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自學(xué)考試《幼兒園課程》單選試題與答案解析篇一
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( c )1.被認(rèn)為導(dǎo)致教育實(shí)踐的“教師中心”的課程觀是 。
a. 活動課程觀 b.經(jīng)驗(yàn)課程觀
c.學(xué)科課程觀 d.目標(biāo)課程觀
(d )2.將課程看作是學(xué)習(xí)者獲得的直接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者是 。
a.皮亞杰 b.斯賓賽 c.克伯屈 d.杜威
( c )3.從計劃的維度來定義課程的學(xué)者有 。
a. 弗洛伊德 b.博比特 c.塔巴 d.坎貝爾
( c )4. 美國著名教育家杜威將 和課程的本質(zhì)聯(lián)系起來。
a.學(xué)科知識 b.活動過程 c.兒童經(jīng)驗(yàn) d.教學(xué)計劃
( b )5.認(rèn)為課程是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)的人是 。
a.塔巴 b.博比特 c.弗洛伊德 d.坎貝爾
( b )6. 與課程是學(xué)校組織的活動的觀念同一淵源的課程觀是 。
a.學(xué)科課程觀 b.經(jīng)驗(yàn)課程觀
c.活動課程觀 d.目標(biāo)課程觀
( b )7.幼兒園實(shí)施的課程的主要形式是 。
a.游戲 b.活動 c.教學(xué) d.生活
( a )8.強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)的課程是 。
a.分科課程 b.綜合課程 c.核心課程 d.廣域課程
( c )9.強(qiáng)調(diào)兒童經(jīng)驗(yàn)的豐富的課程是 。
a.分科課程 b.綜合課程 c.核心課程 d.廣域課程
(c )10. 幼兒園教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這是強(qiáng)調(diào)幼兒課程的 。
a.游戲性 b.活動性 c.基礎(chǔ)性 d.文化性
( c )11.強(qiáng)調(diào)課程必須適合幼兒的`身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，這是幼兒園課程的 。
a.基礎(chǔ)性 b.活動性 c. 適宜性 d.文化性
( b )12.幼兒園課程不具有強(qiáng)制性，這是其 。
a.游戲性 b.非義務(wù)性 c.基礎(chǔ)性 d.文化性
( a )13.在研究幼兒時將有而當(dāng)做一個人分析他們的生存和發(fā)展需要，這種研究角度是 。
a.哲學(xué) b.心理學(xué) c.社會學(xué) d.教育學(xué)
( b)14. 研究他們內(nèi)在的發(fā)展需要，在學(xué)習(xí)和生活中的興趣，研究兒童學(xué)習(xí)能力上的年齡特征，這種研究角度是 。
a.哲學(xué) b.心理學(xué) c.社會學(xué) d.教育學(xué)
( c )15將兒童放在現(xiàn)實(shí)的社會關(guān)系中，放在社會為其提供自主活動的條件，又壓抑其自主活動的矛盾中去研究，這種研究角度是 。.
a.哲學(xué) b.心理學(xué) c.社會學(xué) d.教育學(xué)
( d )16. 是指在教師的計劃和組織下開展的教師的教和幼兒的學(xué)習(xí)共同組成的雙邊活動，它是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑。
a.游戲活動 b.生活活動 c.交往活動 d. 教學(xué)活動
b)17.教師通過適當(dāng)?shù)闹薪椋鼗氐貍鬟f教育意圖的教學(xué)方式是 。
a.直接教學(xué) b.間接教學(xué) c.支架式教學(xué) d獨(dú)立教學(xué)
( b)18. 以某一集合的平均狀況為基準(zhǔn)，評價每個對象在這個集合中所處的相對位置的評價是 。
a.絕對評價 b.相對評價 c.內(nèi)差異評價 d.中性評價
( d )19.“最近發(fā)展區(qū)”理論是前蘇聯(lián)的心理學(xué)家 提出來的。
a. 皮亞杰b.斯賓賽 c.杜威 d.維果斯基
( a )20. 早期教育方案強(qiáng)調(diào)“整個兒童”的培養(yǎng)。
a.認(rèn)知學(xué)派 b.蒙臺梭利 c.結(jié)構(gòu)主義 d.班克街(bank street)
( a )21. 早期教育課程更注重幫助兒童掌握“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”。
a.海伊—斯科普 b.蒙臺梭利 c.結(jié)構(gòu)主義 d.班克街(bank street)
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