因?yàn)樗麄兪懿涣死涑盁嶂S，受不了貶斥鄙視，他們貌似高貴的外表下，掩藏了一顆顫忽忽的、脆弱的心弦。

勇于示弱者是真正堅(jiān)毅于自信的勇者，他們經(jīng)得住狂風(fēng)催打暴雨洪水的侵襲，他們真正懂“低姿態(tài)進(jìn)入”的內(nèi)涵，他們以示弱的身份反省、思考、經(jīng)營(yíng)、蓄積力量，他們明白“小不忍則亂大謀”的道理。他們是謀略的人，有志向的人，蔑視困苦的人，小天下的人;他們是真正高貴的人。

日本就是一個(gè)例子，他們?cè)谥袊?guó)大地上發(fā)起攻擊，犯下了滔天大罪，最終還是認(rèn)輸了，他們思考、反省，成為了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

勇于示弱，一種別樣的風(fēng)流。