無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一生物上冊期中綜合檢測試卷及答案篇一

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一、選擇題

1．下列屬于的是…………………………………………………………………（）

a．腐爛的蘋果b．不斷變高的鐘乳石

c．電子寵物d．珊瑚蟲

2．含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有…………………………………（）

a．生長現(xiàn)象b．對外界刺激作出反應的

c．繁殖能力d．呼吸

3．海洋中的植物與高山上的植物均有分層分布現(xiàn)象，其主要生態(tài)因素分別是…（）

a．光照、光照b．光照、溫度

c．光照、濕度d．溫度、濕度

4．關于探究實驗的基本思路，下列正確的是………………………………………（）

a．問題→假設→實驗→結論b．問題→實驗→假設→結論

c．實驗→問題→假設→結論d．假設→問題→結論→實驗

5．下列不屬于生存競爭的是…………………………………………………………（）

a．同一森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質

b．食性相同的動物爭奪食物

c．狼與鹿的捕食與被捕食

d．大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

6．下列各項中，屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是……………………………………（）

a．朵朵葵花向太陽b．樹林能保持水土

c．駱駝能生活在荒漠中d．駱駝刺有伸長的根

7．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是………………………………………………（）

a．生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域內各種生物的一整體

b．生態(tài)系統(tǒng)可大可小，一塊農田，一個池塘，一片森林等，都可看作一個生態(tài)系統(tǒng)

c．生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域里一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

d．生態(tài)系統(tǒng)就是生活在一定地域內一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體

8．湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的草食魚以水草為食，屬于消費者；肉食魚以草食魚為食，應屬于………（）

a．生產者 b．消費者 c．分解者 d．消費者和分解者

9．下列有關生產者、消費者、分解者之間關系的敘述不正確的是………………（）

a．生產者可為消費者提供食物和棲息場所

b．消費者有助于植物傳粉受精、種子傳播

c．分解者將動植物遺體分解成無機物又可被植物所利用

d．消費者為生產者提供能量

10．下列食物鏈中，正確的'是…………………………………………………………（）

a．陽光→草→兔→狼b．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

c．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草d．草→蝗蟲→細菌、真菌

11．下列說法正確的是…………………………………………………………………（）

a．某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響

b．生態(tài)圈就是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)

c．蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的

d．在美洲大量使用的ddt與我沒有關系，因為我住在亞洲

12．載玻片上寫有一字母“p”，如果載玻片正放并用顯微鏡觀察的話，在視野中看到的物像應是…（）

a．pb．bc．dd．q

13．制作臨時裝片的正確順序是………………………………………………………（）

①在載玻片中央放好材料②擦掙載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水（或生理鹽水）⑤取材料

a．①②③⑤④ b．②①④③⑤ c．②④⑤①③ d．⑤④①③②

14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉換高倍鏡后發(fā)現(xiàn)…………………（）

a．視野變暗、細胞數(shù)目減少b．視野變暗、細胞數(shù)目增多

c．視野變亮、細胞數(shù)目減少d．視野變亮、細胞數(shù)目增多

15．口腔是消化系統(tǒng)的起始部位，在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，為了更清楚地觀察細胞的結構，可以對細胞進行染色，染料用的是…………………………………………（）

a．蒸餾水 b．清水 c．碘液 d．生理鹽水

16．亮亮的顯微鏡下，分別觀察了葉肉的細胞和人的口腔上皮細胞，在他看到的細胞結構中，人的口腔上皮細胞不具有的結構是………………………………………&hellip 初一;……（）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體

a．①②③④⑤ b．①③④⑤⑥ c．④⑤ d．①⑤⑥

17．動物和植物的最根本差別在于……………………………………………………（）

a．運動方式的不沒b．細胞結構的不同

c．營養(yǎng)方式的不同d．對外界刺激的反映不同

18．活細胞的細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外，同時，還能把細胞內產生的廢物排出體外，而又不讓細胞內有用的物質隨便流出。由此可知細胞膜的功能特性是……………………………………………………………………………………（）

