無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師生活隨筆篇一

教師隨筆活動(dòng)實(shí)施方案

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無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編精心整理的教師生活隨筆夜深了給我一點(diǎn)時(shí)間去感受......，歡迎閱讀與收藏。

每一天都那么的可愛(ài)，那么的有意思?，F(xiàn)在我是迫不及待的想在鍵盤(pán)上寫(xiě)下，一個(gè)傻乎乎的、有點(diǎn)伶俐的我對(duì)生活、對(duì)今天的感受。以表我對(duì)父母親、對(duì)自然、對(duì)同事的感恩之情

西邊的小河卻是一年四季最美的。春夏秋冬各樣自然的情懷。河兩岸柳樹(shù)依依。并用條石維護(hù)起來(lái)，現(xiàn)在我明白了，這不就是對(duì)生態(tài)的保護(hù)么？這不就是在生產(chǎn)生態(tài)么？這里的有好多的鄰居，魚(yú)兒、蝦兒、小野鴨、白鷺、翠鳥(niǎo)等，還有其他叫不上名的鳥(niǎo)兒在這里棲居生活。白鷺通常是一兩只立在水草邊上，靜靜的立著，渾身雪白，它在看我，我也在看它，時(shí)刻保持著警惕。優(yōu)雅悠閑。還有一些小鴨子們。它們?nèi)逯辉谒嫔嫌蝸?lái)游去，一看有人來(lái)了，通常會(huì)一頭扎進(jìn)水里，然后在不遠(yuǎn)處從水里鉆出來(lái)。對(duì)人可警惕了。這不是先天的，而是后天的?？隙ㄓ胸澙窡o(wú)比的人在獵取它們的孩子、兄弟姐妹、爸爸媽媽。這實(shí)在是可惡的行徑。自然，還有一些貪得無(wú)厭的人就連高大的水生草里也不放過(guò)，也要進(jìn)去看個(gè)究竟。對(duì)這些人的行徑，自然有自然來(lái)懲罰它們的，他們貪婪的禍害其他生命。自然蒼天也不會(huì)放過(guò)它們的。

好了，不去說(shuō)這些叫人難過(guò)的事情了。

今天午餐時(shí)，最后一頓的午餐是肉丸子，個(gè)體不大，味道鮮美。校長(zhǎng)自己的碗里還沒(méi)有裝好，就拿起我的碗，為我盛上兩顆，我忙的站起來(lái)，趕忙說(shuō)，謝謝！一個(gè)基層學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)青年教師出以自然而又溫馨的厚愛(ài)。這不僅僅是一名校長(zhǎng)，更是超出了其校長(zhǎng)的范圍。于是就有了一種情愫，一種對(duì)教職工的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)不必是驚天動(dòng)地，也不必是大張旗鼓的，而在于默默的無(wú)聲。看門(mén)的王師傅笑著說(shuō)，平易近人。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了，心里默默的為之感動(dòng)。

那天聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講，尤其是在局黨組成員劉主任的帶領(lǐng)下來(lái)我校視察工作，校長(zhǎng)更是坦蕩的說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)：提高教育質(zhì)量，但是前提是不能犧牲孩子的健康和童年的快樂(lè)！現(xiàn)在好多人都在提教學(xué)質(zhì)量，卻唯獨(dú)鮮有關(guān)注孩子的身心健康和童年幸福的。但是校長(zhǎng)在他的領(lǐng)導(dǎo)面真誠(chéng)的提出了自己的觀點(diǎn)，我為之感動(dòng)，一名校長(zhǎng)有情懷啊！，有人文情懷??！這是對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)和憐憫，這更是對(duì)生命責(zé)任與前途的勇于擔(dān)當(dāng)，我一直想寫(xiě)這件事情。我一直想把那天會(huì)議上最動(dòng)人的一寫(xiě)出來(lái)，那就是一種來(lái)自于校長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)！這讓我想起一句話“”為天地立心，為生民立命。

明天就是xxxx年的五一假了。下午我布置作業(yè)，說(shuō)，三天假期的作業(yè)是在家里自測(cè)一張?jiān)嚲?，另外在?xiě)一篇讀書(shū)筆記。我剛說(shuō)完，坐在后面的一些男生就高興的為我豎起大拇指，他們睜大眼睛，然后不自覺(jué)的為我豎起了大拇指，我看到這一幕很開(kāi)心。老師獲得了孩子們的大拇指；來(lái)自那一顆顆童心的'贊嘆，這是多么的難得，這又是多么的珍貴??！現(xiàn)在想起這件事情，我很自豪，也很高興，我也為孩子們叫好。沒(méi)有想到經(jīng)常被我批評(píng)的是那些男生們，在放假前，為我豎起了大拇指。謝謝你們，謝謝五年級(jí)的男生們！這大拇指的后面是什么呢？是教師把假期換給了他們，讓他們盡情的享受假期的歡愉，是對(duì)教師給予他們生命自由與快樂(lè)的饋贈(zèng)。我也反對(duì)在假期里給孩子們布置大量的學(xué)科作業(yè)。我做到了。佛教上說(shuō)，慈念不馬上去行動(dòng)，就是罪過(guò)。謝謝你，又給老師帶來(lái)了一次難忘。

那天一個(gè)學(xué)生考到了80分，高興的找我談話，說(shuō)了好多他身邊的故事，我沒(méi)有想到他居然這么開(kāi)心，然而那天中午真的有事情，，我就跟他說(shuō)，我要出去一趟，這個(gè)學(xué)生說(shuō)：奧，老師你要出去啊，那我先走了?，F(xiàn)在想起來(lái)，我的干脆利索有沒(méi)有讓孩子失望呢？會(huì)不會(huì)讓這個(gè)孩子感到老師不在乎他呢？然而有一句話，引起了我的注意，他說(shuō)要拿著這張?jiān)嚲砘丶摇邦I(lǐng)賞”。我一聽(tīng)，感到很不舒服，這里面肯定有一種可能，那就是孩子的父母拿什么跟孩子的學(xué)習(xí)做“交易”。我認(rèn)為這樣不好，我們應(yīng)該用一種更為高雅和崇高的思想來(lái)教育孩子?，F(xiàn)在我想起來(lái)，這個(gè)孩子的坦誠(chéng)、可愛(ài)一直讓我難以忘記。然而叫我感到揪心的是，他這今天一直發(fā)燒，一發(fā)燒，就沒(méi)有了精神，趴在桌子上休息，甚至有一次一下子鉆到桌底下。我趕緊從講臺(tái)上下來(lái)來(lái)看他。

希望這個(gè)孩子能趕緊康復(fù)。

好了，今天我還跟一個(gè)女同事打了兩個(gè)電話，談的很好，我們談了其中測(cè)驗(yàn)、談了論文的故事、談了家長(zhǎng)會(huì)、談了家里的農(nóng)田地等話題，電話那頭的她很好，很穩(wěn)重，很可愛(ài)，我想我應(yīng)該經(jīng)常與之聯(lián)系，把我的那些有趣的事情說(shuō)給她聽(tīng)。

也許還有好多，夜深了，讀者朋友們，晚安！

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