每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

校園文化建設(shè)材料匯報(bào)稿實(shí)用篇一

校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流材料 先進(jìn)的校園文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育力量。

一、對(duì)校園文化建設(shè)的理解：

十一中學(xué)，校園文化建設(shè)包括三方面內(nèi)容，即：

1、學(xué)校的教育思想、教育理念――校園文化建設(shè)的潛在部分。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

3、校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1、學(xué)校的教育思想、教育理念――校園文化建設(shè)的潛在部分。

（1）學(xué)校提出了“以人為本，以愛(ài)為源，因材施教，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“人格教育”為教育主渠道，回應(yīng)了“以人為本”理念的召喚,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,傳承了學(xué)校文化，其內(nèi)涵非常豐富，涉及學(xué)校辦學(xué)宗旨、主體對(duì)象、目標(biāo)取向以及功能定位等諸多內(nèi)容。

（2）校風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取

（3）校訓(xùn)：

立志、厚德、博學(xué)、報(bào)國(guó)

（4）教風(fēng)：

敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、精深、創(chuàng)新

（5）學(xué)風(fēng)：

勤勉、堅(jiān)毅、多思、進(jìn)取

學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才能打造出一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

3、校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。

（1）管理文化建設(shè)

我們的管理，強(qiáng)調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。

我們清晰地知道，制度是管理的依據(jù)，是全體師生共同的行為準(zhǔn)則。學(xué)校從教師到門衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從各科室到年級(jí)組，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù)，事事有章可循。改革例會(huì)內(nèi)容，更加貼合實(shí)際，著力于解決學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)行干部培訓(xùn)，提高中層隊(duì)伍的執(zhí)行力，使得學(xué)校政務(wù)工作效率進(jìn)一步提高。

（2）教師文化建設(shè)

我們成立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，并安排有固定的訓(xùn)練時(shí)間；開(kāi)展了教師鋼筆字比賽，青年教師培訓(xùn)會(huì)，骨干教師展示課，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)比賽，新教育培訓(xùn)會(huì)，慶“三八”詩(shī)文朗誦會(huì)，急救知識(shí)講座，健康知識(shí)講座等活動(dòng)，極大的豐富了教師精神生活。學(xué)校正在通過(guò)努力打造一支有品位、有道德、懂教育、關(guān)心世界、熱愛(ài)集體的教職工隊(duì)伍，打造學(xué)校美好的未來(lái)。

同時(shí)，學(xué)校做到提干、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、財(cái)務(wù)、招生熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以此凈化干群心靈，陶冶師德情操。在教師人際關(guān)系評(píng)價(jià)上，淡化挑刺，強(qiáng)化相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造適合教師發(fā)展和成長(zhǎng)的溫馨舒暢的人際氛圍和多元文化兼容并蓄的教學(xué)氛圍。

（3）班級(jí)文化建設(shè)

教室文化建設(shè)：教室是一切教學(xué)教育的主陣地。班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置。班主任帶領(lǐng)學(xué)生把教室當(dāng)做舞臺(tái)，充分展示了在室內(nèi)設(shè)計(jì)上的聰明才智。這些班級(jí)文化建設(shè)使學(xué)生在受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級(jí)文化的外部形象，也就是用環(huán)境的功能來(lái)影響人。

走廊文化建設(shè)： 在注重班級(jí)文化建設(shè)的同時(shí)，我校還十分重視教學(xué)樓內(nèi)的走廊、樓道文化建設(shè)，走廊兩側(cè)隨處可見(jiàn)名人名言或格言標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，自覺(jué)養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。高三年級(jí)走廊我們裝飾了成功寶典，激勵(lì)著畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)；技工年級(jí)以創(chuàng)業(yè)寶典為導(dǎo)向，引領(lǐng)畢業(yè)生強(qiáng)化技能，艱苦創(chuàng)業(yè)。

班級(jí)文化建設(shè)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了“人人有事做、事事有人做，時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做”的學(xué)校班級(jí)管理目標(biāo)并最終達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