a．全封閉特性 b．完全透過性

c．選擇透過性d．有時全透性，有時半透性

19．如果我們將細胞比作汽車的話，發(fā)動機靠油為汽車提供動力，那么，動植物細胞中，相當于發(fā)動機為細胞提供能量的轉換器是………………………………………………（）

a．細胞質、液泡b．細胞核、細胞質

c．線粒體、葉綠體d．細胞壁、細胞膜

20．遺傳信息的載體是dna，dna的載體是染色體，含有染色體的細胞結構是……（）

a．細胞膜 b．細胞質 c．細胞核 d．液泡

21．細胞分化是指………………………………………………………………………（）

a．一個母細胞分裂為兩子細胞的過程

b．細胞數(shù)目增多和細胞體積增大

c．新生的子細胞逐漸長大的過程

d．細胞從原來的形態(tài)、結構和功能轉變?yōu)槠渌螒B(tài)、結構和功能的過程

22．下列屬于組織的是…………………………………………………………………（）

a．洋蔥的根 b．洋蔥的表皮 c．洋蔥頭 d．洋蔥表皮細胞

23．番茄的果實是由幾種不同的什么構成的…………………………………………（）

a．細胞 b．組織 c．器官 d．物質

24．草履蟲體內有機物分解產生的廢物排出方式主要是………………………………（）

a．表膜排出 b．伸縮泡排出 c．胞肛排出 d．收集管排出

25．2006年春，我國部分地區(qū)爆發(fā)禽流感，經查該病是由高致病性禽流感病毒引起，下列那一項不屬于該病毒所具有的特征………………………………………………………（）

a．屬于噬菌體b．個體極小

c．能引起禽類大量死亡d．由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成

二、綜合題

26．長在高墻邊的大樹，樹冠不均勻，一般是向著________________方向的枝葉比較茂盛，這說明植物和動物一樣，對來自環(huán)境中的各種___________________，會作出一定的_________________________。這里，影響樹冠不均勻的因素是__________。

27．歸納整理：

在對天體進行觀察時，我們發(fā)現(xiàn)宇宙具有明顯的結構層次，由小到大的順序是：地球→地球與月球構成地月系→太陽和九大行星、彗星、小行星組成太陽系→許多像太陽系這樣的天體組成銀河系→許多像銀河系這樣的龐大星系組成宇宙。

通過對生物體構成的分析，可艱觀生物體上結構上也具有明顯的層次性。請參照以上對宇宙層次的歸納，作答：

（1）選擇自己最熟悉、最喜歡的植物，以它為例說說植物體的結構層次。

（2）選擇自己最熟悉、最喜歡的動物，以它為例說說植物體的結構層次。

28．在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當在右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結論：

（1）分別在上圖下（ ）內用“→”表示草履蟲移動的方向。

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：

甲_____________________________________。

乙_____________________________________。

（3）得出的結論是_____________________________。

29．閱讀并分析，探究非生物因素對生物的影響：

小明在晴朗的上午，翻動庭院的石塊，見到一些鼠婦（俗稱潮蟲、濕濕蟲）在爬動，當石塊被移開時，鼠婦很快爬到其它石塊下面了。

根據鼠婦的生活環(huán)境及移開石塊后的活動情況，小明提出了問題：光會影響鼠婦的生活嗎？請根據小明提出的問題：

（1）作出假設：（寫出假設依據）。

（2）設計方案（包括實驗材料用具、方法步驟、觀察記錄表）

設計方案可參照技能卡，注意以下幾個問題：

①在實驗中往往有多個因素對生物活動產生影響，為保證探究某一因素的準確性，其它因素必須保持一致。

②每次實驗所用鼠婦的數(shù)量相同，并且不能過多或過少，可放8—10只。

③每次觀察可間隔2分鐘，觀察10次，求平均值。

（1）材料用具：。

（2）方法步驟：

（3）觀察記錄表：

（3）預測結果：

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