為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇青年教師賽教活動(dòng)方案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇1)

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)中小學(xué)青年教師教學(xué)基本功、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中的示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)工匠精神，激發(fā)廣大青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，提高育人實(shí)踐能力，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，推進(jìn)我縣中小學(xué)教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

競(jìng)賽由縣總工會(huì)、縣教育局主辦，縣教育工會(huì)、縣教研室承辦。

成立____縣首屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽組織委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“組委會(huì)”），由____、____同志任顧問(wèn)，____、____同志任主任，____、____同志任副主任，____、____、____、____、____、____、____、____、____、____同志為成員，全面負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織籌備、綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督指導(dǎo)等工作。

下設(shè)____縣首屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽辦公室，由____任辦公室主任，____任辦公室副主任負(fù)責(zé)競(jìng)賽各項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，教研室行政成員、____、____、____及各單位業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人任成員，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織和評(píng)定等工作。

三、參賽對(duì)象

參賽對(duì)象為各單位初選選拔出來(lái)的45周歲以下（19__年6月30日后出生）從事中小學(xué)教學(xué)工作的在職教師。

四、競(jìng)賽形式

競(jìng)賽分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)組別，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行，競(jìng)賽活動(dòng)由教學(xué)片段設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、教學(xué)反思三部分組成。競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)及人員安排如下：

小學(xué)

地點(diǎn)：____學(xué)校

負(fù)責(zé)人：____、____

學(xué)生調(diào)配：____

4月17日（星期三）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：____、____、____、____、____、____、____、____

4月18日（星期四）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：____、____、____、____、____、____、____、____

初中

地點(diǎn)：____學(xué)校

負(fù)責(zé)人：____、____

學(xué)生調(diào)配：____

4月17日（星期三）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：____、____、____、____、____、____、____、____

4月18日（星期四）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：____、____、____、____、____、____、____、____

高中

地點(diǎn)：____一中

負(fù)責(zé)人：____、____

學(xué)生調(diào)配：____

4月19日（星期五）：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)：____、____、____、____、____、____、____、____

五、競(jìng)賽要求

每個(gè)參賽選手按照組委會(huì)規(guī)定的學(xué)科教材范圍（見(jiàn)附件3）自行準(zhǔn)備3個(gè)教學(xué)片段的內(nèi)容，教學(xué)片段指截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容。選手需要對(duì)3個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)其中一個(gè)片段進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，課后形成該片段授課的教學(xué)反思。比賽當(dāng)天，選手先抽賽課次序，根據(jù)抽簽上課時(shí)間提前30分鐘到負(fù)責(zé)抽簽老師處現(xiàn)場(chǎng)從自行準(zhǔn)備的3個(gè)片段教學(xué)中抽簽確定本人參賽的具體教學(xué)片段，按上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加片段教學(xué)。

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（20分）

教學(xué)設(shè)計(jì)是指以授課20分鐘的片段為基本單位，使用統(tǒng)一教學(xué)片段設(shè)計(jì)表安排教學(xué)活動(dòng)（見(jiàn)附件5）?；疽赜校航虒W(xué)片段標(biāo)題、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等。本次教學(xué)設(shè)計(jì)為規(guī)定的教材范圍內(nèi)自行準(zhǔn)備3個(gè)，15日下午5：00前將電子稿發(fā)至相關(guān)教研員郵箱內(nèi)，由相關(guān)教研員匯總并將密封后16日上午交____，由____轉(zhuǎn)發(fā)至各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人，由賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織評(píng)委評(píng)分，每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算平均分，選手的三個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的平均分為選手的教學(xué)設(shè)計(jì)得分。

（二）片段教學(xué)（70分）

1、本次片段教學(xué)為20分鐘。

2、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)新課程、新課標(biāo)理念，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

3、教學(xué)內(nèi)容安排適度，教學(xué)要求把握適當(dāng)，教學(xué)要點(diǎn)操作性強(qiáng)，教學(xué)流程循序漸進(jìn)，清晰合理，教學(xué)目標(biāo)和手段協(xié)調(diào)一致。

4、教學(xué)形式具有鮮明個(gè)性特色，以學(xué)生為主體，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式。

5、突破教學(xué)難點(diǎn)的方法具有新穎性和實(shí)效性；學(xué)法指導(dǎo)具體得當(dāng)，有創(chuàng)新；教材解讀有獨(dú)到合理的見(jiàn)解。

6、資源及媒體設(shè)計(jì)、運(yùn)用合理有效，輔助教學(xué)效果好。

7、粉筆字板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、表意清晰、重點(diǎn)突出、提綱挈領(lǐng)。

