無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
北師大版三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷篇一
共29分)1.（10分）根據(jù)課文看拼音寫(xiě)漢字 jīng zhū è bǔ lǜ ________魚(yú) 小________ ________ ________育 過(guò)________ dù fèi ǎi pàn tāi ________皮 ________片 ________子 ________斷 ________兒 2.（4分）把下面的字和它的正確讀音搭配起來(lái)。
yāo________ zhì________ yí________ chī________ a．邀 b．癡 c．摯 d．儀 3.（10分）給形近字組詞 崇________?????孤________?????魂________?????漸________????歐________ 祟________?????狐________?????魄________?????慚________????毆________ 4.（3分）巧詞妙填 突然? ???仍然 ????果然 ①一天夜里，女?huà)z________被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了。
②天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，今天________下起了雨。
③李明生病了，但他________每天堅(jiān)持按時(shí)到校?！?5.（2分）選詞填空 考究??? 講究 請(qǐng)您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；
正合適，好極了——又素凈，又________，又雅致，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么________。
二、句式訓(xùn)練(共3題；
共15分)6.（5分）句子加工 ①身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫(xiě)句子）
②我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（改為反問(wèn)句）
③對(duì)母親的思念我都記寫(xiě)在日記里了。（“被”字句）
④一想到生身母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。（用上劃線詞，仿寫(xiě)句子）
⑤我的希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒了。（修改并句）
7.（5分）按要求寫(xiě)句子。改成反問(wèn)句。
我們不能浪費(fèi)時(shí)間。
8.（5分）把肯定句改成雙重否定句 ①他會(huì)遲到的。
②這次活動(dòng)安排你很清楚。
三、
閱讀理解(共2題；共19分)9.（12分）課外閱讀練習(xí)。
自我犧牲的斑馬 在非洲的草原山上，有一種身上長(zhǎng)著美麗條紋的斑馬，成群結(jié)隊(duì)地在吃草，顯得十分高興。
突然，一匹老斑馬豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)起來(lái)，眼睛還警惕地朝遠(yuǎn)處看著，似乎遠(yuǎn)處有動(dòng)靜。
啊，不好！幾只兇惡的獅子奔過(guò)來(lái)了。老斑馬向同伴們發(fā)出一聲長(zhǎng)叫，招呼他們快跑。馬群將小斑馬夾在當(dāng)中，向前奔跑，老斑馬在馬群前面護(hù)衛(wèi)。獅子見(jiàn)斑馬逃跑，跟在后面緊緊追趕。
正在逃命的緊張關(guān)頭，另外兩只獅子從左面包圍過(guò)來(lái)，斑馬頓時(shí)亂了陣腳。整個(gè)斑馬群處在危險(xiǎn)之中。
就在這時(shí)，老斑馬突然離開(kāi)同伴，轉(zhuǎn)過(guò)身子不再逃跑。他停下步子，定了定神，然后向獅子撲過(guò)去，跟獅子們搏斗。獅子見(jiàn)有斑馬停下，停止了追趕，然后一只只向它撲上來(lái)，撕咬著老斑馬。不一會(huì)兒，他們吃光了老斑馬的肉，只剩下了一副骨架子。
當(dāng)獅子們吃完后，抬起頭來(lái)一看，草原上的斑馬已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。原來(lái)，斑馬們趁著老斑馬吸引獅子時(shí)，逃脫了獅子們的追擊。
動(dòng)物中有好多像斑馬這樣自我犧牲的“英雄”為了集體的安全，犧牲了自己。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
①身上長(zhǎng)著________的斑馬，________地在吃草。
②就在這時(shí)，老斑馬突然________，________不再逃跑。他________，定了定神，然后向獅子________，跟獅子們搏斗。
（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
亂了陣腳：________（3）讀了短文，你想對(duì)老斑馬說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
10.（7分）閱讀課文《尺有所短 寸有所長(zhǎng)》填空 我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿(mǎn)含著憂(yōu)愁的眼神，好像還在我的眼前。讓我們一起記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)孤獨(dú)沒(méi)有同伴，十分寂寞；
如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀.（1）把文中畫(huà)橫線的部分用一個(gè)成語(yǔ)代替________。
（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)________ “尺和寸放在一起，尺比寸長(zhǎng)，但尺和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短了；
寸雖然很短，但寸和比它小的東西相比，它又顯得長(zhǎng)了”（3）根據(jù)課文回答：
怎樣才能是使自己進(jìn)步，越來(lái)越樂(lè)觀？ 四、習(xí)作(共1題；
共5分)11.（5分）依照《白楊》這篇課文借物喻人的寫(xiě)法，選取一種事物(橡皮、蠟燭、粉筆、花生、春蠶…）習(xí)作。
參考答案 一、基礎(chǔ)練習(xí)(共5題；
共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、句式訓(xùn)練(共3題；
共15分)6-1、7-1、8-1、三、閱讀理解(共2題；
共19分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、四、習(xí)作(共1題；
共5分)11-1、
北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元單元測(cè)試（i）卷
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北師大版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第十一單元單元測(cè)試（ii,）卷
