作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

一年級音樂《動畫城》教案及反思篇一

大家好!我這堂課的內(nèi)容是人音版小學(xué)音樂三年級上冊第五單元——《動畫城》。

一、教材分析

《動畫城》這首歌曲以兒童非常感興趣的動畫為題，突出音樂的趣味性。在課堂上，我通過引導(dǎo)學(xué)生唱一唱動畫歌曲，進一步將兒童對動畫片的興趣引向音樂，又通過學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編節(jié)奏等音樂活動，加強學(xué)生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高自身表現(xiàn)能力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。

本課的教學(xué)目標(biāo)：包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能用自然、圓潤的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽辨和想象的能力，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，從而滲透對學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。

本課的重點是：引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動畫片中的音樂，展開豐富的想象，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

本課的難點是：在學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。

教學(xué)準(zhǔn)備：為了加強教學(xué)的直觀性興趣性，教學(xué)過程中我使用多媒體、電子琴、打擊樂、人物頭飾等教學(xué)工具。

二、教法和學(xué)法

在教學(xué)中，我針對兒童愛玩、好動、愛表現(xiàn)的特點，采用了創(chuàng)編節(jié)奏的音樂活動，實施了寓教于樂的教學(xué)策略，注重對學(xué)生的音樂實踐，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們主動參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，以小組為單位進行活動，在交流與協(xié)作中，使學(xué)生加深對音樂的體驗。

下面我把這堂課的教學(xué)過程向大家介紹一下：(共分為4個環(huán)節(jié))

1.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

俗話說”良好的開端是成功的一半”。因此，我先引導(dǎo)學(xué)生唱一唱自己熟悉的動畫片歌曲，喚起他們對動畫片的興趣，拓寬了他們的想象空間，隨后自然而然地導(dǎo)入《動畫城》這一課題。

2.按節(jié)奏讀歌詞

我引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞，把枯燥的歌詞變得有聲有色，從感覺到知覺，不僅對歌曲有了一個整體的印象，而且了解了歌曲所蘊涵的獨特情感。

3.學(xué)唱歌曲

這首歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快，情緒活潑，好似動畫城里充滿了歡樂的歌聲。為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，我引導(dǎo)學(xué)生一句一句的模唱歌曲，讓學(xué)生邊模唱邊感悟這首歌所蘊涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既讓學(xué)生熟悉歌曲，又讓學(xué)生扎扎實實唱好歌曲，為變化節(jié)奏地演唱做好鋪墊。在變化節(jié)奏演唱歌曲時，既使學(xué)生對歌曲有了一個全新的認(rèn)識，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂效果較好。

4.即興創(chuàng)編

在這個環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生采用各種方式表現(xiàn)歌曲，如戴頭飾表演、用樂器伴奏等，學(xué)生們以小組為單位，互相交流、合作，營造了熱烈、和諧的課堂氣氛，既鍛煉了學(xué)生相互配合、動手能力，又對學(xué)生的節(jié)奏感、樂感進行了很好的培養(yǎng)，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性才能。同時，我即時對學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定和表揚，使學(xué)生們在心理上得到滿足和愉悅，內(nèi)心有一種成就感，有效地激發(fā)他們對音樂課的興趣。

以上是我上本節(jié)課的初淺體會，不當(dāng)之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指導(dǎo)和幫助，多提寶貴意見，以助于我各方面能力的提高。最后感謝大家在百忙之中抽空來我校聽課，謝謝大家!

