在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

無(wú)敵作文班篇一

我捂著鼻子，上下搜索，上邊，下邊，右邊，左……左邊，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)了。不是別人，正是我的同桌劉宇。只見(jiàn)他抬起腳，搭在我椅子腿兒邊沿上，小聲嘟囔：“什么涼鞋嘛，都脫膠了，足球課咋辦呀？”

我氣憤極了，指著他，小聲但很嚴(yán)厲地說(shuō)：“你，把腳放下去！不然，我告訴謝老師。”“偏不！”他瞅了我一眼，一副揚(yáng)揚(yáng)自得樣兒，“啊，好舒服呀！”——故意氣我，要不是上著課，真想扔了他的鞋。

中午，全班同學(xué)在教室里美美地享用午餐，我正吃得津津有味，一股熟悉的味道又悠悠飄來(lái)。oh，no！劉宇居然脫掉鞋子，腳丫子一收，抬到齊腰高，再豎起腳背，對(duì)著我“三點(diǎn)頭”，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“哈哈哈，小的給趙大人拜年啦！”我差點(diǎn)兒沒(méi)吐血——用臭腳給我拜年，傻瓜才接受呢！

下午托管課，大家正在安靜地寫作業(yè)，忽然又聽(tīng)到劉宇在嘀咕：“啥破地方，一坐下鞋又開(kāi)膠……不如，脫了吧?！焙茱@然，最后一句是故意說(shuō)給我聽(tīng)的。果不其然，他脫掉鞋子，腳不停地左右搖擺，還隨口唱上了：“海草海草海草，隨風(fēng)飄搖……”我被徹底激怒了，臉色發(fā)青，變紅，然后對(duì)著他的小腿就是一腳。

他卻不以為然，仍然在自我陶醉中：“我這腳啊，特別香，加入了重慶老火鍋底料、牛奶、蛋花，還加入了雅詩(shī)蘭黛，哇，好香呀！”

我聞著臭腳味兒，聽(tīng)著這一通胡言亂語(yǔ)，差點(diǎn)兒吐一地。明天我一定要在書包里放個(gè)口罩和耳塞。

這人見(jiàn)人厭的無(wú)敵臭腳，我不知何時(shí)才能擺脫?。?/p>

無(wú)敵作文班篇二

說(shuō)起我妹妹，那可真是我生命中一個(gè)亮點(diǎn)，給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)個(gè)精彩。

我就給你放幾個(gè)鏡頭吧！

在一個(gè)村子里，一個(gè)十多歲大的女孩背著一個(gè)三歲孩子，沒(méi)錯(cuò)，你們猜對(duì)了，那兩位就是我和妹妹，她說(shuō)她要找媽媽，我就背著她去找媽媽。接下來(lái)的對(duì)話！！

她：媽媽在哪。

我：媽媽和奶奶去挑柴。

她：挑柴干嘛。

我忍：挑柴煮飯。

她：煮飯干嘛。

我再忍：不煮飯你怎么吃飯啊。

她：為什么要吃飯。

我忍無(wú)可忍：你給我閉嘴啦，我?guī)闳フ覌寢尵褪橇恕咸鞝敔?，我有這個(gè)妹妹真的欲哭無(wú)淚啊。

大點(diǎn)的她，比小時(shí)候更能鬧了，吃飽飯后拿起衣架和她的“家人”們，就是那些布娃娃小動(dòng)物芭比之類的去學(xué)大人做買賣，還用大人的語(yǔ)氣討價(jià)還價(jià)。比如：自言自語(yǔ)的說(shuō)你如果不在我們這間店買其他就買不到這么便宜的貨了，你看別人賣90我才賣9元。我說(shuō)老妹，你演的太夸張了吧……

“都跟你說(shuō)不要喝酒抽煙你還喝酒抽煙，我?guī)滋鞗](méi)說(shuō)你你就不乖了是吧……”天知道這只是一個(gè)六歲小孩說(shuō)的話，沒(méi)錯(cuò)，她就是我妹妹。我爸爸在外面做生意，今天又打電話回來(lái)跟我們說(shuō)話，誰(shuí)知到這個(gè)小大人偏偏搶著話筒訓(xùn)爸爸。無(wú)敵妹妹我服了你。

怎么樣，這三個(gè)小鏡頭了解我妹妹了嗎，沒(méi)錯(cuò)，她就是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮蛋。我眼中的無(wú)敵妹妹！

無(wú)敵作文班篇三

我有一個(gè)跟我關(guān)系十分親密的好朋友，她的名字叫做于淇涵。要說(shuō)我這個(gè)朋友吧，她哪一點(diǎn)都不錯(cuò)，就是她真的是太“笨”了，“笨”到讓你哭笑不得。比如沒(méi)事亂說(shuō)胡話，經(jīng)常張牙舞爪，神經(jīng)稍微不正常等等。所以我沒(méi)事就說(shuō)她：“你這個(gè)‘魚木’腦袋是不是又進(jìn)水了!”

因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，也是同桌，所以經(jīng)常會(huì)討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。每一次我的“笨友”做錯(cuò)了題，考試考砸了，她就埋怨上我們的另一個(gè)學(xué)習(xí)差的同桌把她給帶壞了;考試要是考好了，她就說(shuō)是我的“功勞”。雖然我已經(jīng)習(xí)慣她這么說(shuō)了，但是每一次聽(tīng)她說(shuō)完這一番話，我心中都暗暗竊喜，但從不表現(xiàn)出來(lái)。

我這個(gè)“笨友”啊還有一大愛(ài)好，就是喜歡看恐怖片，然后每次看完之后都給我講，而且還幻想自己是恐怖片的主角，可以在別人不經(jīng)意間嚇人，我真的是無(wú)法理解她到底是想要做什么。

最讓我記憶深刻的就是老師把她從我身邊調(diào)到別的小組和別人做同桌，一開(kāi)始我和她連想都不敢想我們會(huì)這樣“分開(kāi)”，因?yàn)槲覀冏鐾酪呀?jīng)快叁年了，她突然這么一走，感覺(jué)很不習(xí)慣。不過(guò)我清楚地知道，這是無(wú)法改變的事實(shí)?？墒悄兀业暮谩氨坑选眳s一直走不出這個(gè)陰影，天天給我打電話跟我訴苦，天天想讓老師把她調(diào)回去想盡各種說(shuō)辭，直到最后我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，真心的希望她還是不要回來(lái)了。

盡管我不喜歡于淇涵的“笨”，有時(shí)候也討厭她的作風(fēng)，不過(guò)她在我心中一直有一個(gè)無(wú)可取代的地位，誰(shuí)叫她是我最棒的“笨友”嘛!

我喜歡我的無(wú)敵“笨友”!