在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在春天中成長(zhǎng)在春天中成長(zhǎng)篇一
不知是否被上屆學(xué)生所描述的九年級(jí)生活嚇壞了，對(duì)于九年級(jí)的生活我們每個(gè)人都抱著一種恐懼的心理，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：也不過(guò)如此，有時(shí)還是挺美好的。
九年級(jí)的生活十分忙碌。寒窗苦讀十幾年，只為六月那一試。卷子像雪花漫天飛舞，這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆試卷壓得我們喘不上氣來(lái)，有時(shí)，真想瀟灑一點(diǎn)，什么也不寫(xiě)，被批就被批！可是又覺(jué)對(duì)不起自己！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自拔，昏天黑地寫(xiě)起來(lái)。
不過(guò)學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣。做數(shù)學(xué)題時(shí)，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了靈感，并順著靈感把答案翻出來(lái)，那一時(shí)刻的成就感便油然而生。每當(dāng)下課時(shí)，班級(jí)里沉默得讓人窒息，小a便回頭說(shuō)：“一只烏龜蓋了間新房子住了進(jìn)去，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！"或者講幾個(gè)讓人哭笑不得的冷笑話。此時(shí)，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)冰雪融化。
當(dāng)然，九年級(jí)的生活不可能一帆風(fēng)順。挫折與失敗如影隨行。每天都會(huì)遇到各種各樣的困難。有時(shí)當(dāng)我們失敗的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感到生活欺騙了我們。但普希金說(shuō)過(guò)："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂傷的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨?！敝笪覀儽阌謺?huì)重拾自信，揚(yáng)起風(fēng)帆向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
九年級(jí)的生活就是我們成長(zhǎng)生活中的春天。雖是初春乍寒，但卻又離燦爛的盛夏不遠(yuǎn)。清風(fēng)拂面，舒適萬(wàn)分。
有平凡、有幸福、有失敗，讓我們?cè)诤椭C中展現(xiàn)自我。有目標(biāo)、有理想、有計(jì)劃，讓我們?cè)趭^斗中不斷成長(zhǎng)！在這如畫(huà)的成長(zhǎng)生活中放飛屬于自己的翅膀！
在春天中成長(zhǎng)在春天中成長(zhǎng)篇二
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹(shù)木在春天中成長(zhǎng)，我們也如同小樹(shù)苗一般，在春天中成長(zhǎng)！
——題記
春天，是新的開(kāi)始，仔細(xì)算來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，現(xiàn)在，我們正迎來(lái)自己的第十四個(gè)春天。
在上小學(xué)一年級(jí)的春天，媽媽帶我來(lái)到的古箏的面前，我用稚嫩的小手撫過(guò)一根根琴弦，清脆的琴音在房間里回蕩，久久不能消散。老師抓著我的小手，細(xì)心地為我包上彈古箏的指甲，教我在琴上彈下一個(gè)又一個(gè)天籟般的音符。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉和窗戶(hù)，落在我的身上，發(fā)絲隨著春風(fēng)飄動(dòng)，輕嗅一口，鼻腔里便充滿陽(yáng)光的味道，還有，春天的味道。
幾個(gè)春天過(guò)去了，我已不再像當(dāng)初那樣，小手笨拙地?fù)軇?dòng)一個(gè)又一個(gè)琴弦。迎著春天溫暖的陽(yáng)光，我抬起手，在琴上靈活地跳動(dòng)，好似十個(gè)可愛(ài)又活潑的小精靈，在歡快地跳舞，每動(dòng)一下，就飄出一個(gè)音符，他們一起舞動(dòng)，似流水一般的樂(lè)曲從我的指尖傾瀉而出，令人陶醉，令人心曠神怡。
一曲完畢，我放下手，跑出屋外，到處尋找春天的足跡。我來(lái)到樹(shù)林，小樹(shù)冒出了新牙，春天剛剛來(lái)過(guò)。小樹(shù)們告訴我，春天去了花叢；我來(lái)的五彩繽紛的花叢，每一朵鮮花都格外美麗，春天剛剛來(lái)過(guò)?；▋簜兏嬖V我，春天去了郊外；我歡快地跑向郊外，心里想：這下，春天應(yīng)該不會(huì)再走了吧！到了郊外，風(fēng)景美得讓人睜不開(kāi)眼。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：春天原來(lái)到處都在，只要你想，它就有了。
我在漫無(wú)邊際地散步，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了小溪邊，清澈的溪水映出了我的身影，我望著水中的自己，就只是靜靜地望著。驀地，我仿佛看到了多年前那個(gè)稚嫩的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了，代替她的是一個(gè)少女，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再幼小。
春天，我享受著和煦的陽(yáng)光，感受自己的成長(zhǎng)，春天，我享受著萬(wàn)物復(fù)蘇的美好，卻變不回當(dāng)年的自己，因?yàn)槲乙呀?jīng)在春天中成長(zhǎng)！
在春天中成長(zhǎng)在春天中成長(zhǎng)篇三
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占脑诖禾熘谐砷L(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花草樹(shù)木在春天中成長(zhǎng)，我們也如同小樹(shù)苗一般，在春天中成長(zhǎng)！
——題記
春天，是新的開(kāi)始，仔細(xì)算來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了十三個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，現(xiàn)在，我們正迎來(lái)自己的第十四個(gè)春天。
在上小學(xué)一年級(jí)的'春天，媽媽帶我來(lái)到的古箏的面前，我用稚嫩的小手撫過(guò)一根根琴弦，清脆的琴音在房間里回蕩，久久不能消散。老師抓著我的小手，細(xì)心地為我包上彈古箏的指甲，教我在琴上彈下一個(gè)又一個(gè)天籟般的音符。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉和窗戶(hù)，落在我的身上，發(fā)絲隨著春風(fēng)飄動(dòng)，輕嗅一口，鼻腔里便充滿陽(yáng)光的味道，還有，春天的味道。
幾個(gè)春天過(guò)去了，我已不再像當(dāng)初那樣，小手笨拙地?fù)軇?dòng)一個(gè)又一個(gè)琴弦。迎著春天溫暖的陽(yáng)光，我抬起手，在琴上靈活地跳動(dòng)，好似十個(gè)可愛(ài)又活潑的小精靈，在歡快地跳舞，每動(dòng)一下，就飄出一個(gè)音符，他們一起舞動(dòng)，似流水一般的樂(lè)曲從我的指尖傾瀉而出，令人陶醉，令人心曠神怡。
一曲完畢，我放下手，跑出屋外，到處尋找春天的足跡。我來(lái)到樹(shù)林，小樹(shù)冒出了新牙，春天剛剛來(lái)過(guò)。小樹(shù)們告訴我，春天去了花叢；我來(lái)的五彩繽紛的花叢，每一朵鮮花都格外美麗，春天剛剛來(lái)過(guò)。花兒們告訴我，春天去了郊外；我歡快地跑向郊外，心里想：這下，春天應(yīng)該不會(huì)再走了吧！到了郊外，風(fēng)景美得讓人睜不開(kāi)眼。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：春天原來(lái)到處都在，只要你想，它就有了。
我在漫無(wú)邊際地散步，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了小溪邊，清澈的溪水映出了我的身影，我望著水中的自己，就只是靜靜地望著。驀地，我仿佛看到了多年前那個(gè)稚嫩的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)了，代替她的是一個(gè)少女，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不再幼小。
春天，我享受著和煦的陽(yáng)光，感受自己的成長(zhǎng)，春天，我享受著萬(wàn)物復(fù)蘇的美好，卻變不回當(dāng)年的自己，因?yàn)槲乙呀?jīng)在春天中成長(zhǎng)！
