在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

行測(cè)申論篇一

申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開(kāi)來(lái)、展開(kāi)議論的一種文體，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。它的平均分在38左右。

作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫(xiě)作和公文寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。

從字面上理解，“申”可以理解成申述、申辯、申明，“論”則是議論、論說(shuō)、論證。所謂申論也就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題闡述觀點(diǎn)、論述理由，合理地推論材料與材料以及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系。

“申論”有著明顯區(qū)別于其他諸論的特點(diǎn)。它不是那種憑主觀好惡選材、盡情張揚(yáng)個(gè)性的放言宏論，而是要求準(zhǔn)確把握住一定的客觀事實(shí)，作出必要的說(shuō)明、申述，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯見(jiàn)解，提出方略，進(jìn)行論證。它的功能，與社會(huì)交際中廣泛使用的議論文完全不同。

a、測(cè)試形式靈活多樣申論測(cè)試除了所給出的材料部分外，其答卷一般由三部分組成。一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。就文體而言，概括部分可能是記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式；方案部分，則是應(yīng)用文寫(xiě)作；第三部分自然是議論文寫(xiě)作了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，申論測(cè)試既考查了普通文體的寫(xiě)作能力，也考查了公文寫(xiě)作能力，測(cè)試形式非常靈活、實(shí)用。測(cè)試背景資料涉及面廣申論測(cè)試的目的是為了選拔國(guó)家公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)的測(cè)試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準(zhǔn)確，一般不會(huì)出現(xiàn)偏差。 申論的背景資料所反映的問(wèn)題大部分已有定論，也有一些問(wèn)題尚無(wú)定論或存在爭(zhēng)議，需要考生自己去理解、分析和判斷，并做出結(jié)論。至于一些難以定論的問(wèn)題，特別是一些爭(zhēng)議激烈的前沿問(wèn)題，一般不會(huì)成為背景材料。b、測(cè)試目的針對(duì)性強(qiáng)申論測(cè)試考查的目的明確，針對(duì)性很強(qiáng)，即主要考查考生閱讀、分析、概括、解決問(wèn)題的能力。這些能力主要通過(guò)對(duì)背景材料的分析、概括、論述體現(xiàn)出來(lái)，從所提出的方案對(duì)策是否具有針對(duì)性和可行性體現(xiàn)出來(lái)。從這一角度看，考查的目的與測(cè)試的命題是密切相關(guān)的有機(jī)整體：目的具有針對(duì)性，試題也具有針對(duì)性；試題為測(cè)試的目的服務(wù)，目的則是試題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。

行測(cè)申論篇二

1.做不完題是正常的。行測(cè)考試時(shí)間為120分鐘，除去涂答題卡的時(shí)間，平均每道題算下來(lái)只有40多秒的時(shí)間來(lái)答。對(duì)于我們考生而言，應(yīng)當(dāng)首先集中優(yōu)勢(shì)兵力，把能做、會(huì)做、好做的題都做好，保證正確率。正確率永遠(yuǎn)是我們關(guān)注的第一要素，如果保證不了正確率，那么做得快、做得多也只是做無(wú)用功，正如做120道題對(duì)70道題比不上做100道題對(duì)80道題。這個(gè)原則給我們的一大啟示就是，做題的時(shí)候沒(méi)必要嚴(yán)格按照考卷順序去做題，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，先易后難地做題，把自己覺(jué)得簡(jiǎn)單好做的題型模塊或者題目?jī)?yōu)先做。如果最后考卷未答完，那也是正常的，不要因?yàn)樾袦y(cè)試題沒(méi)有做完，使自己接下來(lái)的申論考試受到不良情緒的心理影響。

2.有的題目放棄更劃算。在行測(cè)中，有這樣一類(lèi)題，它們或者題目本身很難，考生找不到突破口、打不開(kāi)局面，或者在你想到更簡(jiǎn)便的方法之前，題干本身很繞、做起來(lái)很繁瑣復(fù)雜，我們知道做這道題大致方向應(yīng)該如何，不過(guò)即使我們細(xì)心做題，最終能得到正確答案，但由于耗時(shí)過(guò)久，時(shí)間耗費(fèi)與分值獲得不成正比，放棄它而去做其他題目反倒更劃算。放棄的目的是為了更好的勝利。統(tǒng)籌兼顧，以大局為重，這是公務(wù)員考試所體現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)和能力。

申論：

1.結(jié)合題目看材料。這樣做一來(lái)可以有效節(jié)約閱讀時(shí)間，二來(lái)還能更準(zhǔn)確地找到要點(diǎn)。帶著問(wèn)題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會(huì)空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來(lái)干什么的。二來(lái)，申論中有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導(dǎo)。

