每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以真好為題的作文篇一

“活著，真好！”簡(jiǎn)單的四個(gè)字不知道出了多少人的心聲，這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但仍有眾多人看不透其中的真諦，于是他們對(duì)生命充滿了迷茫。

我不知，當(dāng)三毛香消玉殞時(shí)，她有沒有憶起撒哈拉的蒼天；當(dāng)梵高扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，他是否看見那充滿生命力的金色向日葵；當(dāng)海子的軀體與山海關(guān)的鐵軌相吻時(shí)，他是否還記得“面朝大海，春暖花開”；當(dāng)顧城將斧頭揮向自己一家三口時(shí)，他是否能想起黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。

“活著，真好！”只有真正懂得這句話的人才能活得更精彩。

一代“東圣”貝多芬曾歷經(jīng)磨難無(wú)數(shù)，而他卻能勇敢地向命運(yùn)宣戰(zhàn)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要扼住命運(yùn)的咽喉，把人生活上千百次。他深刻懂得生命的寶貴和美好，正是由于這個(gè)原因，使他殘疾的軀體支撐起命運(yùn)襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，開創(chuàng)了浪漫主義的先河。

試想，張海迪如不懂得“活著，真好”，又怎能在高位截癱的情況下用行動(dòng)奏響強(qiáng)者的歌？李麗如果不懂得“活著，真好”，又怎能用輪椅為愛心畫出最美的弧線？

生命誠(chéng)寶貴，但是當(dāng)今有許多人不懂得珍愛這寶貴的生命，據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)今年輕人自殺的人數(shù)一直在上升，有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折，便選擇自殺。現(xiàn)在的孩子都是溫室里生長(zhǎng)起來(lái)的花朵，經(jīng)受不住一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。他們都是蜜罐中長(zhǎng)大的孩子，身在福中不知福，更別說(shuō)領(lǐng)悟：“活著，真好”的真諦了。美好的生命就這樣白白浪費(fèi)了……

有些東西擁有時(shí)不懂得珍惜，一旦失去了才懂得它的寶貴。生命亦如此。當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，人們最深刻的心聲則是那句：活著，真好！不知當(dāng)你看到汶川發(fā)生的那一幕幕時(shí)，你會(huì)有何感想？我內(nèi)心是徹底地震顫了。當(dāng)看到那一雙雙渴望生命的眼睛，心情不知怎的沉重了許多。是什么讓他們?cè)跒?zāi)難面前如此頑強(qiáng)，那是對(duì)生命的珍愛，是那句“活著，真好！”把他們從無(wú)數(shù)次的昏迷中喚醒。

朋友，生命的大河是如此地寬廣，奔涌不息，但生命卻如此短暫，因此不要浪費(fèi)你的生命，況且我們實(shí)在浪費(fèi)不起。生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，用行動(dòng)去拓寬生命的.寬度吧，去彰顯活著的精彩。

再荒涼的土地都會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲，只要堅(jiān)信：活著，真好！