（4）學(xué)生文化建設(shè)：本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)非常多，這里只對(duì)其中一部分進(jìn)行展示和匯報(bào)：河北省軍訓(xùn)匯報(bào)表演、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”書畫攝影作品展覽活動(dòng)、緊急疏散演練、校園新星風(fēng)采大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽、法制教育報(bào)告、宣講普法知識(shí)、技工學(xué)生參加抗震救災(zāi)宣傳講座等活動(dòng)、元旦新年慶?；顒?dòng)等。

學(xué)校是文化人聚集的場(chǎng)所，是文化人造就文化人的環(huán)境，是以“文”化人之所在。綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化仇恨為仁愛(ài)，從精神層面去提升學(xué)生的境界，是我們不可推卸的職責(zé)，我們堅(jiān)守著這一信念，并把它作為校園文化建設(shè)的要義，學(xué)校的校園文化建設(shè)到今天，走出了一大步，離我們的目標(biāo)依然很遠(yuǎn)，我們營(yíng)造“書香校園、和諧校園”的腳步將永不停息。

2010-9-15

校園文化建設(shè)材料匯報(bào)稿實(shí)用篇二

提高辦學(xué)效益和水平

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

上午好！

首先，我代表馬街小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們對(duì)我的關(guān)心與支持。就我校校園文化建設(shè)向各位匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)、指正。我匯報(bào)的題目是：“夯實(shí)校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)效益和水平”。

一、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的作用

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)辦學(xué)理念，學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)德育工作的重要體現(xiàn)。校園文化通過(guò)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、多種形式的校園文化活動(dòng)，人文和自然的校園環(huán)境給師生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化，以正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)、鼓舞師生；以內(nèi)在的力量凝聚，激勵(lì)師生；以獨(dú)特的氛圍，影響、規(guī)范師生。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)和合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

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基于以上認(rèn)識(shí)，我校校園文化建設(shè)，貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，以優(yōu)化美化校園為重點(diǎn)，以豐富多彩，積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成校園文明風(fēng)尚和校園文化積淀，在良好的校園人文，濃濃書香中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)物質(zhì)靜態(tài)的校園文化建設(shè)

1、辦公室

（1）辦學(xué)理念：“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，對(duì)民族的未來(lái)負(fù)責(zé)”。

（2）師德要求：“學(xué)高為師，德高為范”。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介及教師形象展示櫥窗。

2、校門口圍墻

（1）教育方針：“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人

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民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

（2）省的榮譽(yù)牌：“示范小學(xué)”、“文明學(xué)?！薄ⅰ岸綄?dǎo)評(píng)估優(yōu)級(jí)學(xué)?！?。

市級(jí)榮譽(yù)牌：“雙合格優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?。

3、第一教學(xué)樓

辦學(xué)整體目標(biāo)：“貫徹方針辦特色，為人師表爭(zhēng)一流，因材施教育新人，示范輻射創(chuàng)名?！?。

教風(fēng)：“敬業(yè)、樂(lè)教、求實(shí)、探索”。第二教學(xué)樓：

校風(fēng)：“嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、德智、謙恭”。學(xué)風(fēng)：“惜時(shí)、勤奮、向上、成才”。

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語(yǔ)言文字要求：“普通話是我們的校園語(yǔ)言”。

4、綜合樓

多媒體演播室：“今天工作不努力，明天忙著找工作”。

5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍墻 “生命在于運(yùn)動(dòng)”。“友誼第一，比賽第二”。

“人人關(guān)注體育，體育造富人人?！?/p>

6、牌坊：

對(duì)聯(lián)：“育柳高新苗，長(zhǎng)駿馬雄風(fēng)”。橫批：“鐘靈毓秀”。

7、鐘靈書院建筑群

（1）照壁：“胸懷祖國(guó)，放眼世界”，“熱愛(ài)祖國(guó)”及中國(guó)地圖和世界地圖。

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左邊墻：馬街小學(xué)教育主題、領(lǐng)導(dǎo)理念、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展目標(biāo)，教師理念和教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生理念、少先隊(duì)主題活動(dòng)牌。

