“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

國際生物多樣性日活動方案小學(xué)生 國際生物多樣性日活動總結(jié)篇一

xx月xx日是值國際博物館日，版納植物園舉辦了“版納植物園與生物多樣性”攝影展，望天樹、寄生花、大蟻蛛、毛耳飛鼠、老虎須等27幅精美的影像及其背后科學(xué)研究、物種保護(hù)的故事首次向公眾展出，以期讓更多的人發(fā)現(xiàn)生物多樣性之美，了解生物多樣性保護(hù)的重要意義。

如何開展生物多樣性保護(hù)？版納植物園分別從遷地保護(hù)實踐案例、社區(qū)參與保護(hù)實踐案例及科學(xué)研究成果的多視角，立體展示基于自然的解決方案。

xx月xx日上午，通過主題講座、龍腦香園植物探索地圖活動、現(xiàn)場解說等形式，從版納植物園龍腦香科植物引種栽培的歷史、科學(xué)研究、遷地保護(hù)現(xiàn)狀等方面，展示遷地保護(hù)工作在瀕危植物保護(hù)中的作用。

xx月xx日上午，基于社區(qū)參與保護(hù)實踐案例——鳥塘建設(shè)項目與觀鳥俱樂部，通過講座、對話及觀鳥體驗活動的形式，探討版納植物園如何轉(zhuǎn)變xx當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民獵鳥的。傳統(tǒng)觀念，號召大家保護(hù)鳥種、參與鳥塘建設(shè)；成立青少年觀鳥俱樂部，培養(yǎng)未來的鳥類保護(hù)力量。

xx月xx日下午，基于版納植物園“西園譜”內(nèi)60年重要研究發(fā)現(xiàn)展墻(科學(xué)墻)，解說科學(xué)墻封面故事，展示了版納植物園作為生態(tài)學(xué)與生物多樣性研究基地，如何運(yùn)用科學(xué)在自然中尋找生物多樣性保護(hù)的答案。

xx月xx至xx日，版納植物園分別聯(lián)合光明網(wǎng)、中科院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心推出“發(fā)現(xiàn)生物多樣性之美”、“健康·食物·生物多樣性你吃的蜂蜜可能有毒？”直播活動。直播通過主播與客串嘉賓的互動方式，基于真實的場景、道具，向線上公眾展示了版納植物園的歷史、科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及雨林動植物的有趣故事，以期提升公眾對自然的興趣、增強(qiáng)生物多樣性保護(hù)意識。

通過一系列活動的舉辦，基于版納植物園科研人員、園林工作者、教育工作者自然鮮活的故事和案例的分享，向更多的公眾傳達(dá)“生物多樣性對我們和我們的生活至關(guān)重要”的訊息，闡述當(dāng)前采取行動拯救生物多樣性的緊迫性；助力支持即將在昆明舉行的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會。

國際生物多樣性日活動方案小學(xué)生 國際生物多樣性日活動總結(jié)篇二

紀(jì)念生物多樣性行動xx周年。

20xx年5月22日。

xx自然保護(hù)區(qū)。

xx國家級自然保護(hù)區(qū)管理局、xx縣環(huán)境保護(hù)局、xx縣xx省級自然保護(hù)區(qū)管理處。

1.保護(hù)生物多樣性展板宣傳。

2.分發(fā)生物多樣性保護(hù)宣傳資料。

3.現(xiàn)場有獎知識問答及公眾號推廣。

4.發(fā)放宣傳小禮品。

大屏幕播放生物多樣性保護(hù)宣傳片。

6.參觀黃腹角難主題館。

7.參觀黃腹角難飼養(yǎng)場及野生動物救護(hù)中心。

生態(tài)旅游景區(qū)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境體驗。

xx國家級自然保護(hù)區(qū)管理局xx人、xx縣環(huán)保局xx人、氯管處x人、各地游客至少xx人(由青年旅行社組織)、周邊社區(qū)群眾及各地參觀者(當(dāng)天景區(qū)門票免費)。

邀請今日xx、xx縣電視臺等多家媒體宣傳報道，并利用微信公眾號平臺進(jìn)行推廣。

1.報紙宣傳。

電視臺活動預(yù)告宣傳。

停車場氣球橫幅宣傳標(biāo)語。

4.群發(fā)生物多樣性保護(hù)宣傳活動內(nèi)容信息。

國際生物多樣性日活動方案小學(xué)生 國際生物多樣性日活動總結(jié)篇三

5月18日至23日，為迎接20xx年國際生物多樣性日和中國科學(xué)院第xx屆公眾科學(xué)日，中科院xx熱帶植物園分別圍繞“答案在自然”和“云游中科院暢想新生活”主題，從科學(xué)研究、遷地保護(hù)、保護(hù)教育多視角，舉辦了主題展覽、線下活動和線上直播系列活動。