8、比賽現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)生參與，參賽選手面對(duì)12名學(xué)生上課。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力強(qiáng)。學(xué)生由組委會(huì)根據(jù)參賽者的組別、學(xué)科統(tǒng)一安排。

9、競(jìng)賽選手自帶所需教具、學(xué)具、掛圖等。

10、競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：限時(shí)20分鐘，超時(shí)10秒起開(kāi)始扣分，超時(shí)扣分為5分。

11、采取現(xiàn)場(chǎng)亮分制，把三個(gè)評(píng)委評(píng)分計(jì)算出平均分作為該選手的片段教學(xué)得分。

（三）教學(xué)反思（10分）

1、參賽選手結(jié)束片段教學(xué)環(huán)節(jié)后，進(jìn)入指定教室，在30分鐘內(nèi)完成對(duì)本片段的教學(xué)反思材料（500字以上）。

2、結(jié)合本片段教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程三方面著手。

3、要求思路清晰、觀(guān)點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際，做到有感而發(fā)。

4、指定教室內(nèi)提供電腦，不允許上網(wǎng)、攜帶任何書(shū)面或電子等形式的資料。

5、在毎天所有片段教學(xué)完畢后，由本學(xué)校本學(xué)科的評(píng)委根據(jù)反思材料采用流水作業(yè)的辦法進(jìn)行評(píng)分，將三個(gè)評(píng)委的給分計(jì)算平均分，作為該選手的教學(xué)反思的得分。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

（一）每個(gè)組別每個(gè)學(xué)科按1：1的比例設(shè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

（二）一等獎(jiǎng)的第一名參加市中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

（三）參加縣級(jí)決賽的選手，由縣教育局、縣教育工會(huì)聯(lián)合授予“____縣教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。對(duì)每個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)段一等獎(jiǎng)中第一、二、三名選手頒發(fā)獎(jiǎng)金，其中第一名選手由縣總工會(huì)授予“____縣五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;（已獲此榮譽(yù)的不再重復(fù)授予）。

（四）對(duì)指導(dǎo)教師參加省、市教學(xué)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的相關(guān)教研員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇2)

一、指導(dǎo)思想

微課是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)水平的一種新方法，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)風(fēng)采和自我才能展示的平臺(tái)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定舉辦首屆微課比賽。

二、組織機(jī)構(gòu)（賽課領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長(zhǎng)：

成員：

三、參賽對(duì)象

原則上50周歲以下（含50周歲）的全體教師必須參加，歡迎50周歲以上的教師踴躍參加。

四、比賽內(nèi)容及要求

“微課”是指以視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)、開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。參賽教師自選所任教的一門(mén)課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成時(shí)長(zhǎng)10分鐘以?xún)?nèi)的微課視頻，配套提交教學(xué)課件等輔助材料。

本次參賽者需提交微視頻和微課件兩個(gè)文件。制作要求分別如下：

1、微視頻要求

圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)反映教學(xué)情境，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能充分展示教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。可以選用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

2、微課件要求

微課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)輔助材料如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材等材料也可單獨(dú)提交。

3、參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如有侵犯他人著作權(quán)或不良信息內(nèi)容，責(zé)任自負(fù)并取消參賽資格。

鼓勵(lì)參賽者在形式、內(nèi)容、技術(shù)等方面創(chuàng)新。

4、競(jìng)賽活動(dòng)以公平、公正、公開(kāi)、公益為原則。參賽者享有作品的著作權(quán)，教師一旦參賽視同授權(quán)學(xué)校享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。所有參賽作品向全體教師免費(fèi)開(kāi)放。

5、每個(gè)專(zhuān)業(yè)部擇優(yōu)推薦本組教師的30%——50%（至少2人）參加全校微課比賽。

6、請(qǐng)參加微課比賽的教師務(wù)必于20__年4月8日前上報(bào)微課作品。

五、賽課活動(dòng)進(jìn)度及具體安排

1、動(dòng)員部署（學(xué)習(xí)）階段：第2周（3月7日—3月13日）

2、上交作品階段：第3周—第6周（3月14日-4月10日）

3、校內(nèi)評(píng)比階段：第7周—第8周（4月11日—4月24日）

3、總結(jié)、表彰階段：第9周（4月25日—5月6日）

六、評(píng)分與獎(jiǎng)勵(lì)

1、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委的平均分為選手的最后得分。

2、微視頻、微課件評(píng)比得分各占50%。

3、本屆微課比賽分別設(shè)置一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、備注

本次賽課將作為今后參加評(píng)優(yōu)、職評(píng)的重要依據(jù)，是參加縣、市評(píng)優(yōu)的重要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)全體教師積極參加！