（2）前門：“鐘靈書院”匾。

石柱楹聯(lián)：

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（4）上院：古今中外名人畫像

8、德育展室

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厚的人文內(nèi)涵和現(xiàn)代教育成果）。編寫《馬街小學(xué)校史》，《教育教學(xué)通訊》。

9、孔子雕塑

10、烈士紀(jì)念碑亭

11、校園內(nèi)外宣傳黑板

12、教室文化

13、少先隊(duì)活動(dòng)室文化

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學(xué)校的每一角落，每一設(shè)施都在文化中浸潤(rùn)，都在與師生同呼吸，共成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的建筑文化、歷史文化、革命傳統(tǒng)文化、藝術(shù)文化和深厚的人文文化，校園處處洋溢著濃郁的文化氛圍，是校園真正成為師生工作、學(xué)習(xí)、健體、怡情的樂(lè)園。

三、加強(qiáng)內(nèi)化，動(dòng)態(tài)的校園文化建設(shè)

縣級(jí)活動(dòng)：

（1）少先隊(duì)共青團(tuán)培訓(xùn)會(huì)及儀仗隊(duì)檢閱式展示活動(dòng)。（2）德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)及參觀展示活動(dòng)。（3）教師學(xué)生廣場(chǎng)文藝活動(dòng)展示。

鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)

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（1）大課間活動(dòng)展示

（2）手抄報(bào)活動(dòng)展示

（3）課外興趣小組活動(dòng)展示 校級(jí)活動(dòng)

（1）學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮

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（2）慶祝元旦游園活動(dòng)

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（3）“三月文明禮貌月”教育活動(dòng)

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（4）“六一”文藝匯演、師生手工、書畫展

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（5）慶祝教師節(jié)及教師演講比賽（6）冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

（（7）主題中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)

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（8）朗讀演講比賽

（9）升降旗及國(guó)旗下的講話

（10）定期家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)班活動(dòng)

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（11）文明班評(píng)選

（15）清明節(jié)瞻仰烈士紀(jì)念碑亭和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)（16）師生學(xué)習(xí)小學(xué)辦學(xué)理念和中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范師生“六比六爭(zhēng)”等教育活動(dòng)。

（17）法制講座，“禁毒防艾，珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)。道路安全法規(guī)教育活動(dòng)。

（18）應(yīng)急演練及安全教育活動(dòng)

（19）每月一次行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)比活動(dòng)

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（20）入隊(duì)活動(dòng) 班級(jí)活動(dòng)

（1）晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

（2）班級(jí)讀書活動(dòng)及節(jié)日文藝晚會(huì)。（3）每月一次的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比。

通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與的校園文化活動(dòng)，彰顯校園文化的德育教育性、知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、娛樂(lè)性，使師生受到教育和熏陶。

四、重視精神文化和特色文化的建設(shè)

1、精神文化是學(xué)校永恒追求的最高境界

我們始終認(rèn)為，學(xué)校文化是學(xué)校師生共同遵守的愿景、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校最深層的，也是最高境界的管理。

學(xué)校精神的弘揚(yáng)，要有清晰的目標(biāo)，高揚(yáng)和理想，以此來(lái)指導(dǎo)師生的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校主要開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，沿著“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——培育”的路線，提升凝聚學(xué)校精神。

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2、特色文化彰顯學(xué)校個(gè)性

學(xué)校特色就是認(rèn)識(shí)和優(yōu)化學(xué)生個(gè)性。個(gè)性及特色，就是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的、獨(dú)特的、穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的具有社會(huì)意義和教育意義的一種辦學(xué)特征。發(fā)展個(gè)性、辦特色學(xué)校，形成特色文化，這是一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本需要。發(fā)展個(gè)性，就是讓學(xué)校成為培養(yǎng)多元化人才，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神的樂(lè)園。

建設(shè)特色學(xué)校：

（1）揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)發(fā)展；（德育資源、活動(dòng)、全面發(fā)展）（2）以生為本，科學(xué)發(fā)展；（一切為了學(xué)生，規(guī)范辦學(xué)行為）