2.掌控采分要點(diǎn)。申論的采分點(diǎn)一般是按照分值來(lái)安排的。一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)在5~10個(gè)左右，但也不排除10個(gè)以上的可能，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)不高的原因就是因?yàn)榍懊鎺椎李}目回答不夠全面，因此，提高采點(diǎn)意識(shí)，合理估算采分點(diǎn)的個(gè)數(shù)，就不怕得不到高分了。

3.強(qiáng)化卷面。很多考生申論分?jǐn)?shù)低的原因其實(shí)不是肚子里“沒(méi)貨”，而是卷面實(shí)在太差。在這里給廣大考生提供一點(diǎn)具體建議：每天要堅(jiān)持抄寫(xiě)，抄寫(xiě)過(guò)程要注意盡量強(qiáng)迫自己不出格、不涂改、不連筆;抄寫(xiě)的內(nèi)容也盡可能跟申論熱點(diǎn)事件或者理論政策相關(guān)。一直堅(jiān)持下去，你的申論寫(xiě)作卷面不知不覺(jué)又連跳幾級(jí)。

4.善用網(wǎng)絡(luò)資源。因?yàn)楝F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多資料都可以從網(wǎng)上獲取，而且時(shí)政每天都有，紙質(zhì)資料不可能做到及時(shí)跟進(jìn)，這樣就會(huì)影響大家的復(fù)習(xí)?！缎侣劼?lián)播》是最能準(zhǔn)確反映我國(guó)政策風(fēng)向的主流新聞節(jié)目，希望每一位考生都要及時(shí)收看。新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)是比較權(quán)威的新聞網(wǎng)站，考生每天要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱覽。

行測(cè)申論篇三

題型：片段閱讀、文章閱讀（省級(jí)）、邏輯判斷、資料分析

此部分題型是備考的重中之重，是得分關(guān)鍵，必須通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和大量的刷題訓(xùn)練建立起思維框架和解題思路。

目標(biāo)正確率均為80%以上

掌握規(guī)律建立敏感性題型

題型：語(yǔ)句表達(dá)、圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理

此部分題型如果句間關(guān)系分析不清楚，圖形敏感性低，生活中經(jīng)驗(yàn)常識(shí)積累不足，非常容易陷入出題人的陷阱。在備考中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)需掌握命題規(guī)律。

目標(biāo)正確率為70%以上

結(jié)合自身特點(diǎn)可靈活復(fù)習(xí)題型

題型：常識(shí)判斷、選詞填空、數(shù)量關(guān)系

此部分題型要結(jié)合個(gè)人基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)題目，備考中不要深陷難提分題目無(wú)法自拔浪費(fèi)時(shí)間。

行測(cè)申論篇四

公務(wù)員考試已經(jīng)實(shí)行很多年了，不管是國(guó)考還是省考，考試的順序，一貫都是先考行政職業(yè)能力測(cè)試，再考申論。下面是小編整理的公務(wù)員先復(fù)習(xí)申論還是行測(cè)，歡迎大家閱讀分享借鑒。

一、加強(qiáng)練習(xí)。一定一定要多做題。我建議可以先做真題，熟悉行測(cè)的整體流程。然后再分模塊訓(xùn)練，有針對(duì)性的強(qiáng)化自己的薄弱項(xiàng)。第3步就是要開(kāi)始整套題的練習(xí)，在考前的1-2個(gè)月時(shí)，要確保每天做一套整題，這樣才會(huì)培養(yǎng)好自己的手感，不會(huì)在最后考試的時(shí)候慌亂。

二、總結(jié)技巧。不斷刷題的過(guò)程中，也要積極總結(jié)各種小技巧。比如邏輯題要學(xué)會(huì)文氏畫(huà)，數(shù)量題要牢記公式，尾數(shù)法、首數(shù)法等都是要熟料掌握的，甚至言語(yǔ)題都是可以總結(jié)出規(guī)律的。歡迎關(guān)注咱們公務(wù)員考試這個(gè)公眾號(hào)，每天分享公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)。如果能對(duì)大家有些許的幫助，則我心甚慰。

三、懂得取舍。在考試的時(shí)候一定要合理安排時(shí)間，不僅需要有一套屬于自己的答題流程，還要舍得放棄?？梢栽谄綍r(shí)做真題的時(shí)候，記錄下每個(gè)模塊所用的時(shí)間以及錯(cuò)題率，把正確率高的，或占分值大的模塊放在前面。