5月18日是值國際博物館日，版納植物園舉辦了“版納植物園與生物多樣性”攝影展，望天樹、寄生花、大蟻蛛、毛耳飛鼠、老虎須等27幅精美的影像及其背后科學(xué)研究、物種保護(hù)的故事首次向公眾展出，以期讓更多的人發(fā)現(xiàn)生物多樣性之美，了解生物多樣性保護(hù)的重要意義。

如何開展生物多樣性保護(hù)？版納植物園分別從遷地保護(hù)實踐案例、社區(qū)參與保護(hù)實踐案例及科學(xué)研究成果的多視角，立體展示基于自然的解決方案。

5月21日上午，通過主題講座、龍腦香園植物探索地圖活動、現(xiàn)場解說等形式，從版納植物園龍腦香科植物引種栽培的歷史、科學(xué)研究、遷地保護(hù)現(xiàn)狀等方面，展示遷地保護(hù)工作在瀕危植物保護(hù)中的作用。

5月22日上午，基于社區(qū)參與保護(hù)實踐案例——鳥塘建設(shè)項目與觀鳥俱樂部，通過講座、對話及觀鳥體驗活動的形式，探討版納植物園如何轉(zhuǎn)變xx當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民獵鳥的傳統(tǒng)觀念，號召大家保護(hù)鳥種、參與鳥塘建設(shè)；成立青少年觀鳥俱樂部，培養(yǎng)未來的鳥類保護(hù)力量。

5月22日下午，基于版納植物園“西園譜”內(nèi)60年重要研究發(fā)現(xiàn)展墻(科學(xué)墻)，解說科學(xué)墻封面故事，展示了版納植物園作為生態(tài)學(xué)與生物多樣性研究基地，如何運(yùn)用科學(xué)在自然中尋找生物多樣性保護(hù)的答案。

5月22至23日，版納植物園分別聯(lián)合光明網(wǎng)、中科院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心推出“發(fā)現(xiàn)生物多樣性之美”、“健康·食物·生物多樣性你吃的蜂蜜可能有毒？”直播活動。直播通過主播與客串嘉賓的互動方式，基于真實的場景、道具，向線上公眾展示了版納植物園的歷史、科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及雨林動植物的有趣故事，以期提升公眾對自然的興趣、增強(qiáng)生物多樣性保護(hù)意識。

通過一系列活動的舉辦，基于版納植物園科研人員、園林工作者、教育工作者自然鮮活的故事和案例的分享，向更多的公眾傳達(dá)“生物多樣性對我們和我們的生活至關(guān)重要”的訊息，闡述當(dāng)前采取行動拯救生物多樣性的緊迫性；助力支持即將在昆明舉行的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會。

國際生物多樣性日活動方案小學(xué)生 國際生物多樣性日活動總結(jié)篇四

xx森林動物園。

5.22日上午。

動物園中心廣場。

省市媒體。

xx市科協(xié)常務(wù)副主席、xx市科技局政策法規(guī)處處長、xx市旅游園林局副局長、xx森林動物園園長、xx森林動物園副園長、保護(hù)生物多樣性兒童繪畫比賽獲獎小朋友、省市媒體記者朋友。

1、主持人xx副園長介紹出席活動的來賓及主要活動內(nèi)容。

2、xx市xx森林動物園園長致辭。

3、xx市旅游園林局領(lǐng)導(dǎo)為xx動物園揭“全國野生動物保護(hù)教育基地”牌。

4、xx市科協(xié)主席致辭并為動物園授“xx市科普教育示范基地”牌。

5、20xx保護(hù)生物多樣性兒童繪畫比賽頒獎儀式：宣布獲獎名單并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

6、獲獎小朋友發(fā)表獲獎感言。

7、手偶劇表演：明天，它們的家在哪里。

8、動物園保護(hù)教育現(xiàn)場活動。

1)“生物多樣性是生命生物多樣性是我們的生命”主題展覽。

2)全國“保護(hù)生物多樣性”少兒繪畫優(yōu)秀作品展覽。

3)發(fā)放生物多樣性宣傳冊頁。

4)森林生命網(wǎng)。

5)棲息地游戲。

6)大自然探秘：找到兩塊活動地點。一個地點要有多樣性和豐富的植物，另一個是植物很單一的地方，仔細(xì)地檢查搜索圈內(nèi)每一寸土地上的植物和動物。在表格里填上找到的所有不同種類的植物和動物。