（3）文化為根，內(nèi)涵發(fā)展；（使每一位師生有一種良好的氣質(zhì)，精神品質(zhì)和思想行為，內(nèi)化到師生心中的一種文化力）。

學(xué)校文化，應(yīng)是一種文化的、內(nèi)涵的、品質(zhì)的、品牌的、在學(xué)校發(fā)展中自然形成的。她的產(chǎn)生不是一朝一夕的，而是在一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程中不斷積淀和生成的。

我們只有不懈努力，孜孜以求，從各層面夯實(shí)校園文化建設(shè)，文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，才能提高辦學(xué)整體效益和水平。

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校園文化建設(shè)材料匯報(bào)稿實(shí)用篇三

馬路鎮(zhèn)在精準(zhǔn)扶貧識(shí)別工作中一直堅(jiān)持以“識(shí)真貧·求實(shí)效”為方向目標(biāo)，采取有力措施，抓細(xì)抓好各環(huán)節(jié)工作。

自全市部署開(kāi)展精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶貧困村工作以來(lái)，我鎮(zhèn)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不等不靠，迅速籌集人力、物力、財(cái)力開(kāi)展發(fā)放宣傳資料、入戶宣傳動(dòng)員工作，做到家戶喻曉，形成濃厚的工作氛圍。同時(shí)做好工作釋疑，掃清農(nóng)戶的思想顧慮，在確保農(nóng)戶知情權(quán)的基礎(chǔ)上，為下一步入戶調(diào)查工作打下群眾基礎(chǔ)。期間，共發(fā)放宣傳資料15000多份，投入宣傳經(jīng)費(fèi)約15000元。

為做好精準(zhǔn)識(shí)別重要環(huán)節(jié)入戶評(píng)估工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取先在貧困村試點(diǎn)入戶調(diào)查后全鎮(zhèn)推開(kāi)的方法有序推進(jìn)精準(zhǔn)識(shí)別工作。一是集中時(shí)間、組織主要人員力量在貧困村先行試點(diǎn)入戶調(diào)查，匯總工作難點(diǎn)、疑點(diǎn)，為面上村入戶調(diào)查掃清工作盲點(diǎn)。二是在貧困村完成入戶調(diào)查后，再重新分配精兵強(qiáng)將，在面上村全面鋪開(kāi)貧困戶入戶評(píng)估工作，切實(shí)提高識(shí)別工作的熟練度、精準(zhǔn)度。三是對(duì)一些未提交貧困戶申請(qǐng)，但確實(shí)處于生活困難狀況的農(nóng)戶進(jìn)行主動(dòng)入戶調(diào)查，不漏一戶真正貧困人口，做到貧困戶入戶全覆蓋，全面解決好全鎮(zhèn)“十三五”期間扶貧“扶持誰(shuí)”的問(wèn)題，切實(shí)提高我鎮(zhèn)入戶識(shí)別工作實(shí)效。期間，全鎮(zhèn)20個(gè)行政村共完成入戶評(píng)分5543戶。

為有序推進(jìn)全鎮(zhèn)精準(zhǔn)識(shí)別各階段信息錄入工作，我鎮(zhèn)高度重視對(duì)工作人員的事前培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗，確保工作效率。在開(kāi)展信息錄入工作前，多次對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，并安排鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、第一書記分片指導(dǎo)、督促工作。特別是建檔立卡入戶采集工作，專門召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，以馬路社區(qū)、善村各20戶建檔立卡戶為采集對(duì)象，全部精準(zhǔn)識(shí)別工作隊(duì)員按村統(tǒng)一分組入戶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采集“演練”，把登記表的內(nèi)容摸清、熟透，在采集中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出疑問(wèn)，后匯總討論，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，做到事半功倍。

為了確保精準(zhǔn)識(shí)別工作的高質(zhì)量，我們著重在評(píng)估和評(píng)議工作上下工夫。一是嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)入戶調(diào)查和兩評(píng)議會(huì)議進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估、民主評(píng)議，禁止暗箱操作、優(yōu)親厚友行為。二是嚴(yán)格程序。嚴(yán)把入戶調(diào)查關(guān)、民主評(píng)議關(guān)、財(cái)產(chǎn)檢索關(guān)、鎮(zhèn)級(jí)審核關(guān)、村級(jí)公示關(guān)、建檔立卡關(guān)，確保該走的步驟一步不少，應(yīng)有的環(huán)節(jié)一項(xiàng)不落。三是公開(kāi)透明。重點(diǎn)把握“兩評(píng)議一公示”“兩審核一公示一公告”環(huán)節(jié)，并公布監(jiān)督電話，暢通監(jiān)督渠道，做到民主評(píng)議、陽(yáng)光評(píng)議，不斷鞏固我鎮(zhèn)工作成效。目前，我鎮(zhèn)共確定貧困戶990戶4256人。