一年級音樂教案 | 一年級音樂教學(xué)計劃

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一年級音樂《動畫城》教案及反思篇二

一、教學(xué)內(nèi)容分配

第一課時 唱歌《我是快樂的小木匠》 小小音樂劇《小熊貓學(xué)木匠》

第二課時 ①欣賞《藍皮鼠和大臉貓》

②活動《跟著隊長走》 ①《藍皮鼠和大臉貓》的叫聲。

②學(xué)唱《大風(fēng)車》 ①排成“十字”隊形旋轉(zhuǎn)。

②跟著隊長做動作

第三課時 欣賞《三個和尚》 ①童謠《三個和尚》

②學(xué)唱《三個和尚》

③歌譜，“跳樹樁”游戲 用打擊樂器為童謠配伴奏

第四課時 ①唱歌《大風(fēng)車》

②單元復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)要求

(一)單元總要求

通過優(yōu)秀的動畫片音樂進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生音樂想象力和創(chuàng)造力，了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學(xué)生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。

(二)具體要求

在演唱、觀看vcd、做游戲的過程中，欣賞民樂合奏《三個和尚》、《藍皮鼠和大臉貓》、《跟著隊長走》。幫助學(xué)生回憶和總結(jié)動畫片音樂，聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉

用木魚、堂鼓、小鈸為兒歌伴奏，進一步熟悉、鞏固這三種打擊樂器的音色和演奏方法。

學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》和《快樂的小木匠》，按照動畫片中的情緒，大方地演唱。

做游戲，熟悉唱名。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

(一)教具

1. 頭飾：印第安人插著羽毛的頭飾。

2. 圖片：藍皮鼠圖片、大臉貓圖片。

3. 打擊樂器：木魚、堂鼓、小鈸。

4. 《大風(fēng)車》《藍皮鼠和大臉貓》《快樂的小木匠》《跟著隊長走》《三個和尚》音響資料(錄音帶)。

5. 寫有唱名do re mi sol la 的卡片，按以下位置擺放

⑥

① ② ⑤

③

6. 節(jié)奏卡片

(二)文字、圖片資料

1. 《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》的動畫片，或動畫片片斷、圖冊等。

2. 《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》動畫片故事，及動畫片的相關(guān)介紹。

四、教材分析

(一)編寫意圖

在現(xiàn)代生活中，動畫片因為其豐富的表現(xiàn)內(nèi)容、奇妙的想象與幻想、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強烈的視覺和聽覺沖擊力。它吸引著廣大觀眾，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容。其中的許多優(yōu)秀作品，包括動畫片中的主題歌、插曲、音樂背景等，成為流傳廣泛的音樂佳作。因此，在第一學(xué)期第五單元的《動畫城》之后，本學(xué)期再次安排一個單元的《動畫城》，希望能從浩瀚的動畫片世界里擷取幾朵小小的音樂浪花，奉獻給學(xué)生們。

本單元由《大風(fēng)車》《快樂的小木匠》《藍皮鼠和大臉貓》三首歌曲、器樂合奏《三個和尚》以及音樂活動《跟著隊長走》組成。

歌曲和樂曲均選自近年來播放的優(yōu)秀動畫片，現(xiàn)代氣息濃郁。《大風(fēng)車》是中央電視臺少兒節(jié)目正在采用的片頭曲;《藍皮鼠和大臉貓》《小飛俠》也是近兩年拍攝、引進、播放的動畫音樂。有的歌曲在兒童中間早已傳唱開來，有的歌曲兒童雖說不會唱，但也已耳熟能詳。編寫者的意圖，一是整理兒童課外的零星的音樂信息，了解兒童的音樂趣味;二是借助畫面和情節(jié)，豐富學(xué)生的音樂想象力;三是鼓勵學(xué)生模仿動畫音樂、探究音樂情緒，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

(二)重點與難點

本單元的重點：

感受和鑒賞音樂。聆聽和感受歌曲《藍皮鼠大臉貓》《跟著隊長走》、器樂曲《三個和尚》，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習(xí)慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達等能力。

引導(dǎo)和訓(xùn)練兒童形成良好的聆聽音樂的習(xí)慣，發(fā)展兒童對音樂節(jié)奏感、音高感、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力，促使兒童逐漸形成自己對音樂好壞的評價標(biāo)準(zhǔn)，喜歡哪首作品、作品的哪個部分、為什么喜歡等。

本單元的難點：

如何引導(dǎo)兒童表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設(shè)活動，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。