在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇一

“滴答，滴答，滴答……”轉(zhuǎn)眼我就到了初三了。

上了初三后，我的生活全改變了。我在初一、初二時(shí)，有時(shí)還可以放松放松，可以自由地玩一玩，但現(xiàn)在，感覺每天總是有寫不完的作業(yè)、考不完的試卷和父母沒完沒了的叮囑。

話說“江山易改，本性難移”，以前，我的脾氣不是太好，做事也不太細(xì)致，但自從上了初三后，爸爸卻說我的性格有了很大的變化。過去如果哪一次考試沒有考好，我會(huì)十分的難過?，F(xiàn)在已經(jīng)錘煉成寵辱不驚的心態(tài)，不管考成什么樣，頂多在知道分?jǐn)?shù)的那一瞬間心里會(huì)小小地波動(dòng)一下，一會(huì)兒也就平復(fù)了。不是我真的無(wú)所謂，是根本就沒有時(shí)間去憂傷??！

在班里，也再不能和最好的朋友們歡笑嬉鬧，不能在外面出現(xiàn)新鮮事時(shí)可以伸個(gè)頭去觀望，……因?yàn)樘β怠?/p>

墻上機(jī)械時(shí)鐘的指針腳步一刻不停，我的腦海中常常像產(chǎn)生幻覺似的響起“滴答滴答”的聲音。我們現(xiàn)在的時(shí)間都被事情擠得滿滿的。知道我們都有一個(gè)共同的渴望是什么嗎？那就是睡覺。能像以前一樣美美地睡上一覺，我求之不得！但現(xiàn)在不能啊，滴答滴答的聲音在催逼著你向上，促使你奮斗，讓你不敢有絲毫懈怠。

每次看著街上還在上小學(xué)的孩子們無(wú)憂無(wú)慮的樣子，我總是百感交集。小時(shí)候看見姐姐買了個(gè)手表，我吵著也要買一個(gè)，當(dāng)時(shí)只是覺得為了好看，好玩。但現(xiàn)在，我是買了手表，但是再也不是被我用來(lái)當(dāng)玩具的了，而是為了讓自己清楚此時(shí)該干什么，為了讓初三的每一個(gè)日子過得更加嚴(yán)謹(jǐn)更有規(guī)律。

“滴答，滴答，滴答……”

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇二

時(shí)光的年輪無(wú)聲的輾過，給我們留下串串深思。12歲的我已經(jīng)經(jīng)歷過了12次花開蟬鳴，葉落雪飄的輪回。在這一番番的輪回中，我也在不斷成長(zhǎng)。

——題記

從我們還是胚胎的時(shí)候，我們就已經(jīng)聽到了聲音。當(dāng)我們出生時(shí)的第一聲啼哭，就寓意著一個(gè)新生命的開始，從此我們的耳邊就不再是母親體內(nèi)器官的蠕動(dòng)聲了，而是這世間的許許多多的聲音。

世界因生命而精彩，生命以生命而多姿。

這就是最牽動(dòng)我心靈的聲音，源于大自然的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，向往那種生活，那種意境，那種無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的感覺。在精神上，是一種美德享受。

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇三

初中生活的閑暇之余，打開電腦，看了看小學(xué)班級(jí)的博客，那里，記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。

熟悉的聲音響起，六年不變的鋼琴曲像潺潺流水般流入我的心靈深處，牽動(dòng)著我的心靈，翻騰出內(nèi)心埋藏已久的回憶。

六年前，我踏入了那個(gè)陌生的土地，大人們管他叫“小學(xué)”。這里沒有五彩繽紛的玩具與卡通書，只有木質(zhì)的棕色桌椅與漆黑的黑板。我茫然的走進(jìn)教室，坐在一個(gè)空座位上，想象著小學(xué)老師的神通廣大?？墒?，一個(gè)皮膚有些黑的大媽走了進(jìn)來(lái)。她只有五十多歲，看上去卻略顯滄桑，衣著也十分樸素。她就是我的小學(xué)老師。要陪伴我六年的人。