為切實(shí)提高全鎮(zhèn)精準(zhǔn)識(shí)別工作成效，我鎮(zhèn)多次組織督查組對(duì)各階段工作進(jìn)行檢查督查，特別是對(duì)入戶評(píng)估、貧困戶名單、貧困戶建檔立卡信息采集工作，以“回頭看”、審核檢查、交叉檢查等形式進(jìn)行了重點(diǎn)檢查、督查，對(duì)檢查、督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷擰干工作水分。期間，對(duì)各村組織多次大規(guī)模檢查、督查，檢查督查了150多戶農(nóng)戶。

1、建檔立卡工作時(shí)間短、任務(wù)重，工作隊(duì)員到村伙食經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，不利于工作順利開(kāi)展。

2、有些列入信息采集的對(duì)象對(duì)建檔立卡工作支持、配合不夠，影響工作進(jìn)度。

1、集中人力、物力，加快建檔立卡信息采集和建檔立卡系統(tǒng)錄入工作進(jìn)度，確保按時(shí)、按質(zhì)完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)組織督查組，加強(qiáng)對(duì)各村工作的督查和指導(dǎo)，提高我鎮(zhèn)工作實(shí)效。

3、嚴(yán)格按照工作要求，積極完善好鎮(zhèn)級(jí)、村級(jí)各環(huán)節(jié)工作臺(tái)賬資料，該存檔的統(tǒng)一匯總存檔，該移交的及時(shí)上報(bào)移交。

4、建立完善全鎮(zhèn)建檔立卡戶信息，建立一戶一本臺(tái)賬、一戶一個(gè)脫貧計(jì)劃、一戶一套幫扶措施，倒排工期，不落一人。

校園文化建設(shè)材料匯報(bào)稿實(shí)用篇四

實(shí)施“連心惠民”工程，是今年市委深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作的一項(xiàng)重大部署。雨湖區(qū)“連心惠民”工程啟動(dòng)以來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量推進(jìn)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和效能意識(shí)，不斷提升工作落實(shí)力度，確?！斑B心惠民”工程扎實(shí)、有序、有效開(kāi)展。

1月26日，區(qū)委組織召開(kāi)專題會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)市委基層黨建“連心惠民”工程動(dòng)員部署會(huì)議精神。2月24日，區(qū)委召開(kāi)常委會(huì)議，認(rèn)真討論和審議通過(guò)了雨湖區(qū)“連心惠民”工程《關(guān)于推進(jìn)基層黨建“連心惠民”工程的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于推進(jìn)基層黨建“連收惠民”工程九項(xiàng)行動(dòng)方案》。

區(qū)委專題研究調(diào)整充實(shí)了“連心惠民”組織機(jī)構(gòu)，成立推進(jìn)基層黨建“連心惠民”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，在區(qū)委組織部組建了辦公室，明確了11個(gè)成員單位的工作目標(biāo)和責(zé)任。雨湖區(qū)“連心惠民”工程10項(xiàng)行動(dòng)分別由1-2名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，并明確了各項(xiàng)行動(dòng)的牽頭單位和具體實(shí)施責(zé)任單位，切實(shí)把黨建責(zé)任扛在肩上、抓在手上，形成了由區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)各級(jí)黨組織和書記主抓、“連心惠民”辦公室督促推進(jìn)的齊抓共管的良好格局。

