每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇一

文章中講，有一對夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為慶祝他們的兒子一周歲生日，決定背著兒子登上7000多米高度的雪山。當(dāng)他們在5000米高度時(shí)，氣溫突然降到了零下三四十度，因?yàn)殪F氣太大，所以上下都有生命危險(xiǎn)。氣溫仍在慢慢下降，他們的孩子凍得渾身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，眼看著生命就要受到威脅，這時(shí)孩子要吃奶，在這危機(jī)時(shí)刻，孩子的母親執(zhí)意要給孩子喂奶，三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，孩子的父親已被凍昏，而他的妻子已被凍成一尊雕像，可這個(gè)幼小的孩子卻安詳?shù)奶稍谀赣H的懷里睡著了。

故事讀完后，我情不自禁的流下了眼淚，心情久久不能平靜，猶太人有句諺語："上帝不能無處不在，才為人類創(chuàng)造了媽媽。"這位媽媽的偉大母愛深深的感染了我，我為之動(dòng)容，為之驕傲。

如果說愛是一種力量的話，那么，母愛決非塵世間一股普通的力量，而是一股吸恒星之剛強(qiáng)，納星月之柔腸，萃狂風(fēng)雨，取閃電驚雷，日積月累逐漸形成的超自然神力，這種神力在母親心中，如蝴蝶般不斷扇展，就算躲藏于荒草叢中仰望星空，亦能感受到熠熠繁星朝她拉引。對母親而言，愛的付出不是一種責(zé)任，而是一種本能，因此不管自己的孩子怎么樣，她都會(huì)忠貞于生生不息的母愛精神。

真正寄托這個(gè)世界，支撐這個(gè)世界的，使這片土地有綠的希冀的，應(yīng)該是那些平凡、正直、善良、堅(jiān)忍不拔、任勞任怨的母親們。所以，我們更要尊重我們的母親，讓母親少為我們操心，這樣我們就算回報(bào)了母親，而我們作為兒女更應(yīng)該讓自己的母親過得幸福快樂。

點(diǎn)評(píng)：

1.文章通過一個(gè)真實(shí)的生活片段，引發(fā)了作者深深的思考，使讀者與作者一同感受著母愛的偉大。感情真摯，深刻體現(xiàn)了"母愛"的內(nèi)涵。

2.文章通過比喻、擬人等修辭手法使文章語言優(yōu)美，閱讀時(shí)倍感清新自然，不知不覺中與小作者產(chǎn)生共鳴。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇二

先來看看20xx年山東高考作文：

窗口下有一個(gè)畫框，從窗戶看出去不同人看不同風(fēng)景，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什么?請問您看到這個(gè)題目又有什么想法呢?

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意。②自擬題目③除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。④不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍。

面對著這個(gè)材料，不知道大家會(huì)有什么看法，一線名師點(diǎn)評(píng)：

今年的山東高考題作文題目審題難度不大，可寫范圍很廣，并且順從學(xué)生自己的意愿，你有什么感悟就可以寫什么，這是今年山東高考作文的一個(gè)亮點(diǎn)。你喜歡靜，你就可以寫靜;你喜歡熱鬧，你就寫熱鬧;你喜歡雅，你就寫雅;你喜歡俗，你就可以寫俗;你看到了好，你就寫好;你看到了不好，你也可以寫不好。自由民主，各抒己見。沒有最佳立意，當(dāng)然，能夠反映自己的見識(shí)胸懷的題材得分會(huì)更高。

總之，20xx年山東高考作文體現(xiàn)了下列特點(diǎn)：

中國正在走向成熟，中國需要更高的文化底韻，需要更高的人文素養(yǎng)，才能讓中國走的更遠(yuǎn)，所以國家一直在提倡人文素養(yǎng)。

20xx年山東作文題目，非常開放，材料提供了非常廣闊的背景，完全由學(xué)生自己根據(jù)自己的體會(huì)和感悟來挑選，挑選余地大，學(xué)生的自由度高，體現(xiàn)了國家自由民主的氣度。

面對這么多可以寫作的角度，到底選擇哪個(gè)角度去寫，可以看做學(xué)生的文化底蘊(yùn)，可以看出學(xué)生的胸懷氣度，可以看出學(xué)生的見識(shí)眼光。一個(gè)人的成功，取決于這個(gè)人的見識(shí)眼光;一個(gè)民族的振興與發(fā)展，取決于這個(gè)民族胸懷氣度和長遠(yuǎn)的眼光，所以山東高考題用這個(gè)材料來考查學(xué)生的胸懷見識(shí)，出題人非常有遠(yuǎn)見。

面對眾多的寫作角度，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，根據(jù)自己的特長，寫出自己喜歡的作文來，山東高考作文體現(xiàn)了尊重考生個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生特色發(fā)展的教育改革理念，很有特色。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇三

