每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我當(dāng)值周生作文350字篇一
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我當(dāng)值周生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
星期一，我們邁著整齊的步伐，來到了臺上，接過志愿者馬甲，一項(xiàng)重大的任務(wù)也落入了我的手中，這個(gè)星期，由我們班來值周，而我，也如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻抵苌夜芾淼氖且荒昙壍膶W(xué)習(xí)。
星期二，到了中午放學(xué)的時(shí)間了，我們像巡警一樣，在樓道里來回行走，催促大家趕緊回家，可偏偏有幾個(gè)“釘子戶”不肯走，在我們的“獅吼功”下，他們終于舉出了白旗。
星期三，我在門口“站崗”，任務(wù)是記下停在校門口的車輛的車牌號，以及那輛車上同學(xué)的姓名和班級。這時(shí)，一輛車停在了校門口，我迅速記下車牌號后，將那位從車上下來的學(xué)生攔住，并記下了姓名和班級，那位同學(xué)不知道自己為何被記，再加上我的表情非常嚴(yán)肅，竟然哭了起來，不一會兒，那位同學(xué)的'家長找來了，我連忙將原因說了出來，他才恍然大悟。下次可要注意了。
星期四，檢查課前三分鐘的時(shí)間到了，我和搭檔喬宏韜來到了一樓，這時(shí)，還有幾個(gè)小朋友沒有回到教室，在我們的催促下，他們迅速回到教室，各就各位。我們打開了筆記本，將一年級四個(gè)班的學(xué)習(xí)情況記了下來。
星期五，這是我們值周的最后一天，我兢兢業(yè)業(yè)地將各項(xiàng)任務(wù)完成后，將志愿者馬甲依依不舍地交給了值周組長。雖然當(dāng)值周生要早起晚歸，十分辛苦，但是卻十分光榮、有責(zé)任感。下一次，我還要當(dāng)值周生。
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