各牽頭單位按照市級(jí)文件要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，就“連心惠民”工作要“抓什么、怎么抓”，制定了區(qū)級(jí)“一意見(jiàn)、九方案”，并進(jìn)一步細(xì)化了各子方案的工作路徑和重點(diǎn)舉措，通過(guò)建立任務(wù)清單，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，做到了“重點(diǎn)任務(wù)、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、工作措施、牽頭部門、實(shí)施單位、責(zé)任人、完成時(shí)限、工作成效”八個(gè)明確，實(shí)現(xiàn)“連心惠民”工程落實(shí)橫到邊、縱到底。

2月26日，召開(kāi)雨湖區(qū)基層黨建“連心惠民”工程部署暨全面小康推進(jìn)工作會(huì)議，全面部署“連心惠民”工程，及時(shí)印發(fā)了區(qū)委“一意見(jiàn)、九方案”。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，圍繞目標(biāo)任務(wù)抓工作推進(jìn)，實(shí)行“每周一報(bào)制度”，將基層黨建“連心惠民”工程推進(jìn)情況納入年度績(jī)效考核和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨(工)委書記抓基層黨建工作責(zé)任述職評(píng)議考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)、各單位黨組織迅速行動(dòng)起來(lái)，匯聚起了強(qiáng)大合力，奮力奪取提前全面建成小康社會(huì)決勝階段的全面勝利。

校園文化建設(shè)材料匯報(bào)稿實(shí)用篇五

當(dāng)陽(yáng)市官垱小學(xué)創(chuàng)建于1945年，座落于漳河?xùn)|岸河溶鎮(zhèn)紅日村，是一所歷史悠久、設(shè)備齊全、環(huán)境怡人的全日制傳統(tǒng)老校。先后開(kāi)辦過(guò)小學(xué)、初中、高中、九年一貫制學(xué)校，20xx年7月經(jīng)中共當(dāng)陽(yáng)市市委、市人民政府批準(zhǔn)，合并官垱小學(xué)，組建官垱中小學(xué)。20xx年7月，經(jīng)中共當(dāng)陽(yáng)市委、市人民政府批準(zhǔn)撤銷初中部，合并原得勝小學(xué)，組建官垱小學(xué)。學(xué)校占地面積27133平方米，現(xiàn)有在崗教師38人，其中專任教師32人，專任教師中中學(xué)高級(jí)教師1人，中級(jí)職稱25人，宜昌市級(jí)學(xué)會(huì)會(huì)員2人，大學(xué)本科畢業(yè)3人，?？?4人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。曾經(jīng)涌現(xiàn)出兩位湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師和一位宜昌市師德標(biāo)兵。多名當(dāng)陽(yáng)市、河溶鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。目前全校共有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生426人。

六十多年的發(fā)展歷程，熔鑄了官垱小學(xué)良好的校風(fēng)，在“以人為本、規(guī)范管理、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想主導(dǎo)下，學(xué)校制定了“誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事”的八字校訓(xùn)，形成了“求真、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、樂(lè)教”的良好教風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以發(fā)展為根本，以課程改革為抓手，以創(chuàng)新的德育活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)健康活潑，素質(zhì)全面，富有個(gè)性的學(xué)生，為高級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。倡導(dǎo)全新的校園文化理念，探索并逐步形成高雅的、積極的校園文化，為師生和諧發(fā)展，自由發(fā)展提供最優(yōu)的發(fā)展空間。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，全力打造“學(xué)習(xí)型校園”，將校本培訓(xùn)作為學(xué)校發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力，創(chuàng)建適合學(xué)校、教師和學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展育人新途徑，努力打造一支學(xué)者型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的需要。