“同學(xué)們好，我是你們的班主任……

她很樸素，與我想象中的截然不同，可我有點(diǎn)喜歡她。她講話的聲音很好聽，很慈祥。仿佛可以牽動(dòng)人心。

她在我們一年級(jí)時(shí)就給我們創(chuàng)建了博客，記錄我們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

博客的最初一頁(yè)，記錄著最天真的故事。那是她第一次帶領(lǐng)著我們出去郊游，像孩子一樣與年幼的我們一起玩耍。同學(xué)們毫無(wú)顧慮的咧著嘴笑著，忘我的笑著，笑容。她也在笑，笑容中似乎夾雜著幾絲不易察覺的欣慰。笑容的暖意隨著款款的微風(fēng)，在空氣中蕩漾開來(lái)，牽動(dòng)著人的心靈，飄向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。

她布置地的作業(yè)與其他老師不一樣，總是多出那么幾項(xiàng)令人費(fèi)解的作業(yè)。比如，在其他班級(jí)中每周一篇的周記，在我們班就變成了每天一篇必發(fā)的博文。她總說，這是為我們好，但班級(jí)中的.埋怨聲仍然此起彼伏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)如同受盡磨難，夸張的哀怨著。哀怨聲，堪稱牽動(dòng)人心。

隨著年級(jí)的升高，她對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)格，似乎在針對(duì)每一個(gè)人，似乎與每一個(gè)人都有仇恨，她整日透過厚眼鏡片，等著每一位同學(xué)，不放過仍何一個(gè)人。

事隔數(shù)日卻仍是昨日之情。小學(xué)畢業(yè)了，想象中的解脫卻化作數(shù)萬(wàn)滴淚水，帶著后悔與不舍，不甘的滑落臉頰。嚴(yán)格管教也好，作業(yè)多也好，出去游玩也好；喜歡也好，埋怨也好，討厭也好，已成為永遠(yuǎn)的回憶，不管愿不愿意，必須分別，與那我度過六年學(xué)習(xí)生涯的老師分別。

電腦的屏幕漸漸變得模糊，牽動(dòng)心靈的聲音猶在耳畔回響……

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇四

這個(gè)世上，有無(wú)數(shù)曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。

——題記

以前，我總認(rèn)為貝多芬，莫扎特創(chuàng)造出的音樂，才是這個(gè)世上絕無(wú)僅有的，美妙絕倫的，我認(rèn)為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發(fā)現(xiàn)原來(lái)最動(dòng)聽的聲音一直伴隨著我。

不知道為什么，最近總感覺有些浮躁，就連同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我近來(lái)浮躁的氣息。上課時(shí)，看著一黑板的數(shù)學(xué)式子，總有一種讓人望而生畏的感覺，于是，發(fā)現(xiàn)了自己有好多題不會(huì)。而又因?yàn)樽约旱牟惶?shí)，不想思考，便學(xué)會(huì)抄別人的作業(yè)，久而久之，不會(huì)的題更多了。培優(yōu)卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請(qǐng)到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備。然而，我多慮了，老師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已準(zhǔn)備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個(gè)表格，教我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析那道題。我放松了緊張的心情，認(rèn)真地聽，使勁的理解老師說的每一句話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題很簡(jiǎn)單，只是自己不用心想，沒有認(rèn)真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因?yàn)槲遗吕蠋煟且驗(yàn)槲艺J(rèn)為對(duì)不起老師。

坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺得難受才拭干淚，抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會(huì)以最快的速度站起來(lái)，不為別的，只為我那一直關(guān)心我的老師。

老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅(jiān)持與奮斗，努力與踏實(shí)。有一種聲音，很沙啞，但很動(dòng)聽。

