在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

以快樂(lè)為話題的作文600字篇一

快樂(lè)是每一位母親忙碌的身影?！澳赣H”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷冢恢獎(jiǎng)诳?，母親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子快樂(lè)了，我就快樂(lè)。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊(duì)買面包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個(gè)大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳肴，盤子數(shù)是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門走進(jìn)去，母親正快樂(lè)地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什么日子?我思索著正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè)!”天呢，今天竟然是我的生日!我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日!想著，心中不覺(jué)涌起一股愉悅?！扒皟赡暌?yàn)椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補(bǔ)了?！蹦赣H笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。

快樂(lè)是每一位父親斥責(zé)的聲音?！案赣H”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜磁?，不求理解，父親的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè)。在我的記憶中，父親總會(huì)為我試卷上與別人相差的`一兩分而斤斤計(jì)較?！坝质且环?你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要!”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢?”……然而，父親不厭其煩的重復(fù)的話語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。

快樂(lè)是每一位老師真心的稱贊?！袄蠋煛笔鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師永遠(yuǎn)為學(xué)生著想——即使是斥責(zé)。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘;老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識(shí)的源泉，快樂(lè)的源泉……聽(tīng)到老師的稱贊，是學(xué)生最大快樂(lè)，學(xué)生的快樂(lè)更是每一位老師的快樂(lè)。

快樂(lè)是什么?快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文600字篇二

幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會(huì)灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來(lái)的芬香。

這就是我的左右銘，幫助別人，快樂(lè)自己！正如高爾基所說(shuō)：”給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！“有難同當(dāng)，有福共享，幫助他人，快樂(lè)自己，我覺(jué)得這并非虛言。

有一些人的頭腦里，一直認(rèn)為要幫助別人，自己就會(huì)有所犧牲，別人得到了，自己就一定會(huì)失去。其實(shí)不然，很多時(shí)候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：”人生最美麗的補(bǔ)償之一就是人們真誠(chéng)地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己“。

每當(dāng)我與同學(xué)共同戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，我總會(huì)竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂(lè)。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的一方天地，聽(tīng)著他們由衷的謝謝，我感到無(wú)比快樂(lè)，心情也格外舒暢。

就在那天中午，周洋豫收到臨時(shí)通知要去排練豎笛，她一時(shí)手足無(wú)措，因?yàn)樗龥](méi)帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲(chǔ)物柜，鎖匙在哪兒我也沒(méi)太在意，再說(shuō)了，我們班隊(duì)伍走了，我也很難擠進(jìn)去。

”很急嗎？“我下定決心幫她?！蔽椰F(xiàn)在就去拿豎笛吧！“我光速地跑回教室，在我的桌椅書(shū)包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔(dān)心我等會(huì)擠亂隊(duì)伍，可調(diào)皮的鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。

天無(wú)絕人之路啊，突然，一點(diǎn)銀灰色閃了一下，曙光出現(xiàn)了，我迫不急待地翻開(kāi)那個(gè)角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲(chǔ)物柜，將豎笛取了出來(lái)，這時(shí)隊(duì)伍也早走了，我說(shuō)著”請(qǐng)讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊(duì)伍直奔我們班隊(duì)伍，當(dāng)我把豎笛遞給周洋豫時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶，夸張至極地說(shuō)：”哇，救命恩人吶！“簡(jiǎn)直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢(shì)，逗得我哈哈大笑。

”幫助別人，快樂(lè)自己“這話一點(diǎn)兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會(huì)很快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂(lè)！

以快樂(lè)為話題的作文600字篇三

積極心態(tài)十正確方法=快樂(lè)

快樂(lè)是一種好的狀態(tài)。人所處的狀態(tài)不同，處理事情的能力也不同。在你快樂(lè)的時(shí)候，處理事情會(huì)比較沉靜，而不快樂(lè)時(shí)，處理事情往往比較魯莽，小事變大事。

我覺(jué)得，要保持一種良好的狀態(tài)，也就是快樂(lè)，就要有一種積極地心態(tài)。

那什么是積極的心態(tài)呢？就是自己主動(dòng)地想辦法心情愉悅，快樂(lè)。要保持這種積極的心態(tài)，首先就是在你不能改變環(huán)境的時(shí)候，就要學(xué)著適應(yīng)環(huán)境。例如北方的松樹(shù)，別的樹(shù)，如楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等，葉面都是舒展的，是一個(gè)平面，但到冬天，它們?nèi)恳淙~。而松樹(shù)，為了適應(yīng)冬天的寒冷，葉子進(jìn)化成針狀，這就是適應(yīng)環(huán)境。