這是個(gè)愉快的周末。媽媽給小剛一筐水果，讓他給奶奶送去。

“小剛，過來。”媽媽說?！昂玫?，馬上來！”小剛來到媽媽身邊。“把這筐水果給奶奶送去。記住，朝陽路一號(hào)樓?！毙偺嶂吒吲d興地下了樓，忽然他想起奶奶新搬的'家，他沒去過，不認(rèn)識(shí)。正在犯愁時(shí)，值班的張爺爺迎面走來。小剛一邊揮著手，一邊高聲喊到：“喂，朝陽路一號(hào)怎么走！”張爺爺聽了很氣憤，心想：這個(gè)小孩怎么這么沒有禮貌，我不告訴他。于是，張爺爺對他視而不見，抬著頭，背著手，大步向前走去。小剛不明白，用手摸著頭，心想：張爺爺為什么不理我呀？這時(shí)一陣微風(fēng)拂過，把小剛胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾吹了起來，小剛看著飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾頓時(shí)明白了。他大步追上去，給張爺爺行了個(gè)隊(duì)禮，不好意思地說：“對不起，張爺爺，剛才我太沒禮貌了，請?jiān)徫野?！您能告訴我朝陽路一號(hào)怎么走嗎？”張爺爺聽了很高興，笑著說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，我告訴你吧，從這里一直往前走，第一個(gè)胡同右拐就到了?！薄爸x謝您，再見！”小剛提著水果，蹦蹦跳跳地向路口跑去。

就這樣，小剛順利地找到了奶奶家，把這筐水果送給了奶奶。

點(diǎn)評(píng)：

小作者通過一件問路小事，向我們大家講述了禮貌待人的重要性。

“小剛”去給奶奶送水果，在第一次問路的時(shí)候，對老爺爺非常不禮貌，所以老爺爺沒有理睬他。當(dāng)他看見被風(fēng)吹起的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，頓時(shí)明白了原因，是自己的不禮貌讓老爺爺生氣了。

于是，“小剛”追上老爺爺，向他道歉，老爺爺看到他“知錯(cuò)就改”，就原諒了他，告訴了他正確的路線。

文章語言流暢，敘事起伏跌宕，內(nèi)容生動(dòng)具體，值得一看。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇四

緣分把五十四顆心牽在一起，于是有了我們這個(gè)群——初三（a）班。

看到我們站在一起，你一定會(huì)有這樣的感覺——“矮人”群。不錯(cuò)，我們班沒有那種出類拔萃的高個(gè)子，但“矮人”群在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上力戰(zhàn)群雄，獲得過“三連冠”的榮譽(yù)。

說起我們這個(gè)“矮人”群，可能是因?yàn)槿褐餍￡愔槐饶俏浯罄筛咭稽c(diǎn)點(diǎn)。說實(shí)話，他這群主即班長當(dāng)?shù)眯U辛苦的。學(xué)習(xí)忙，工作又多，有時(shí)會(huì)受到同學(xué)們的冷嘲熱諷，有時(shí)還會(huì)遭到“老班”的嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)看到自己成績不理想時(shí)，他也會(huì)有撂挑子的念頭。可是，靜下心來，群主還得當(dāng)，學(xué)習(xí)，只有擠時(shí)間了。我們遇到這么好的群主真是三生有幸。所以在這里我代表全群同學(xué)矮群主道一聲“你辛苦了！”不過先別感動(dòng)。瞧，燈又壞了。“群主……”“行了，行了，知道了，白感動(dòng)一場?！比褐髡f著去修理了。

走進(jìn)我們教室，經(jīng)常會(huì)看到的是，黑板上一道道數(shù)學(xué)題，密密麻麻地寫著。這可是“未來數(shù)學(xué)家”小周的杰作。因?yàn)樗麄€(gè)兒小，夠不著黑板上端，所以總要搬張凳子站在上面，實(shí)在是用心良苦?。∵@樣，群里就是有了怨言，也不好意思發(fā)泄出來。

再看看腳下干凈的地面，總讓人想到那吃苦在前的勞動(dòng)班委小練。勞動(dòng)班委真是夠苦的，經(jīng)常挨“老班”批評(píng)。其實(shí)，這哪能怪他呢？還不是那些調(diào)皮鬼惹的禍。他個(gè)子小，事情倒不少，一會(huì)兒有人找，一會(huì)兒又要訂正作業(yè)。可是，他一點(diǎn)怨言也沒有，拿起掃帚和他們一起干。那些調(diào)皮鬼終究過意不去，于是，班上經(jīng)常出現(xiàn)臟活搶著干、累活爭著做的場面。

這就是我們班，一個(gè)“矮人”群，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的群，一個(gè)溫暖的大家庭！