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇五

一場(chǎng)春雨過后，小區(qū)內(nèi)最后一堆積雪也隨之消融。行人已摘去冬帽，脫去冬衣，感受春天的溫暖。孩子們都已投入春天的懷抱，笑聲不絕于耳。

難得一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，在家窩了一個(gè)寒冬的我，迫不及待的輕裝上陣，去聆聽那春天的聲音，那牽動(dòng)我心靈的聲音。

剛踏出家門，“嘰嘰喳喳”，鳥兒的歌唱聲便傳入耳畔，我不禁被帶入這春天的歡頌會(huì)。鳥兒們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后的展示著自己美妙的歌喉。剛步入新學(xué)期的我們，不應(yīng)該有這種不服輸?shù)膭蓬^嗎？學(xué)習(xí)時(shí)爭(zhēng)先恐后、勇攀高峰，努力展示自己最好的一面。

跟隨春天的腳步漫步于春天的世界中。小草早已耐不住性子鉆出了禁錮它的泥土；路邊的幾株柳樹也抽出了新綠；松樹換掉了它那墨綠的戰(zhàn)甲，也溶于春天的大花園中。春風(fēng)拂過，“唰、唰，唰”，清除植物的污垢同時(shí)也在吹開我內(nèi)心的塵埃，讓我用最清新的面貌去面對(duì)每一天。

不知不覺中，已來(lái)到鴨綠江畔。春天的喜訊怎能瞞過這大自然的伴奏師？江水早已沖開冰層，叮叮咚咚愉快的向前奔跑著。在學(xué)習(xí)、生活中不也是如此？即使面對(duì)前方各種艱難險(xiǎn)阻，我們也要不畏困難，敢于鉆研，越過一道道溝壑，輕松愉快的面對(duì)挫折，從容不迫的解決問題。

鳥語(yǔ)、風(fēng)聲、江水叮咚、兒童歡笑，它們牽動(dòng)著我的心靈，讓我奔跑在那屬于我的人生路上。

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇六

可是操場(chǎng)仍是操場(chǎng)，終究有終點(diǎn)，就像一場(chǎng)游戲，終究要結(jié)束。這一切美好的感覺，就像風(fēng)一樣，來(lái)得快去得也快。

春雨也是這樣!瞧，喚起了我一場(chǎng)回憶，它又悄然逝去。雨停了，太陽(yáng)初露端兒?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”沒有誰(shuí)可以把握離開的速度。

牽動(dòng)心靈的聲音寫雨實(shí)用篇七

在那一間灰色的小平房里，奶奶帶著老花鏡，熟練地踩踏著縫紉機(jī)，我撐著稚嫩的小臉坐在她身旁。陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，暖暖的、柔柔的，就像一張毛毯蓋在我身上，我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡了。低垂的眼皮隨著奶奶上下踩踏的動(dòng)作，伴著縫紉機(jī)發(fā)出的“嗒嗒”的聲響，跳起了華爾茲。

奶奶的身材很瘦小，坐在“巨大”的縫紉機(jī)面前，顯得有些不協(xié)調(diào)了。但是，就是這“巨大”的縫紉機(jī)，裁補(bǔ)了全家五口人的衣服，“嗒嗒”聲伴隨著兩代人的成長(zhǎng)。它就像是一只被馴服了的老虎，匍匐在奶奶面前，聽從她的命令。可是，我覺得它和奶奶更像是一對(duì)老朋友，相互安撫，相互依持。

老了嗎？可能吧！我才回想起來(lái)，“嗒嗒”聲似乎好長(zhǎng)時(shí)間沒有鉆入我的耳鼓了。瞧，一道道深壑早已布滿奶奶的額頭，一抹抹銀霜早已將黑發(fā)覆蓋，那清明含笑的眼啊，你為何被混沌無(wú)光代替？不，不應(yīng)該是這樣，我要與時(shí)間賽跑，我要留住奶奶的時(shí)光！