其次不要埋怨別人，企圖改變別人。別人既然對(duì)你提出了建議，說(shuō)明你有些地方做錯(cuò)了，要改正自己，不要企圖改變別人。第三，當(dāng)你不能改變事情的時(shí)候，要學(xué)會(huì)接受。最后，不能向上比較，要向下比較。就是不要拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處比較。舉個(gè)例子，你買了兩支鋼筆，但有一位家庭比較富裕的，買了十只，這時(shí)你不能和他比較。也許還有比自己窮的，只有一只鋼筆。這時(shí)你就會(huì)覺(jué)得自己是快樂(lè)的。

要快樂(lè)，還要有正確的方法。

曾經(jīng)有位少年去拜訪智者，請(qǐng)教快樂(lè)的方法。智者給了他四句話。第一句話是“把自己當(dāng)成別人”。就是說(shuō)，在自己受到痛苦、憂愁時(shí)，把自己當(dāng)成別人，這樣痛苦就減輕了。第二句話是“把別人當(dāng)成自己”，就是當(dāng)別人快樂(lè)時(shí)，把別人當(dāng)成自己，和他分享快樂(lè)。第三句話是“把別人當(dāng)成別人”，就是說(shuō)，要充分尊重每個(gè)人，不侵犯別人，就不會(huì)自找麻煩，就會(huì)快樂(lè)，第四句話是“把自己當(dāng)成自己”。這告訴我們，要尊重自己，自尊、自愛(ài)，才能快樂(lè)。

這四句話就是使自己快樂(lè)的方法。

有了積極地心態(tài)和正確的方法，那么你就會(huì)快樂(lè)。在西方國(guó)家里，盛行一個(gè)族，叫“樂(lè)活族”，英文字母為lohas，是一句英文每個(gè)單詞的首字母，翻譯過(guò)來(lái)大概是：快樂(lè)健康地活。

每個(gè)人有了積極的心態(tài)和正確的方法，都會(huì)快樂(lè)，都會(huì)成為“樂(lè)活族”。

以快樂(lè)為話題的作文600字篇四

只是流年貪戀著韶光，回想無(wú)處躲藏，淺然微笑。

——題記

如果韶光倒流，我們會(huì)像孩童般無(wú)憂無(wú)慮的嬉鬧?體驗(yàn)愛(ài)好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會(huì)暢游在童話王國(guó)中自由從容的飛翔?感受愛(ài)好的溫度。切實(shí)，韶光不克倒流……

睜開(kāi)雙眼，豁亮的光線絲絲縷縷地透過(guò)指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節(jié)減地吃過(guò)早飯，便飛快地騎上自行車奔向補(bǔ)習(xí)班。一棵棵大樹(shù)在我的身旁匆匆掠過(guò)，我在人來(lái)人往的人群中穿梭，與時(shí)間競(jìng)走。

不知道什么時(shí)候，變得麻木、被動(dòng)，過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著。初四，這個(gè)敏感的話題，那個(gè)伴著蟬鳴的炎天即未來(lái)臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語(yǔ)，像是一幅精致的素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無(wú)法排遣的無(wú)奈和悲哀。

倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個(gè)大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著前線，只見(jiàn)一位蹣跚的老奶奶，帶著盈盈笑意向男孩走來(lái)，男孩見(jiàn)了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧?kù)o，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚(yáng)，帶著靈動(dòng)的愛(ài)和溫暖的喜愛(ài)……原來(lái)，喜愛(ài)如此節(jié)略。

一剎時(shí)，我的心猛然顫抖。曾幾何時(shí)，那歡聲笑語(yǔ)的校園被但愿和抱負(fù)的羽翼充溢著，每個(gè)人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛(ài)，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過(guò)的標(biāo)致。不知道什么時(shí)候，連那些最節(jié)略的喜愛(ài)都垂垂忘掉了。

再到繁花壓滿枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時(shí)，只剩下無(wú)窮的哀傷與感慨。

愛(ài)好，在路上，只是不經(jīng)意之間它徐徐流過(guò)。哪些錯(cuò)失的花季，那些伴著歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽(yáng)光下最溫暖、最節(jié)減的微笑。