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教師資格證 面試 流程篇一

1.按照準(zhǔn)考證上的時(shí)間到達(dá)考試地點(diǎn)，提供身份證和準(zhǔn)考證，抽題之后進(jìn)行備課，時(shí)間只有20分鐘。

2.備課結(jié)束之后，進(jìn)入考場(chǎng)在5分鐘內(nèi)先回答兩道規(guī)定問題，也就是結(jié)構(gòu)化問題。

3.然后10分鐘的時(shí)間進(jìn)行試講。在試講結(jié)束之后的5分鐘，考官會(huì)問幾道可能和試講相關(guān)的問題。

總的來說，就是實(shí)行20分鐘備考，考試實(shí)行5+10+5的模式(結(jié)構(gòu)化面試(5分鐘)+試講(10分鐘)+答辯(5分鐘))。

1.候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證件，按時(shí)到達(dá)測(cè)試考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。

2.抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸"面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)"，計(jì)算機(jī)從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。

3.備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。

4.回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘。

5.試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。

6.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，時(shí)間5分鐘。

7.評(píng)分：考官組依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，填寫《面試評(píng)分表》，經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。

1.什么是結(jié)構(gòu)化?

結(jié)構(gòu)化面試，是根據(jù)所制定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測(cè)評(píng)人員與應(yīng)聘者面對(duì)面的言語交流，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過程。

2.結(jié)構(gòu)化答題時(shí)間?

教師結(jié)構(gòu)化面試一般與公務(wù)員的面試形式類似，一般是限定5分鐘內(nèi)回答兩個(gè)已經(jīng)設(shè)定好的問題。5分鐘包括聽問題、思考考題和回答問題的所有時(shí)間。

3.結(jié)構(gòu)化究竟想要考查的是什么呢?

想要弄清楚這個(gè)問題，我們不妨從教師資格面試搜集來的真題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中尋找依據(jù)并對(duì)其類型進(jìn)行劃分。首先讓我來看一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是中學(xué)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、結(jié)構(gòu)化真題展示

1.你為什么要考教師資格證?/合格的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?/作為一名新老師，你認(rèn)為如何才能上好一節(jié)課?

2.有些學(xué)校為實(shí)施感恩教育，舉辦了“孝心獻(xiàn)父母”的系列活動(dòng)：學(xué)生在操場(chǎng)為家長(zhǎng)行跪拜禮、為家長(zhǎng)洗腳等。對(duì)學(xué)校這種“弘揚(yáng)孝愛文化”的做法你怎么看?

3.你發(fā)現(xiàn)班里有學(xué)生作弊/早戀/逃課/沉迷網(wǎng)絡(luò)…怎么辦?

4.你和小王同年進(jìn)校，你當(dāng)上了教務(wù)主任，在某件事情的處理上，因兩人意見不一而關(guān)系破裂，你準(zhǔn)備怎么辦?

2、結(jié)構(gòu)化環(huán)節(jié)的建議

1.時(shí)間的分配

一般每道題回答時(shí)間控制在1分鐘40秒~2分鐘。三道題回答時(shí)間在4分鐘左右即可。不可回答太短，顯得你沒內(nèi)容可講沒思考深度，也需要適當(dāng)把握時(shí)間，能較清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

2.答題時(shí)

盡量要聲音響亮，自信，和評(píng)委有適當(dāng)?shù)哪抗饨涣鳎卮饍?nèi)容最好有一定的教育理論支撐，讓評(píng)委聽得心服口服，而且適當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典會(huì)讓你的印象分飆升。還有一點(diǎn)，真誠(chéng)和禮貌相當(dāng)重要，切忌要沉穩(wěn)別太慌，答題語速也不可過慢或過快。

教師資格證 面試 流程篇二

由于考生中有很多人并無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此在試講部分，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合教師身份的語言;或者是需要使用教學(xué)語言時(shí)卻使用其他詞語。有時(shí)考生的舉動(dòng)和一些細(xì)節(jié)不像是一位老師，這些問題無疑會(huì)讓考官覺得“該生不夠?qū)I(yè)”，對(duì)于考生的整體評(píng)估也會(huì)降一個(gè)檔次。

對(duì)于這些問題，一定要多加注意，在平時(shí)積累一些教學(xué)用語，并對(duì)自己的儀態(tài)儀表進(jìn)行規(guī)整，使之符合教師的身份，這是提高面試印象分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

2、忽略學(xué)段特性

由于教資面試考試是分學(xué)段進(jìn)行的，所以一定要注意學(xué)段的特點(diǎn)。例如考取小學(xué)教師資格證的面試和中學(xué)教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。不同學(xué)段的'學(xué)生年齡不同，理解能力也不同。因此在授課過程中，要針對(duì)學(xué)段采取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容編排和講解方式，對(duì)于小學(xué)生，講解不宜過快過難;對(duì)于中學(xué)生，講解不宜太過細(xì)致。

這個(gè)問題在高學(xué)歷考生中出現(xiàn)的非常多，有的考生甚至在中學(xué)教師資格證面試中講出了大學(xué)的知識(shí)。對(duì)于此問題，需要考生對(duì)學(xué)段有一個(gè)大致的分析，在進(jìn)行試講的時(shí)候按照學(xué)段進(jìn)行講授。由于教學(xué)方法內(nèi)容的適當(dāng)與否在面試評(píng)分表中提出明確的考查要求，而且這一點(diǎn)很容易顯露在外影響考官的評(píng)判，所以務(wù)必注意。

3、試講容量過大

對(duì)于很多專業(yè)知識(shí)扎實(shí)尤其是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，很容易犯這樣的錯(cuò)誤。這些考生往往肚子里很有東西，但是一談起來就滔滔不絕。一個(gè)是容易對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)說起來沒完。另外一個(gè)就是試圖在有限的試講過程中遍地開花，卻不知貪多嚼不爛。

在試講的過程中，主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì)，而不是要將東西說的又全又深。試圖將試講內(nèi)容講的過全，一是會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不足，試講部分過久甚至無法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。二是容易失去重點(diǎn)，讓考官搞不清楚考生試講的重點(diǎn)為何物。這對(duì)我們?cè)囍v的整體節(jié)奏都是一個(gè)破壞，所以一定要注意。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，要具有一定的選擇和壓縮意識(shí)，不要看到什么都想講。內(nèi)容選取適當(dāng)，容量也適當(dāng)，節(jié)奏自然就可以掌控好。