時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學教師個人課題研究工作計劃篇一
?????.?????????
?????????y???д?????????????о???
??????.??????
?????????????о?????y??????л???????????о?????????????????у???????о???????????????????????
??????.?о??????
????1??????????????????????????????????
????2???о?????????????????
??????.?о???????
????1?????????????????г??????????????????????????????
????2????????????????????????????????????.?????????
????3?????????????????????????о??????????????????????????????????
??????.????????
????1?????????????????????о?????
????2??????????????????????о??????
????3????????????????????й??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????.???????
????1???????????
????2???θ?????2-3?????????????
?????
s("content_relate");??с????????????о????????????????￡?
1.с????????????о????
2.с?????????о????????
3.с?????????о????
4.с????????????о????????-??????
5.??????с????????????о????
6.??????с????????????о????-?у???????
7.с?????????о????????-??????
8.?у?????о????????
小學教師個人課題研究工作計劃篇二
小學教師個人課題研究工作計劃
一.課題名稱：
《課堂教學中錯誤資源的利用研究》
二.指導思想：
為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。
三.研究內(nèi)容：
1、分析學生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。
2、研究錯誤資源對教學的影響。
四.研究方法：
1、觀察法：觀察學習過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。
2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的.利用情況。
3、個案法：通過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教。
五.主要措施：
1、認真學習各種理論，提高研究水平。
2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。
3、認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態(tài)度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導學生學習。
六.預期成果：
1、公開課一節(jié)
2、上傳文章2-3篇，力爭發(fā)表。
?
s("content_relate");【小學教師個人課題研究工作計劃】相關文章：
1.小學教師個人課題研究計劃
2.小學教師課題研究工作計劃
3.小學教師課題研究計劃
4.小學教師個人課題研究工作計劃-教學計劃
5.第二學期小學教師個人課題研究計劃
6.第二學期小學教師個人課題研究計劃-學校工作計劃
7.小學教師課題研究工作計劃-教學計劃
8.學校課題研究工作計劃
