人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

人物評(píng)語(yǔ)篇一

從小學(xué)三年級(jí)到高中，寫人作文的訓(xùn)練可謂是從未停止，那是不是學(xué)生就練得爐火純青了呢？接下來(lái)小編搜集了批改人物作文評(píng)語(yǔ)，僅供大家參考，希望幫助到大家。

1） ?結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)

2） ?故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

3） ?充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

4） ?這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對(duì)奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)對(duì)家人的愛(ài)以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！

5） ?小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

6） ?開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

7） ?描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

8） ?結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

9） ?全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

11） ?語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

13） ?文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

15） ?這是一篇寫人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫，以及善解人意關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。

16） ?雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（、現(xiàn)了文章主題。

17） ?文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

18） ?文章將…寫得細(xì)致入微。

19） ?結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

20） ?文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

21） ?這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。

22） ?這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。

23） ?文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

24） ?這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。

25） ?文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

26） ?這是一篇寫爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。

27） 文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)

29） ?全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

31） ?文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮

34） ?選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

35） ?雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她有卷卷的頭發(fā)，下面有一對(duì)柳葉眉，還有一雙機(jī)靈的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有紅紅的嘴唇，她特霸道。

記的有一次我買了一個(gè)遙控賽車，回到家里我就打開(kāi)包裝開(kāi)始玩遙控賽車了，我玩的正高興的時(shí)候，我那個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹出現(xiàn)在我眼前，走到我身邊對(duì)我兇聲惡煞的說(shuō)：“哥哥你快把你手中的遙控賽車給我玩”，我大聲向她吼道，“我就是不給你玩”。突然她使用她的獨(dú)門絕技，那就是哭。她大聲哭道。我對(duì)她唱著小調(diào)說(shuō)：“你哭吧哭吧我不會(huì)管你”。她這時(shí)無(wú)奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的媽媽。她把我媽媽喊來(lái)說(shuō)“姨媽哥哥不把賽車給我玩”，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快把賽車給妹妹玩”。我大聲說(shuō)：“不給就是不給，死也不會(huì)給”。接著一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)開(kāi)始了。

過(guò)了一會(huì)兒，我輸了，只得將遙控賽車給妹妹玩。這時(shí)妹妹跳起來(lái)大聲說(shuō)“哦耶，我可以玩遙控賽車了”。

這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛(ài)而又霸道的妹妹，但我還是喜歡她。

本文是一篇寫人的記敘文。文章分別從妹妹的外貌、性格等方面介紹。

人物評(píng)語(yǔ)篇二

1. 花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。

2. 蘋果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。

3. 迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。

4. 小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢?小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。

5. 要說(shuō)我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說(shuō)出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛(ài)。特別是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也是說(shuō)不完，道不盡的喲。

6. 少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛(ài)。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐準(zhǔn)備好了，讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐，按媽媽的話說(shuō)，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲勞盡顯在臉上?？纯?，眼見(jiàn)的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。

8. 那個(gè)整天我那有心思聽(tīng)課，腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家?！皶?，這呢!”一句熟悉的叫聲，急速拉近了我的視線?！皨?，怎么會(huì)是你?不在家里休息，干嘛又跑這來(lái)?”“沒(méi)事兒，你看我還能來(lái)接你放學(xué)就知道我沒(méi)事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)……愛(ài)在不言中啊!

9. 愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?ài)，我心田碧波蕩漾;因?yàn)閻?ài)，我的生活充滿芬芳;因?yàn)閻?ài)，我的靈魂才熠熠生輝……請(qǐng)記住，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不在。

10. “愛(ài)是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。”我們的小作者講得真好，只有真真切切感悟到此情此理的人，才會(huì)有如此深切的表露。其實(shí)嘉暉同學(xué)，也是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們的表率;身兼數(shù)職得心應(yīng)手，更是老師的得力干將。如此陽(yáng)光的少年離不開(kāi)父母的悉心教導(dǎo)!轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)長(zhǎng)大開(kāi)始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎。

人物評(píng)語(yǔ)篇三

6)音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

7)涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

8) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

9)你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

15) 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

16)文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

18)全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

19)你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

20)作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!

