在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

浙江高考作文題目篇一

老師和我們說過，以前的考試失利了沒關(guān)系，但是當(dāng)有這種大型考試的時候，一定不能再犯錯了。所以，我們要在這最后的一兩個星期中抓緊復(fù)習(xí)的時間，因為，我們離考試的時間真的不多了。

如何復(fù)習(xí)，這也是我們共同的一個問題，我認為，這就好像是前兩天王校長給我們講物理課一樣，“學(xué)習(xí)就是這一點”，那一點呢，就是要抓住中心，要抓住每個知識點的中心，這就是為什么胡老師講好幾節(jié)物理課我們都沒弄懂的一個知識點，但王校長就講了一節(jié)課我們就都懂了，因為王校長抓住了中心點，我們其實也可以把這種方法放到我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)當(dāng)中去，翻開每一個科目的書本，從中找出知識點，然后慢慢理解它的意義，抓住核心部分，然后再圍繞這個知識點去加以練習(xí)，直到弄清楚為止。

但是光有練習(xí)還不行，還要適當(dāng)?shù)慕o自己一些精神上的鼓勵，讓自己自信起來，讓自己不會在面對考試時驚慌失措，不知如何是好。這種精神上的鼓勵，會讓自己的思維更加清晰，讓自己更有信心。所以說，調(diào)整心態(tài)，也是我們在復(fù)習(xí)當(dāng)中要練習(xí)的一部分。

以前考試的時候，有的同學(xué)總是還沒到最后一個科目就開始浮躁起來，開始瘋瘋打打，滿教室亂跑，這時候，馬老師就會告訴我們，不笑到最后，誰也不知道，誰是最后的贏家？我認為馬老師說的很對，戒驕戒躁，是我們學(xué)習(xí)的一個秘訣，努力讓自己平靜下來，以平常心面對考試。唯有掌握這些復(fù)習(xí)方法，我們才會在期末考試中成功。

浙江高考作文題目篇二

還有一個多星期期末就要來臨了，馬上就要進入九年級了。所以現(xiàn)在最主要的任務(wù)便是復(fù)習(xí)。

先說總的，應(yīng)該給自己規(guī)定一些時間，這些時間是專門用來復(fù)習(xí)的什么也不干，然后也要適當(dāng)放松不要把自己逼得太緊。

語文首先是要將課本上的詩句、文言背熟，還要多看看課文要點。同時也要做做閱讀題要知道答閱讀題時的方法和技巧，作文的話我認為還是要多練多積累，讀多了看多了總會有一些東西沉淀下來的。語文最主要的是基礎(chǔ)，一定要抓牢基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)的話有些擔(dān)心考不好。首先要將整本書的知識點穿一邊，然后找出重點進行復(fù)習(xí)。要多做例題，特別是中檔的，做完時還要總結(jié)做題方法，找出其中的共通點。做題時也要找些好題，不要什么都做，要做到基礎(chǔ)不丟分，難題盡力做。同時做題后要和其他的同學(xué)交流做題方法找出簡單的方法，一道題花最短的時間解決不浪費一分一秒。有效率地復(fù)習(xí)。

英語在我看來是十分需要花時間的。這段時間要把以前沒背的課文，或還沒背完的重點挑出來背，然后想想它會考哪個地方著重復(fù)習(xí)。同時以前學(xué)過的背過的也要拿出來過一遍，要做到心中有數(shù)。另外要盡可能地做一些練習(xí)題，不會的、不懂的要去問。

物理我還是比較擔(dān)心的，上次的月考沒考好我希望這次能夠比上次考得好。物理總的來說還是要多做題，在做題的過程中明白、領(lǐng)悟其中的知識點。也弄懂自己哪些地方不會挑出來一一攻克。

政治要做題，在做題中明白自己的不足與錯誤，不要在考試的時候犯。

所以接下來的幾天中要比平時更加努力，盡自己的最大能力來復(fù)習(xí)，考好期末！

浙江高考作文題目篇三

高二在我復(fù)雜的感受中開始了。郭老師開始變得嚴肅起來，班會課上的話題也越來越沉重?！艾F(xiàn)在，大家選擇了文科，也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時候。根據(jù)往屆的經(jīng)驗，能否在高二打好基礎(chǔ)，是你高三能否快速沖刺的決定性因素……”我開始緊張了，我不斷反思著自己的過去?，F(xiàn)在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎？來到黃高之后，自己真正努力奮斗過嗎？從什么時候開始，自己變得那樣沒有進取心？從什么時候開始，那樣甘于人后，那樣麻木不仁？難道來到黃高就是為了這樣地活著嗎？班里也在悄無聲息地變化著，往日那種活潑和激情漸漸變少了，許多同學(xué)的頭開始埋了下來，桌面上的書也越堆越高；早上當(dāng)我醒來時，寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切，喚醒了我心中沉睡已久的斗志，我告誡自己：再也不能這樣下去了！

隨后的日子，緊張而又忙碌。語數(shù)外政史地，我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書，做題，總結(jié)，改錯。一份耕耘，一份收獲。每次考試我基本沒出過班上前三名。慢慢地，我又找回了曾經(jīng)的那個自己。

一切進行得有條不紊，波瀾不驚，直到有一天得知郭老師要離開。

一個晚自習(xí)前，x老師和年級主任一起走了進來，年級主任對我們說：“今天跟大家講一件事，為了支援湖北西部貧困地區(qū)教育事業(yè)，學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號召，我們的x老師積極響應(yīng)號召，申請加入支教的隊伍之中，經(jīng)學(xué)校批準，x老師將到西部一個貧困縣支教半年，一班的班主任暫由你們的歷史x老師擔(dān)任……我們祝愿郭老師的西部執(zhí)教之行一切順利，我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，或許大家都還沒有這個思想準備。x老師顯得不太自然，他也沒有多說什么，就和年級主任一起走出了教室。x老師進來了，大家很沉默，呆呆地看著他?！安灰X得有什么太大改變。各干各的事，一切照常進行?！眡老師作為新的班主任第一次發(fā)言了。下面，有幾個女生偷偷哭了起來。的確，拿我們班從高一到現(xiàn)在在年級中的成績來說，x老師不是一個優(yōu)秀的班主任。但在我們心中，最起碼，他是一位出色的語文教師，他帶給了我們很多從分數(shù)上無法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起，x老師消失在大家的視線中，另一位代課教師走進了語文課堂。

x老師就這樣“臨危受命”，成為我高中生涯中第二位班主任。教室內(nèi)外，從此多了一個忙碌的身影。x老師很矮很年輕，白白凈凈的，帶著罩住幾乎一半臉的眼鏡，總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開玩笑說，他長得很像中央電視臺《新聞30分》里的__，同學(xué)反駁說：“我怎么沒發(fā)現(xiàn)他那么帥啊……”大家都笑了起來。漸漸地，大家適應(yīng)了和x老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力，笑聲也開始多了起來。