近年來(lái)，學(xué)校教師有100多篇論文在國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)以上刊物上發(fā)表，20多節(jié)優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的校風(fēng)、優(yōu)異的成績(jī)廣受社會(huì)贊譽(yù)。被省、地、市各級(jí)各部門授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，僅過(guò)去的一學(xué)年，學(xué)校被評(píng)為宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)校、保育寄宿制合格學(xué)校，被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市后勤工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位，20xx年春，學(xué)校被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市教育宣傳先進(jìn)單位、當(dāng)陽(yáng)市文明單位、實(shí)驗(yàn)操作優(yōu)秀考點(diǎn)、當(dāng)陽(yáng)市德育工作先進(jìn)單位。今年中考w值全市第5名，上重點(diǎn)高中比例達(dá)16.9%，居全市第4名。小學(xué)部20xx年秋鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得一個(gè)第1名，二個(gè)第2名，三個(gè)第3名好成績(jī)。20xx年春鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得二個(gè)第1名，二個(gè)第2名，二個(gè)第3名的好成績(jī)。學(xué)校高度重視體育衛(wèi)生工作，自覺(jué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，體育衛(wèi)生工作取得優(yōu)異成績(jī)。2002年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第七屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中女子組第5名，2004年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第八屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中男子組第5名，2006年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中男子組第6名，女子組第7名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中女子組第4名，2006年4月，獲得當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)毽球賽初中女子組第7名，20xx年7月，獲得當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)毽球賽初中男子組第8名，20xx年11月獲得當(dāng)陽(yáng)市第十一屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)男子組第七名。20xx、20xx兩年體育中考均取得當(dāng)陽(yáng)市第3名的好成績(jī)。

近年來(lái)，學(xué)校教師有100多篇論文在國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)以上刊物上發(fā)表，20多節(jié)優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的校風(fēng)、優(yōu)異的成績(jī)廣受社會(huì)贊譽(yù)。被省、地、市各級(jí)各部門授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，僅過(guò)去的一學(xué)年，學(xué)校被評(píng)為宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)校、保育寄宿制合格學(xué)校，被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市后勤工作先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位，20xx年春，學(xué)校被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市教育宣傳先進(jìn)單位、當(dāng)陽(yáng)市文明單位、實(shí)驗(yàn)操作優(yōu)秀考點(diǎn)、當(dāng)陽(yáng)市德育工作先進(jìn)單位。今年中考w值全市第5名，上重點(diǎn)高中比例達(dá)16.9%，居全市第4名。小學(xué)部20xx年秋鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得一個(gè)第1名，二個(gè)第2名，三個(gè)第3名好成績(jī)。(全鎮(zhèn)5所小學(xué))，20xx年春鎮(zhèn)統(tǒng)考6科，取得二個(gè)第1名，二個(gè)第2名，二個(gè)第3名的好成績(jī)，總成績(jī)居全鎮(zhèn)第二。近年來(lái)，學(xué)校高度重視體育衛(wèi)生工作，自覺(jué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，體育衛(wèi)生工作取得優(yōu)異成績(jī)。2002年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第七屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組第5名，2004年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第八屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組第5名，2006年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組第6名，女子組第7名，20xx年11月，獲得當(dāng)陽(yáng)市第十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組第4名，2006年4月，獲得當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)毽球賽女子組第7名，20xx年7月，獲得當(dāng)陽(yáng)市中小學(xué)毽球賽男子組第8名。20xx、20xx兩年體育中考均取得當(dāng)陽(yáng)市第3名的好成績(jī)。

學(xué)校始終遵循國(guó)家教育方針，確立了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和育人目標(biāo)，符合素質(zhì)教育要求。學(xué)校有切實(shí)可行中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。有明顯激勵(lì)作用的校訓(xùn)，有言簡(jiǎn)意賅的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的文字表述，形成了鮮明的富有凝聚力的校園精神，符合學(xué)校文化傳統(tǒng)，并體現(xiàn)在學(xué)校整體精神風(fēng)貌上。

學(xué)校特色鮮明，符合教育發(fā)展的時(shí)代要求。有一定知名度的教師隊(duì)伍，如先后涌現(xiàn)出湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師陳慧琳、姚丹，宜昌市師德標(biāo)兵姚丹等。培養(yǎng)出一批學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校前生官垱中小學(xué)在官垱地區(qū)深受群眾贊譽(yù)，廣大家長(zhǎng)和社會(huì)人士普遍認(rèn)為，官垱小學(xué)是一所宜教宜學(xué)的好學(xué)校。我們和教研室合作，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，通過(guò)辦?？①N標(biāo)語(yǔ)、看視頻、上廉政課、樹(shù)立廉政行為習(xí)慣等工作，從小培養(yǎng)廉政意識(shí)。