人物評(píng)語(yǔ)篇四

1、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

2、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫(huà)。

4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

5、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。

6、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

7、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生， 文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

8、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

9、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

10、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

12、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

13、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

15、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。

16、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

17、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

19、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

20、題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。

21、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

22、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

23、由景生情，結(jié)尾自然。

24、結(jié)尾同樣有趣。

25、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

26、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

27、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

29、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！

30、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

31、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

32、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

33、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

34、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

35、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。

人物評(píng)語(yǔ)篇五

1、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

2、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

3、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

4、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

5、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

6、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

7、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

8、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

9、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

10、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

11、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

12、借景抒情，托物詠志，很特色。

13、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

14、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

15、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

16、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

17、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

18、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

19、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

20、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

人物評(píng)語(yǔ)篇六

從人物間的對(duì)話可以看出一個(gè)人的性格和品格。人物間的對(duì)話也要講究說(shuō)話的技巧。下面是本站小編整理的一些關(guān)于人物對(duì)話優(yōu)秀作文

評(píng)語(yǔ)

1. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

3. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題

4. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了

5. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人

6. 結(jié)尾同樣有趣

7. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整

8. 由景生情結(jié)尾自然

9. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

10. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)

11. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心

17. …特寫鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切

4. 詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

5. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見(jiàn)。

6. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑。

7. 全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。

8. 全文眉目清晰生動(dòng)緊湊趣味性強(qiáng)。

9. 注意觀察具體事物并展開(kāi)合適的想象這是的成功之處。

11. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。

12. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。

13. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

14. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

15. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

16. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

18. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

19. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

20. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

7. 景物描寫傳神逼真，遣詞

造句

8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

9. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

10. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

人物評(píng)語(yǔ)篇七

人物 是我們

作文

評(píng)語(yǔ)

八一建軍節(jié)就要到了，我給爸爸送一個(gè)什么節(jié)日禮物呢?買東西吧，我又沒(méi)錢，說(shuō)句祝福的話吧又太俗，我決定用文字給他畫(huà)個(gè)像送給他，我覺(jué)得這樣的禮物，爸爸絕對(duì)喜歡。

說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，先勾勒爸爸的全貌吧。我的爸爸是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、聰明能干、幽默可愛(ài)、機(jī)智勇敢的中國(guó)武警，那天他參加國(guó)防服役章發(fā)放儀式，穿上平時(shí)很少穿的警官禮服，我看了好神氣好威武。

現(xiàn)在該畫(huà)爸爸的面部表情了，他為人誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，他和朋友約好出去辦事，由于忙于工作，眼看著時(shí)間快到了，他匆匆忙忙回家換上便裝就出門了，我在臨街的窗戶上看到爸爸搭了一輛出租車就走了，等爸爸回來(lái)后，我問(wèn)他：“爸爸，你搭一輛出租車需要10多塊錢，坐公交車只需1元，平時(shí)挺艱苦的你怎么這么大方了?！卑职謪s說(shuō)：“我答應(yīng)朋友幾點(diǎn)到，就要說(shuō)到做到，記往一句話就是守信用比金錢還要重要?！卑职钟眠@件事教育我與朋友交往要言而有信。

現(xiàn)在該畫(huà)爸爸的手了，他干心靈手巧聰明能。記得有一次我買了一個(gè)手工拼湊的機(jī)器人玩具，從盒子里掏出了一看都是一片一片的，還得看著圖紙拼裝，我想這怎么辦呢，就請(qǐng)求爸爸教我安裝，爸爸從拼板上將一個(gè)個(gè)組件剪下來(lái)，按照?qǐng)D紙進(jìn)行拼裝，我給爸爸當(dāng)下手，不一會(huì)兒一個(gè)機(jī)器人模型就出現(xiàn)在我們面前，和玩具盒上的圖形一模一樣。家里的電燈壞了、水管壞了小修小補(bǔ)他從不叫修理工，他從工具箱里拿出扳手、鉗子一陣鼓掏，居然把出現(xiàn)問(wèn)題的地方給修好了，起初我還不相信，但事實(shí)勝于雄辯，這時(shí)我可佩服我的爸爸心靈手巧了。

現(xiàn)在該畫(huà)爸爸的姿勢(shì)了，就說(shuō)說(shuō)他的機(jī)智勇敢吧。他是一名軍事記者，一見(jiàn)部隊(duì)有什么好新聞，他連飯都顧不上吃，也不管有多危險(xiǎn)都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。他都40多歲了，還和戰(zhàn)士們一樣，拿著照相機(jī)、攝像機(jī)摸爬滾打，把戰(zhàn)士們的形象展現(xiàn)在電視上、報(bào)紙上。我還得記的六月份的一天，爸爸晚上回來(lái)，我看到他皮膚曬得黝黑黝黑的，活象一個(gè)剛果人，我問(wèn)這是怎么回事，他說(shuō)隨部隊(duì)到野外拉練去了，爸爸作為報(bào)道人員也跟著去了，等爸爸在電腦上打開(kāi)他照的照片時(shí)，我看到叔叔們持槍趴在戈壁沙灘的情形，才知道他忍受著醒暑拍下來(lái)的，過(guò)了兩天我在報(bào)紙上看了爸爸照的圖片，我感覺(jué)可神奇了，我也想和爸爸一樣當(dāng)一名軍人，拿起相機(jī)拍下那精彩的瞬間。

