人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

繼續(xù)教育教學(xué)計(jì)劃篇一

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

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新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。而繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本人特制定并實(shí)以下計(jì)劃。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策.堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

1、通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。

(1)認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測(cè)題。

(2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。

(3)完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達(dá)到85以上。

(4)認(rèn)真閱讀最后一個(gè)模塊的各項(xiàng)標(biāo)題，并完成“模擬考試題目”。

1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2.促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1) 總之，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

(5)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的`要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

5.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育服務(wù)工作，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以提高教師的教學(xué)基本功為重心，以提升教師綜合素質(zhì)為抓手，以市、縣、網(wǎng)格、校四級(jí)集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要形式，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自培自學(xué)相結(jié)合、校本研修與集中培訓(xùn)互補(bǔ)的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，通過多形式培訓(xùn)，努力提高教師組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。

加強(qiáng)以規(guī)范、教育模式和行使課程改革等為內(nèi)容的教師培訓(xùn)，以促進(jìn)“小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展為內(nèi)涵的教師培養(yǎng)模式，提高全員改革意識(shí)，更新教育理念和提高教育水平。

1、爭(zhēng)取各方面支持，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級(jí)段、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科網(wǎng)格片的主觀能動(dòng)性，扎實(shí)開展日常繼續(xù)教育工作。

2、在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展師德宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)關(guān)注常態(tài)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效能。形成“我負(fù)責(zé)我的課堂，我享受我的課堂”的教育教學(xué)觀。

3、按照市、縣教育局要求，認(rèn)真組織開展好名師工作室，各類骨干培訓(xùn)和各學(xué)科集中培訓(xùn)，做到相關(guān)教師必參加(全程參與100%)，必反省(撰寫感想上傳網(wǎng)站)，必實(shí)踐(課堂教學(xué)呈現(xiàn)亮點(diǎn))，必提高(跟蹤關(guān)注)的效果。完成縣教育局及省、市繼教中心下達(dá)的其他任務(wù)。

4、統(tǒng)一建立沈家門第一小學(xué)“教師研訓(xùn)博客”，按教研組進(jìn)行分類，按照一月一教案，一月一反思，一月一讀書筆記，一月一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行上傳。也可根據(jù)各教研組的特色開展組內(nèi)活動(dòng)，如評(píng)課，課堂實(shí)錄，信息報(bào)道等等。先由教師直接上傳到“教研博客”，由培訓(xùn)處把關(guān)，推薦優(yōu)秀材料上傳沈一小網(wǎng)站，并每月統(tǒng)計(jì)公布各教研組自訓(xùn)情況，聯(lián)合教務(wù)處、教科室做好《沈一小教師教育簡(jiǎn)報(bào)》，研究工作，抓好服務(wù)。各位培訓(xùn)教師每月選擇相關(guān)優(yōu)秀材料上傳教研組長(zhǎng)，進(jìn)行電子檔案分類存檔。

5、扎實(shí)浙江資源網(wǎng)和普陀區(qū)教研網(wǎng)登錄。聯(lián)系員要積極把我校的學(xué)科研訓(xùn)信息上傳普陀區(qū)教研網(wǎng)。并合理利用資源網(wǎng)，科學(xué)運(yùn)用于常態(tài)課堂教學(xué)中。

6、建立健全教師學(xué)習(xí)學(xué)分(48分學(xué)分)登記考核管理，加強(qiáng)《沈一小教師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)》的過程管理，指導(dǎo)規(guī)范以“五星教學(xué)”培訓(xùn)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“沈一小優(yōu)秀教研組”和“學(xué)習(xí)型先進(jìn)教師”學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)全校教師積極學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

7、服務(wù)送教送培訓(xùn)下鄉(xiāng)、區(qū)域聯(lián)片教學(xué)手拉手活動(dòng)，為輸送優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課堂、優(yōu)良教學(xué)手段到基層學(xué)校提供資源。

8、將學(xué)長(zhǎng)學(xué)校的4440位家長(zhǎng)學(xué)員定位為沈一小教師繼續(xù)培訓(xùn)的延伸成員，開展相關(guān)的活動(dòng)，提升學(xué)員素質(zhì)，深化人文家校的發(fā)展。努力營(yíng)造和諧快樂的繼續(xù)教育良性循環(huán)。

(一)強(qiáng)化總結(jié)交流，促進(jìn)師德建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)。

通過教師政治學(xué)習(xí)，各類師德行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以及通過《教師手冊(cè)》的培訓(xùn)不斷規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰、違規(guī)家教等嚴(yán)重違反師德的行為，提高全體教師的師德行為。大膽工作創(chuàng)新，積極弘揚(yáng)正氣，宣傳典型，鼓勵(lì)教師多為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

(二)突出“三基”教育，促進(jìn)校本培訓(xùn)，全面提高中小學(xué)教師素質(zhì)。

教務(wù)處加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教學(xué)教育理念、教育教學(xué)、課堂開發(fā)能力和適應(yīng)課程改革為目標(biāo)，培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容為五星教學(xué)模式、課程標(biāo)準(zhǔn)和能力標(biāo)準(zhǔn)，以及第二課堂技術(shù)、課堂實(shí)施規(guī)范和評(píng)價(jià)等，要通過集中培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)出培訓(xùn)等結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)實(shí)施性。

教務(wù)處要采取有效措施，積極鼓勵(lì)以教研組為單位的“小團(tuán)隊(duì)”捆綁式發(fā)展，加強(qiáng)研究，通過重點(diǎn)扶植，推廣以及有效激勵(lì)等，引導(dǎo)教研組通過課題研究的方向，結(jié)合學(xué)校課改方向，開發(fā)有特色的校本課程，探索有效的教育教學(xué)途徑，積極促進(jìn)老師創(chuàng)新和教研組自主有特色地發(fā)展。

把“五星理論學(xué)習(xí)與探索”提高課堂教學(xué)效益的措施和辦法結(jié)合起來，通過組織開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)案例及教學(xué)論文評(píng)選等形式，將學(xué)習(xí)引向深入，改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展“國(guó)家課程校本化”實(shí)驗(yàn)、五星教育“五步式”集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教研組、教師和教學(xué)資源的作用，提高廣大教師駕馭新教材的能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。切實(shí)抓好以教材教法學(xué)法研究和五星教學(xué)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)，通過集中調(diào)訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、光盤教學(xué)與教師自學(xué)相結(jié)合、專題報(bào)告與交流討論相結(jié)合等

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