瞧，我們這個(gè)“矮人”群，是不是一級(jí)棒？

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇五

寒假里，我們和鄰居仔仔哥哥兩個(gè)家庭一起去上海迪士尼游玩。

迪士尼門口排隊(duì)的人可多啦，仔仔告訴我們兩個(gè)成語：人山人海、摩肩接踵。

迪士尼樂園里面真好玩。我們在光明世界坐了創(chuàng)急速光輪，還玩了飛越地平線、七個(gè)小矮人礦山車、夢想曲旋轉(zhuǎn)木馬……我們在米奇大街吃了冰淇淋和糕點(diǎn)，觀看了精彩的巡車表演。動(dòng)畫片和圖書中的人物和動(dòng)物都來啦！我看到花木蘭、七個(gè)小矮人和白雪公主、《瘋狂動(dòng)物城》的尼克和朱迪、超人家族、米奇和米妮、還有軍隊(duì)……我看得目不轉(zhuǎn)睛，實(shí)在是太好看啦！晚上雖然很冷，但是煙花表演更是眼花繚亂，我們非常興奮！

看完煙花，我們必須坐3號(hào)線地鐵回酒店。可是，想不到的是晚上坐地鐵的人也是人山人海??！我們和仔仔哥哥又餓又累又困，實(shí)在是走不動(dòng)了。媽媽抱著我，爸爸抱著哥哥，仔爸扛著小寶的推車，仔媽抱著小寶弟弟，仔仔哥哥跟著我們。爸爸媽媽可辛苦啦，還擔(dān)心我們被陌生人帶走，幸好我們都和爸爸媽媽們靠在一起，大家默默地堅(jiān)持著。然后，下了地鐵，接送我們的酒店班車終于來了。坐上班車，我忍不住睡著了。

第二天媽媽問我：后不后悔來迪士尼旅游？我還是開心地說：不后悔！因?yàn)閶寢尭嬖V我：每一次旅行都是不同的經(jīng)歷，每一次旅行都會(huì)有不同的收獲。

點(diǎn)評(píng)：

旅行，是增長閱歷的。小作者用文字記錄了自己的成長，不但欣賞了美景，參與了游玩，還收獲了成語，喚起記憶中的動(dòng)畫片和圖書中的人物形象。

旅行，也是增進(jìn)感情的。文中有鄰里之情、兄弟之情，還有親子之情。更欣賞這孩子最后兩個(gè)段落的描寫。旅行不易，關(guān)愛備加，這是一年級(jí)孩子很難體會(huì)到的，但是小作者一一捕捉細(xì)節(jié)，特別懂事。相比，我大班的兒子要加油。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇六

主持人：全國的網(wǎng)友大家好!歡迎大家光臨，對于12月19號(hào)四級(jí)考題考試的點(diǎn)評(píng)，我們將對今天的考試進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，接下來我們先介紹一下我們自己。

陳科：各位網(wǎng)友大家好，我是陳科老師!

王江濤：我是寫作老師王江濤。

主持人：接下來的時(shí)間將來對整個(gè)試卷上的部分做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。整體上來看今年的考試形式?jīng)]有任何的變化，但是卻出現(xiàn)了非常多興起的題目，而且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)部分的題目非常的應(yīng)急，比如說10月18日在丹麥哥本哈根結(jié)束的第15屆全球氣象峰會(huì)，探討的是環(huán)境變化對于地球和人類的影響，以及各國減排目標(biāo)的制定。所以今年的寫作題目考的就是綠色校園的主題。 接下來我們請寫作老師王江濤評(píng)點(diǎn)一下今年的寫作。

王江濤：今年四級(jí)寫作還是考察議論文這種題型，值得注意的是，新四級(jí)考試八次以來有七次都考?xì)埣踩耍挥?月份考察了一片告示，今年作文的題目是創(chuàng)造一個(gè)綠色校園，有的同學(xué)可能對這個(gè)話題不太熟悉，其實(shí)我們?nèi)ツ甑膴W運(yùn)會(huì)就提出三大主題，科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)。

綠色校園可以從四個(gè)方面進(jìn)行理解，第一個(gè)方面就是美化環(huán)境，例如我們可以植樹種草。第二個(gè)方面是保護(hù)環(huán)境，例如去年12月四級(jí)考試考察的限制使用塑料袋，或者說我們在校園中減少使用一次性的餐具。第三個(gè)方面是節(jié)約能源，例如我們應(yīng)該省電、節(jié)水。第四個(gè)方面是凈化心靈，比方說我們考場不要作弊，不上不健康的網(wǎng)站，避免論文抄襲。因此綠色校園包括上述四方面的含義。大家不需要全部寫到，寫到哪一個(gè)方面都可以。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇七