不僅如此，爸爸的愛(ài)心和謙虛好學(xué)的態(tài)度也深深感染著我，就在部隊(duì)旁邊的社區(qū)，有一位空巢老人，他帶著我經(jīng)常去看望那位老奶奶，他帶領(lǐng)學(xué)員們?yōu)樗硌莨?jié)目、送米送面，和這位素不相識(shí)的老奶奶成了“親人”。就是他謙虛好學(xué)的態(tài)度，使爸爸從門外漢成了地地道道的新聞?dòng)浾?。他為了掌握采訪技巧，就拜報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)的記者為師，跟他們學(xué)習(xí)采訪、拍攝技能，他的采訪水平和拍攝能力有了較大提高，只要你在互聯(lián)網(wǎng)百度搜索上一搜，他發(fā)表的作品就會(huì)展現(xiàn)在你的眼前，我以爸爸的寫作水平不斷提高而引以為豪。

八一建軍節(jié)就要到了，我想把這副“畫(huà)像”作為節(jié)日禮物送給親愛(ài)的爸爸，同時(shí)也祝愿爸爸以及所有當(dāng)過(guò)兵的叔叔們節(jié)日快樂(lè)!

【點(diǎn)評(píng)】這篇《我給我的軍人爸爸畫(huà)個(gè)像》，小作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫給我們介紹了一位誠(chéng)實(shí)守信、聰明能干、幽默可愛(ài)、機(jī)智勇敢的中國(guó)武警，表達(dá)出了對(duì)爸爸的愛(ài)。

在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。

在路上，我玩得一點(diǎn)不愉快，因?yàn)榭粗鴭寢尩哪羌抟\，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見(jiàn)我的同學(xué)，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的土樣，所以我一點(diǎn)沒(méi)有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點(diǎn)的時(shí)候，我們?cè)摶丶伊?，在返回的路上，天突然變冷了，幾個(gè)噴嚏過(guò)后，我不覺(jué)打起哆嗦來(lái)，鼻涕也在往下流。媽媽見(jiàn)了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅(jiān)決不穿?！澳憧茨愣純龈忻傲?，還不穿，媽媽身體好，不會(huì)感冒的，快穿上，寶貝!”見(jiàn)媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺(jué)得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺(jué)得這件棉衣挺好的。

“阿嚏!”媽媽突然打了一個(gè)噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來(lái)，正準(zhǔn)備往媽媽身上穿時(shí)，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒(méi)事，啊---嚏!”我有點(diǎn)心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實(shí)媽媽是心疼我，才同意的。

回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽不對(duì)勁，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。

我有一些慚愧，后悔為什么當(dāng)初自己不多穿點(diǎn)衣服呢?這樣?jì)寢尵筒粫?huì)感冒發(fā)燒了?？纯捶旁谝慌缘拿抟\，我不再討厭它了，反而有點(diǎn)喜歡它了，是它在我寒冷時(shí)為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因?yàn)槲叶×恕?/p>

從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見(jiàn)媽媽穿上它?？匆?jiàn)那件“土”棉襖，我就感覺(jué)溫暖，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)時(shí)時(shí)在我身邊。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，直接破題。文中選取了一件有關(guān)這件棉襖的生活小事娓娓敘來(lái)，尤其是“我”的心理活動(dòng)刻畫(huà)細(xì)膩逼真，符合兒童特點(diǎn)。文章的主旨是透過(guò)“那件‘土’棉襖”來(lái)贊美母愛(ài)，其實(shí)文章的立意可以更深刻一些?？梢宰x讀《好吃的蘋果平凡的臉》一文。

作此篇，乃兼懷我念念不忘的故師。

微笑，就是這微笑讓我感到溫暖，怎能忘記相見(jiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉，焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無(wú)情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意，一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后，你輕輕地告別了枝頭，也告別了我們。

愛(ài)笑的人，注定性格開(kāi)朗，樂(lè)觀開(kāi)朗，她會(huì)得到無(wú)窮的收獲，相反，一個(gè)性格孤僻，不愿與他人相處的人，最終失去的將會(huì)太多。微笑很美，見(jiàn)到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼，似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以我希望已擁有美麗微笑的人珍惜，沒(méi)有的人努力去找尋，愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

最后，我要謝謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我知道原來(lái)世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無(wú)論前方坎坷，都要堅(jiān)持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難，曠達(dá)，樂(lè)觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄?！钡母锌?。所以我要謝謝你，不管你在不在這里，不管你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，我都要謝謝你。