7)大自然調(diào)色版

在硬紙板殼上貼形態(tài)各異的樹葉作畫，可以是小動物，或者貼成其他植物形狀，用自然的元素表現(xiàn)自然之美。

國際生物多樣性日活動方案小學(xué)生 國際生物多樣性日活動總結(jié)篇五

xx國家級自然保護(hù)區(qū)位于xx腹地xx縣，保護(hù)區(qū)屬森林生態(tài)系統(tǒng)類型，主要保護(hù)對象為北亞熱帶常綠--落葉闊葉混交林及珍稀野生動植物，總面積xx公頃。分布有維管束植物xx科xx種，陸棲脊椎動物xx科xx種，其中有國家重點保護(hù)野生植物銀縷梅、xx五針?biāo)?、香果樹、連香樹等xx種，國家級重點保護(hù)野生動物xx麝、大鯢、白冠長尾雉、勺雞等xx種。

今年“世界生物多樣性日”的主題是“xx”，旨在強(qiáng)調(diào)糧食、營養(yǎng)和健康對生物多樣性和健康生態(tài)系統(tǒng)的依賴關(guān)系，生物多樣性為人類生存和福祉提供了豐富多樣的資源，同時也為包括減緩和適應(yīng)氣候變化、恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)、清潔水源和緩解貧困等在內(nèi)的其他可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)作出了貢獻(xiàn)。生物多樣性是糧食和健康的基礎(chǔ)，也是改變糧食系統(tǒng)和改善人類健康的關(guān)鍵。

為積極建立宣傳引導(dǎo)機(jī)制，營造全民保護(hù)生物多樣性的濃厚氛圍，增強(qiáng)社會公眾保護(hù)意識，在5月22日“世界生物多樣性日”來臨之際，結(jié)合xx國家級自然保護(hù)區(qū)資源現(xiàn)狀以及生物多樣性對人類的食物、健康保障的重要性，開展“20xx年世界生物多樣性日主題宣傳科普活動”，具體方案內(nèi)容如下：

20xx年5月22日。

xx生物多樣性保護(hù)宣傳活動。

xx國家級自然保護(hù)區(qū)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校和xx景區(qū)廣場。深入校園，覆蓋景區(qū)，利用科普知識開展生物多樣性宣傳工作，傳播生物多樣性保護(hù)意義和價值，宣傳生物多樣性對人類的食物、健康保障的重要性，努力營造全民參與生物多樣性保護(hù)的濃厚氛圍，提高社會公眾對生物多樣性保護(hù)工作的知曉率、支持率、參與度，呼吁更多市民加入“生物多樣性保護(hù)”的行動中來。

主辦單位：xx國家森林公園管理處、xx國家級自然保護(hù)區(qū)管理局、xx縣生態(tài)環(huán)境局。

承辦單位：xx投資有限公司、xx省xx旅游發(fā)展有限公司。

技術(shù)支持單位：xx大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。

(一)生物多樣性課程進(jìn)校園

時間：5月22日上午x點。

地點：xx小學(xué)多媒體室。

參加人員：四年級的學(xué)生。

活動內(nèi)容：針對學(xué)生群體開展“保護(hù)生物多樣性就是保障人類的。食物與健康”森林科普小講堂活動。

課程內(nèi)容包括：保護(hù)區(qū)宣傳動畫片播放，對xx的野生動植物開發(fā)具體課件對學(xué)生進(jìn)行介紹。通過課程教育孩子們用實際行動帶動家人，共同營造生物多樣性保護(hù)的良好氛圍。同步發(fā)放宣傳單頁，通知孩子家長參加下午景區(qū)門口廣場科普活動。

(二)戶外廣場生物多樣性保護(hù)宣傳活動

時間：5月22日下午。

地點：xx景區(qū)門口。

參加人員：各級領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，景區(qū)工作人員，xx小學(xué)師生家長代表。

活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)們給學(xué)生代表發(fā)放小小護(hù)林員證，小小護(hù)林員保護(hù)生物多樣性宣誓儀式。所有參加人員簽名墻活動。

(三)“生物多樣性保護(hù)”知識咨詢

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區(qū)門口。

參加人員：xx大學(xué)教授以及其它嘉賓專家。

活動內(nèi)容：活動人員互動，專家接受生物多樣性保護(hù)知識咨詢。

(四)戶外生物多樣性科普手工活動

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區(qū)門口。

參加人員：xx鎮(zhèn)xx小學(xué)學(xué)生。

活動內(nèi)容：讓孩子們體驗參加種子拼圖，干花書簽，水拓畫等手工游戲，在動手中提升對生物多樣性保護(hù)的理解。

(五)生物多樣性保護(hù)志愿宣傳活動

時間：5月22日下午x點半。

地點：xx景區(qū)門口。

參加人員：景區(qū)工作人員，參加活動的師生和家長。

活動內(nèi)容：參加活動人員主動給景區(qū)游客發(fā)放生物多樣性保護(hù)，森林防火的宣傳單頁。