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關(guān)于復(fù)習(xí)方式，很多人會(huì)糾結(jié)是自主復(fù)習(xí)還是報(bào)班復(fù)習(xí)。其實(shí)，這兩種方式都可以，而且身邊這兩種方式都有很多成功的例子，具體如何選擇還是看個(gè)人自己的情況。我當(dāng)時(shí)的選擇是自主復(fù)習(xí)為主，同時(shí)報(bào)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班，用于梳理基本的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)槲野芽脊?dāng)作了主要的就業(yè)方向，所以選擇了謹(jǐn)慎對(duì)待，通過(guò)報(bào)班來(lái)構(gòu)建完整的知識(shí)體系，查找自己的知識(shí)漏洞。當(dāng)時(shí)因?yàn)閾?dān)任了學(xué)生干部，周一到周五事情比較多，所以就利用網(wǎng)絡(luò)班。我覺(jué)得，如果對(duì)自己的基礎(chǔ)比較有信心，自主復(fù)習(xí)是沒(méi)有問(wèn)題的;如果對(duì)自己的基礎(chǔ)信心不足，或者希望有更好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，可以選擇報(bào)線下封閉班來(lái)進(jìn)行提升，身邊也有一些同學(xué)通過(guò)報(bào)班獲得了很大進(jìn)步，在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

關(guān)于復(fù)習(xí)內(nèi)容，我覺(jué)得要從易處著手，難處突破。從易處著手，就是要選自己的強(qiáng)項(xiàng)開(kāi)始復(fù)習(xí)。我自己數(shù)學(xué)比較好，所以就選擇從資料分析以及數(shù)學(xué)部分開(kāi)始復(fù)習(xí)，這樣的好處是讓自己能夠獲得信心，便于復(fù)習(xí)的深入。難處突破就是不能懼怕難點(diǎn)，尤其是不能懼怕數(shù)學(xué)，不能懼怕申論。就申論而言，申論需要寫(xiě)大量文字，不比行測(cè)的客觀題來(lái)得簡(jiǎn)便，但是不能因畏難情緒而重視行測(cè)的復(fù)習(xí)，逃避申論的復(fù)習(xí)。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及面比較廣，這里先不做詳細(xì)敘述。

1、行測(cè)更燒腦，因此要納入優(yōu)先級(jí)

一部分考生認(rèn)為，之所以公務(wù)員考試中先考行政職業(yè)能力測(cè)試，而不是先考申論，原因在于，行政能力測(cè)試對(duì)于考生的要求更高，更需要考生專注，更容易消耗考生的腦力個(gè)精力。相比之下，申論因?yàn)槎际菍?xiě)作主觀題，沒(méi)有客觀題，對(duì)于時(shí)間性要求更強(qiáng)一點(diǎn)，但對(duì)于腦力要求相對(duì)而言更輕松一些。一般情況下，考生上午的精神狀態(tài)相對(duì)更容易集中和飽滿，更適合去挑戰(zhàn)需要全力以赴、爭(zhēng)分奪秒、全神貫注才能完成的行測(cè)考試。

2、行測(cè)不會(huì)出現(xiàn)做不完，申論寫(xiě)不滿卷子是慣例

也有一部分考生認(rèn)為，從行政職業(yè)能力測(cè)試和申論考試的形式來(lái)看，把行政職業(yè)能力測(cè)試放在前面，也有合理之處。這是因?yàn)椋姓殬I(yè)能力考試全部是選擇題，都是客觀題，每一道題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，申論考試是主觀題，允許開(kāi)放性思考。還有一個(gè)比較重要的原因在于，行政職業(yè)能力測(cè)試題全是選擇題，不管能不能做對(duì)，至少答案都能涂完。因此先讓考生考行政職業(yè)能力測(cè)試，完成度會(huì)更高，更容易堅(jiān)定考生的考試信心。

3、先考申論，很多人心態(tài)會(huì)崩

有的考生認(rèn)為，如果先考申論，很多人有可能一科考下來(lái)就心態(tài)崩潰了。原因是顯而易見(jiàn)的，每一年的申論考試中，都有人沒(méi)法按時(shí)完成寫(xiě)作。申論閱讀材料太長(zhǎng)，有些人閱讀材料就要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，留給寫(xiě)作的時(shí)間根本不多，這樣的情況下，如果做不完題，必然影響成績(jī)。如果申論題都沒(méi)做完，很多考生就會(huì)缺乏走進(jìn)行測(cè)考場(chǎng)的動(dòng)力。這樣的結(jié)果，也是考務(wù)部門(mén)不愿意看到的。

4、行測(cè)分值要求更高

公務(wù)員考試對(duì)于考生的分?jǐn)?shù)是有合格性要求的，在合格線劃定中，行政職業(yè)能力測(cè)試的分值比例高于申論。如果行政職業(yè)能力測(cè)試沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，即便是總分過(guò)了分?jǐn)?shù)線，也無(wú)法參加面試。因此，從重要性的角度，把行政職業(yè)能力測(cè)試放在申論之前考是合適的。