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正安縣中觀中學電話 正安縣中觀鎮(zhèn)篇一
尊敬的督導評估團的各位領導、專家：
大家好！
值此雁過留聲的秋冬之交，中觀中學榮幸迎來了督查、指導學校工作的評估團，我代表中觀中學全體師生員工向您們的到來致以真誠的歡迎和崇高的敬意！現(xiàn)我就中觀中學近三年的工作匯報如下，我匯報的題目是：依法辦學，積極推進素質(zhì)教育；強化管理，全面提高教育教學質(zhì)量。
一、學校概貌
1、地理環(huán)境
正安縣中觀中學坐落在中觀鎮(zhèn)鮮光村下觀音處，距離正安縣城53公里。學校依山傍水，綠草如茵，風景秀美，環(huán)境幽雅。學校建筑錯落有致，，
校園
內(nèi)書聲瑯瑯，步入校園，心曠神怡，是求學和育人的理想之地。學校始建于1938年6月，前身是正務兩縣聯(lián)立中觀音中心
小學
校，1969年9月附設初中班，1972年附設高中班，1976年小學部和中學部分別獨立。改革開放以來，先后經(jīng)過幾次搬遷擴建，辦學規(guī)模逐步擴大。學校占地。2002年被評為“義務工程項目”后，辦學設施得以改善，現(xiàn)學校占地面積1萬1千平方米，建有700平方米教學樓，420平方米的教師宿舍樓，1300平方米的綜合樓，184平方米的教工食堂，184平方米的廁所，2050平方米的學生宿舍和350平方米的學生食堂。設有獨立的物理、化化、生物、地理實驗室，圖書室，微機室，音樂室，美術室。實驗室實驗器材配備齊全，總價值達32萬元，圖書室藏書1萬5千多冊，電子圖書2萬多冊。學?，F(xiàn)有學生584人，其中女生380人、12個教學班，教職工42人，其中女教師13人，本科學歷26人，?？茖W歷16人，學歷合格率達100%。高級職稱1人，中級職稱18人，縣級骨干教師2人，
專業(yè)
教師齊全，教師平均年齡32歲。近幾年初中升學率逐年上升，2011年達到50%。學校辦學目標明確：創(chuàng)建具有主人翁意識的管理團隊，打造業(yè)務精湛的專業(yè)教師隊伍，培育適應未來的優(yōu)秀人才，全面提高新時期教育教學質(zhì)量。
學校辦學思路清晰：以課題教研為引領，以校本教研為核心，以聯(lián)誼教研為催化，三位一體，全面提高教育教學質(zhì)量。
學校牢固樹立服務理念，打造求真務實的教師團隊，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。
學校教師秉持貴州教育精神，團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，以教書育人為己任，辛勤耕耘，我校2004年榮獲縣級先進團部，2017年榮獲縣級教學目標考核優(yōu)良獎，同年獲得縣級先進性教育活動先進單位，2017年榮獲縣級“郵政杯”書信大賽組織獎，2017年獲得縣級第六屆中學運動會團體總分第九名，2017年榮獲縣級青年文明崗稱號，2011年榮獲正安縣“孝親敬老先進學校”，
2012年榮獲2011年度縣級綜合目標考核一等獎，同年4月榮獲2011年度縣級先進基層團組織，2012年已申報了市級青年文明崗，教師有10人次獲得縣級、市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。教師撰寫論文發(fā)表于國家級、省級刊物40余篇，并獲得國家級、省級、市級優(yōu)秀論文等不同獎項20余篇。2017年陳朝崗老師輔導學生趙丹參加遵義市政治小論文競賽獲二等獎。2017年5月陳朝崗老師輔導的任忠華
同學
參加正安縣舉辦的“祖國美、家鄉(xiāng)美”演講比賽獲得三等獎；2017年5月劉波老師輔導的任忠華、宋海敏、王小蘭同學參加省級地理小論文競賽中獲得三等獎；2011年沈濤老師輔導的嚴浩同學參加全國物理知識競賽榮獲二等獎；2011年6月劉波輔導 的王玉林、王小蘭、王飛揚等13名同學參加的全國地球小博士知識競賽中，一人獲“地球小博士”榮譽稱號，三人獲一等獎，四人獲二等獎，五人獲三等獎，教師個人榮獲優(yōu)秀輔導員、一等獎稱號。展望未來，任重道遠。我們將滿懷激情地勤耕博學，用一腔熱血譜寫中觀中學的新篇章。
3、師資結(jié)構(gòu)
現(xiàn)有教師40人，2011年招考特崗教師1人，其中高級職稱1人，中級職稱15人（未聘6人），初級職稱17人；本科學歷27人，專科學歷17人，女教師14人；30歲以下6人，30-40歲22人，40—50歲3人，50歲以上2人；漢族25人，少數(shù)民
族8人。緊缺政治、歷史、信息、音樂專業(yè)教師，語文、數(shù)學教師相對飽和。招聘圖書管理員、食堂炊事員、門衛(wèi)、保安共7人。
4、學生情況
學校服務半徑6公里，覆蓋鮮光、長嶺、紅光、等行政村，輻射人口兩萬余人，現(xiàn)有學生622人（女生335人），開設12個教學
班級
，住校生471人（女生270人），在外租房學生57人（女生28人），留守兒童213人，孤兒4人，貧困生182人。《正安縣中觀中學匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