校園文化活動(dòng)豐富多彩，形成了活動(dòng)常規(guī)機(jī)制，比如五四、六一、十一、元旦文娛活動(dòng)，六一、元旦團(tuán)員、少先隊(duì)納新，教師節(jié)集體宣誓等。師生員工生活方式健康文明。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間和課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，積極推行校園集體舞和“兩操”活動(dòng)。組織校園學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組活動(dòng)，學(xué)生參與率在50%以上。學(xué)生群體素質(zhì)優(yōu)異，積極參加競(jìng)賽、交流、展示活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同讀書活動(dòng)，積極創(chuàng)建“書香校園”。干群、同事關(guān)系和諧，教師工作幸福度高。師生關(guān)系和諧，學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活滿意度高。我們與甘肅慶陽(yáng)集郵、當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡集郵協(xié)會(huì)廣泛開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，兩個(gè)郵協(xié)為我校集郵小組聯(lián)合開(kāi)辦青少年集郵?？诤?nèi)外產(chǎn)生極大影響，也豐富了校園文化。

不足：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不足。

規(guī)劃布局合理，功能區(qū)明晰，整體性強(qiáng)。校園建筑裝飾風(fēng)格富有特色，有整體美;反映出學(xué)校獨(dú)特的文化品位和審美情趣。教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、寢室、食堂、廁所等場(chǎng)所的布置，整潔大方，突出其功能特點(diǎn)。最大限度地利用空間進(jìn)行綠化，有與學(xué)校面積相匹配的綠地和園林。植物品種合理配置，景點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)，管理規(guī)范。

不足：建筑物色彩不夠和諧。

加強(qiáng)標(biāo)識(shí)性文化建設(shè)，校園內(nèi)的自然、人文、歷史資源得以挖掘、保護(hù)及利用。懸掛的格言警句，樹(shù)立的提示牌等內(nèi)容，貼近生活，形象生動(dòng)，具有啟發(fā)性和教育意義;懸掛位置醒目恰當(dāng)，制作美觀;注重調(diào)動(dòng)師生積極性，進(jìn)行了廣泛征集。文化墻、廊位置恰當(dāng)、大方美觀、內(nèi)容充實(shí);旗臺(tái)旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范;其他文化設(shè)施形式多樣，能充分合理的利用。師生參與校園樓宇、道路、廣場(chǎng)、樓道、景墻、花木等景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名及管理工作，公共場(chǎng)所設(shè)施完好無(wú)損，布置內(nèi)涵豐富、規(guī)范精致并富有教育性。有辦學(xué)思想、育人目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的固定文字展示。

不足：標(biāo)志性文化沒(méi)有個(gè)性。

建立了符合規(guī)范化學(xué)校管理要求的學(xué)校、處室、班級(jí)三級(jí)管理制度，形成完善的管理制度體系。制度制定民主、科學(xué);設(shè)立教職工大會(huì)，機(jī)制健全，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，作用積極;監(jiān)督和信息溝通機(jī)制健全，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。制度打印成冊(cè)，按規(guī)定懸掛。

各項(xiàng)制度成為全校師生共同遵守的行為準(zhǔn)則，落實(shí)到位，成效顯著。規(guī)范執(zhí)行升降國(guó)旗制度，國(guó)旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記載完整。主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形成制度，定期活動(dòng)，并有記錄。師德教育扎實(shí)有效，不搞有償家教，不推銷教輔資料，無(wú)亂收費(fèi)行為，能為人師表，不參與賭博和封建迷信活動(dòng)，教師精神風(fēng)貌好，言談舉止文明，學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)評(píng)價(jià)好。校園語(yǔ)言文字規(guī)范。有常規(guī)督查機(jī)制，師生文明習(xí)慣好。整個(gè)校園整潔、賞心悅目，無(wú)衛(wèi)生死角，物品設(shè)施擺放有序，車輛停放整齊。落實(shí)安全責(zé)任制，落實(shí)安全、法制等專題教育，建設(shè)“平安”校園，學(xué)校無(wú)安全隱患，無(wú)安全事故發(fā)生，師生員工無(wú)違法犯罪行為。

不足：推普工作還不到位。