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愚人節(jié)的作文200字 愚人節(jié)的作文500字篇一

據(jù)維基百科介紹，愚人節(jié)的形成有一個(gè)漫長的過程。古羅馬時(shí)期的“嬉樂節(jié)”（3月25日）及歐洲中世紀(jì)時(shí)的“傻瓜節(jié)”（12月28日），被看做是愚人節(jié)的前身。

據(jù)傳說，最早把4月1日和愚弄?jiǎng)e人聯(lián)系在一起的是英國著名詩人喬叟，在他1392年的作品《坎特伯雷故事集》中，一只自負(fù)的公雞在這一天被一只狐貍愚弄了。盡管有學(xué)者對(duì)此持有異議，但普通讀者通常接受這種說法。

到了16世紀(jì)和17世紀(jì)，一些歐洲詩人和作家也在作品中提及在4月1日搞惡作劇愚弄人的事。1686年，英國作家約翰·奧布里把這一天稱為“愚人圣日”，這是英國歷史上第一次明確提及這個(gè)節(jié)日。1698年4月1日，不少英國人被作弄，相繼跑到倫敦塔去“看獅子洗澡”。

不同國家在4月1日愚人節(jié)的傳統(tǒng)做法不盡相同。在英國，人們?cè)谟夼耆耍瑢?duì)方還一頭霧水的時(shí)候，會(huì)大喊一聲“四月的傻瓜”。據(jù)民俗學(xué)家研究，在英國及那些節(jié)日傳統(tǒng)源自英國的國家，惡作劇的時(shí)間只能持續(xù)到當(dāng)天中午12時(shí)，過了中午還戲弄人，自己就變成“四月的傻瓜”。而在蘇格蘭，人們過去把愚人節(jié)稱為“找布谷鳥日”，蘇格蘭語中“布谷鳥”一詞有傻瓜的意思。

在伊朗，人們常常在波斯新年的第13天互相開玩笑、作弄人，這一天碰巧是公歷4月1日或2日。這一節(jié)日最早可追溯到公元前536年，是世界上仍存在的最古老的惡作劇傳統(tǒng)。許多人由此認(rèn)為，愚人節(jié)的起源和這一傳統(tǒng)有關(guān)。

在法國、意大利和比利時(shí)一些地區(qū)，人們喜歡在這一天把一只紙魚偷偷貼到別人背后，并大喊“四月的傻魚”。在19世紀(jì)晚期到20世紀(jì)早期，許多愚人節(jié)明信片上都印有這種魚的形象。

在波蘭，愚人節(jié)當(dāng)天充滿各種玩笑，不僅普通民眾互相搞惡作劇，連媒體和一些公共機(jī)構(gòu)也加入惡搞的行列。當(dāng)天，波蘭人一般避免舉行重要活動(dòng)。1683年4月1日在波蘭締結(jié)的一個(gè)聯(lián)盟，為避開4月1日這個(gè)“敏感”日子，特地把締約時(shí)間向前推了一天，即3月31日。

愚人節(jié)的作文200字 愚人節(jié)的作文500字篇二

4月1日是愚人節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這個(gè)節(jié)日里被胡老師狠狠地“愚弄”了一番。

上午第二節(jié)語文課下課后，我們照例都在打打鬧鬧，休息放松，胡老師突然闖進(jìn)了教室?！拔覄倓偨拥叫ｉL通知，明天我就要調(diào)走了，不再教你們了?！边@個(gè)消息猶如晴天霹靂，驚得我們個(gè)個(gè)張大了嘴巴，半晌沒說話。沉寂了一會(huì)兒后，教室里立即炸開了鍋。“不會(huì)吧！胡老師真的要走？”沈軒驚訝得瞪大了眼睛?！皯?yīng)該不會(huì)吧，哪有學(xué)期中途轉(zhuǎn)走老師的呀？估計(jì)校長不會(huì)這么做吧！”我自我安慰?！拔也灰蠋熥哐剑⌒ｉL太壞了！”嚴(yán)昊也哭喪著臉?！皢鑶鑶琛眹?yán)昊和沈軒索性抱頭痛哭起來。

唉，胡老師你可千萬別調(diào)走呀！要不然我們上哪去找這么好的老師呀。以前我生病時(shí)，胡老師總是噓寒問暖，教室里沒有熱水，她會(huì)不辭辛苦地去辦公室拿熱水。對(duì)班里的同學(xué)胡老師都一視同仁，成績落后的同學(xué)有了進(jìn)步她會(huì)表揚(yáng)，成績優(yōu)秀的同學(xué)退步了她會(huì)批評(píng)。她總會(huì)贊揚(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，讓大家充滿自信；也會(huì)找出我們的小缺點(diǎn)，讓我們積極改正。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，嚴(yán)昊突然大吼一聲：“哎呀！我知道啦！” “你知道什么啦？”我趕緊問。嚴(yán)昊對(duì)我神秘地一笑，“今天是什么節(jié)日？”“愚人節(jié)！”我和沈軒異口同聲地說?！皩?duì)了，哈哈，胡老師在和我們開玩笑呢！”“太好了，胡老師不用調(diào)走啦！噢，太好了！”沈軒一蹦三尺高，比中了五百萬彩票還高興?！罢娴?？”章贊擦干了眼淚，探過頭來，面露喜色地問?！爱?dāng)然！”“太好了！”這一消息不脛而走，全班都沸騰起來?？墒俏覀冃闹羞€是有些小擔(dān)心。

下午第三節(jié)課上，胡老師一直陰沉著臉，同學(xué)們的表情也很僵硬，教室里的空氣仿佛凝固了。一下課，我們又湊到了一塊，議論開了?！罢n上氣氛不太對(duì)勁?！薄班?，萬一胡老師真的要調(diào)走呢？”“烏鴉嘴，說不定胡老師在演戲。”我依舊抱著一線希望。“唉，再等等看吧?！眹?yán)昊嘆了一口氣。

“丁零零……”最后一節(jié)課上課了，這節(jié)仍然是胡老師的課。只見她一臉壞笑地走進(jìn)了教室，“我剛才又接到校長的通知，我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任?！焙蠋熑讨ΓK于真相大白?！肮蓖瑢W(xué)們開心地大笑，胡老師也笑了?！捌鋵?shí)我早知道了?！眲⒓演x的口頭禪又不由自主地蹦了出來。胡老師捂著臉，也不好意思地笑了。

胡老師可真會(huì)捉弄人，看來我們也得在明年的4月1日精心布個(gè)局，讓胡老師也“享受”一下愚人節(jié)的樂趣。