20xx年廣東高考語文作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

廣東高考語文作文點(diǎn)評(píng)及解析

今年普通高考語文作文題目是要求考生面向全校（復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議“熱愛勞動(dòng)，從我做起”?？碱}分為材料，導(dǎo)語和要求三部分。

考題貼近生活，開放性強(qiáng)，考題既有限定性因素，也包含了非常廣泛的非限定性因素，有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感經(jīng)驗(yàn)挖掘材料內(nèi)涵，拓展思路，充分表達(dá)對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，彰顯新時(shí)代青年的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。

考題圍繞勞動(dòng)展開，但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含，貼近考生實(shí)際?？忌梢詮纳硇摹⒌赖?、社會(huì)、文化等多角度展開探究性思考，有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開放性思維、辯證思維的能力。

考題包含自我反思意識(shí)，蘊(yùn)含對科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和個(gè)人成長的多方面展望。倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇八

我被換了座位，新的同桌是個(gè)可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀發(fā)，一個(gè)字：靚！

還不到一天，我就對她產(chǎn)生了好感，不僅是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，守紀(jì)律，樂于助人，還因?yàn)樗獝坌Α?/p>

早晨，我打掃好衛(wèi)生，托著略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微沖我一笑，說道：“作業(yè)本我已經(jīng)幫你交了，我怕你打掃衛(wèi)生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短發(fā)，嘴邊仍舊掛著甜甜的微笑。（人物細(xì)微神態(tài)的描寫給讀者留下深刻的印象）我連忙道謝，并還以一個(gè)微笑。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑著說道?！班牛　蔽覀z互相看著對方，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心的笑了。一天的學(xué)習(xí)在歡快的氣氛中開始了。（細(xì)致的心靈體驗(yàn)，有效地表達(dá)出作者的真情實(shí)感）

中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音進(jìn)入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，又是她，她已經(jīng)把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。（又是抓住人物的微笑，細(xì)膩、傳神）她見我有點(diǎn)兒不好意思，便說：“同桌應(yīng)該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。

還不到一天的同桌，她竟然給了我這么多的幫助，我不由得喜歡上了這個(gè)可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風(fēng)吹得我心里暖暖的。愿我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時(shí)光，共創(chuàng)美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……（點(diǎn)題，跟前文呼應(yīng)）

點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫得很不錯(cuò)的文章。作者為了表現(xiàn)人物善良、友好，選取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了細(xì)節(jié)，充分表達(dá)了真情實(shí)感。貫穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得稱贊。

點(diǎn)評(píng)作文的軟件 點(diǎn)評(píng)作文課的評(píng)語篇九

未來的我，你好！十年后的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘啦，變得亭亭玉立！現(xiàn)在的你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你兒時(shí)的夢想——當(dāng)一位老師！

現(xiàn)在的你雖然對同學(xué)很嚴(yán)格，但你是為了他們好。你像一個(gè)蠟燭一樣燃燒自己只為照亮他人！

現(xiàn)在的你還是那么認(rèn)真，執(zhí)著。為了同學(xué)在課上聽得通俗易懂，你不惜花費(fèi)大量時(shí)間來認(rèn)真?zhèn)湔n，聽：“別人一提起你，都忍不住豎起大拇指，夸獎(jiǎng)你?！?/p>

現(xiàn)在的你還是一位樂于助人，有愛心的人，別人有困難，你總是盡自己最大力量幫助他們；在公交車上，你總會(huì)為老人讓座。。。認(rèn)識(shí)你的人，總會(huì)夸你。

現(xiàn)在的你想起以前上學(xué)的事總是忍俊不禁。記得我以前學(xué)習(xí)不是很好，總是會(huì)因?yàn)樾∈卤焕蠋熈P，那時(shí)的我還經(jīng)常在背后罵老師，但老師并沒有放棄我而是鼓勵(lì)我，讓我加油?，F(xiàn)在我回想起來真有點(diǎn)后悔！現(xiàn)在我還沒放棄任何一個(gè)學(xué)生，并像以前我的老師一樣努力拉起我的每一個(gè)學(xué)生。

現(xiàn)在的你還是那么堅(jiān)強(qiáng)，在遇到坎坷時(shí)，我總會(huì)笑著對自己說；“沒事，你沒那么弱不禁風(fēng)，再說啦，陽光總在風(fēng)雨之后，不禁歷風(fēng)雨，怎會(huì)見彩虹，加油。”

未來的我，你雖然離我很遠(yuǎn)，但我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢想。加油！

點(diǎn)評(píng)：

文章寫的很勵(lì)志，描繪了對未來憧憬的種種美好，看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

但這種樸實(shí)的排比，未免顯得有點(diǎn)枯燥，建議小作者將內(nèi)容更加具體化，可以寫未來具體的事情，會(huì)更好，加油。