范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
重慶公務員考試題量篇一
這段文字最可能批評以下哪種論點：
a。人文知識對社會發(fā)展的貢獻甚微
b。自然科學的成果是衡量發(fā)展程度和文明水平的指標
c。社會的進步關鍵在于自然科學技術的進步
d。純粹的理論研究是科技發(fā)展的原動力
【答案】a
解析：由第三句“大自然的巨大力量是否必然造福于人類”和尾句“必須與人類社會的各種意愿聯系起來”可知，文段主要想表達的觀點是人文知識對社會發(fā)展的重要作用。根據題問方式可知，這段文字可能批評的觀點和文段的內容是相背離的，因此這段文字批評的是a選項的觀點。本題答案為a項。
盤點：片段閱讀比邏輯填空都“邏輯”了，甚至比邏輯判斷更“邏輯”了，看來整個公考也更“邏輯”了。
重慶公務員考試題量篇二
【真題】紫藤很適合作花架、綠廊，可形成滿架濃葉、繁花浩蕩的美景，也可制作成盆景，造型千姿百態(tài)，甚為優(yōu)美。紫藤長長的花序都是上面的先_____，下面的待放，花的顏色便是上淺下深，好像那紫色是_____下來的;唐代詩人李白“紫藤掛云木，花蔓宜陽春，密葉隱歌鳥，香風流美人”的詩句，生動地_____出紫藤優(yōu)美迷人的姿態(tài)。
a。綻放 積累 勾勒 b。生長 沉浸 描摹
c。萌發(fā) 流淌 表達 d。盛開 沉淀 刻畫
【答案】d
解析：先看第三空，與“姿態(tài)”相搭配，表達不恰當，排除c項。再看第二空，由“花的顏色便是上淺下深”可知，“積累”與“沉浸”不恰當，不能表達出顏色上淺下深的狀態(tài)，排除a、b兩項。故本題答案為d項。
盤點：“紫藤花……最愛美的人最難忘記……最浪漫的人最難清醒……”流連在如此浪漫的花海，你會不會不由自主地唱起這首“紫藤花”?