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇3)

一、活動(dòng)目的

為了活躍學(xué)校教學(xué)氣氛，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“科研引領(lǐng)、發(fā)展師生”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，勝任教育教學(xué)工作，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，讓更多的青年教師脫穎而出，搭建鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，我校特舉辦青年教師教學(xué)比賽。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、教學(xué)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

成員：

2、評(píng)委及工作人員

分文科、理科兩個(gè)小組，文科的科目有語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理，理科有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。

文科組評(píng)委：（名單略）

理科組評(píng)委：（名單略）

工作人員：

三、參賽對(duì)象

參賽教師主要是近五年新參加工作的青年教師，具體名單為參加教研室青年教師培訓(xùn)的教師，鼓勵(lì)其他青年教師參加。

經(jīng)研究，本次比賽由各學(xué)科組推薦選手參賽，具體如下：

文科：語(yǔ)文（1-3人）、英語(yǔ)（3-4人）、政治（2人）、歷史（2人）、地理（2人）；

理科：數(shù)學(xué)（4人）、物理（2人）、化學(xué)（2人）、生物（2人）

信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科青年教師暫不參加本次教學(xué)比賽。

四、教學(xué)比賽時(shí)間和規(guī)程

比賽時(shí)間：第12-14周，第11周由參賽選手進(jìn)行具體時(shí)間的抽簽

比賽規(guī)程：

1、本次青年教師教學(xué)比賽不單獨(dú)進(jìn)行初賽，參賽名額分配到各教研組后，由各教研組長(zhǎng)經(jīng)本組教研組會(huì)討論，擇優(yōu)推薦本次參賽人員名單。參賽人員名單請(qǐng)?jiān)诘?0周星期四前報(bào)送學(xué)校教研室；

2、11周星期一課間操時(shí)間參賽選手到行政樓二樓會(huì)議室抽簽確定比賽具體時(shí)間，抽簽后第二天上報(bào)上課課題；

3、參賽選手通過(guò)抽簽確定比賽具體時(shí)間后，原則上由選手自行調(diào)課，因比賽須調(diào)課的老師請(qǐng)盡量配合，調(diào)課確有難度的請(qǐng)報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)課；

五、比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)方案

本次教學(xué)比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名，如成績(jī)并列名次順延。獲獎(jiǎng)選手由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和一定獎(jiǎng)金。

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇4)

為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，結(jié)合縣教育局《20__年“教研活動(dòng)月”實(shí)施方案》，特開(kāi)展第__屆“____杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

競(jìng)賽通知組織：各教研組長(zhǎng)

場(chǎng)地布置：

資料收存：

二、參賽學(xué)科及時(shí)間：

參賽學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、勞動(dòng)、科學(xué)

比賽時(shí)間：3月27日至4月7日

三、參賽對(duì)象：

全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、勞動(dòng)、科學(xué)教師

四、比賽流程：

（一）啟動(dòng)儀式

3月27日上午，在和雅書(shū)屋舉行“教研活動(dòng)月”教學(xué)競(jìng)賽啟動(dòng)儀式。

（二）初賽

由教研組長(zhǎng)安排好講課順序，在4月7日前分教研組分別開(kāi)展比賽，參賽教師自主確定主題，教學(xué)內(nèi)容自選，采取現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)展示的方式，提倡使用合作學(xué)習(xí)策略。

（三）復(fù)賽

初賽后，各教研組擇優(yōu)推薦1名教師參加鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽，各教研組要對(duì)該教師的這節(jié)課進(jìn)行反復(fù)打磨。鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽結(jié)束后，每學(xué)科擇優(yōu)推薦一節(jié)視頻課報(bào)送到縣教研室。（鎮(zhèn)級(jí)賽課時(shí)間另行通知）

（四）決賽

9月，縣級(jí)決賽采用“青教賽”形式（“五個(gè)一”），現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定比賽內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)講課、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)反思，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程展示。

五、參賽教師分組：

語(yǔ)文組：

數(shù)學(xué)組：

英語(yǔ)組：

道德與法治（勞技組：

科學(xué)組：

六、獎(jiǎng)勵(lì)及其他：

1、大賽結(jié)束后，將給參賽教師頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。進(jìn)入各組前2名的教師，以后各級(jí)各類(lèi)相關(guān)的教學(xué)競(jìng)賽、活動(dòng)、培訓(xùn)等將會(huì)優(yōu)先考慮。在鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)的教師所在的教研組設(shè)定團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、同組所有教師必須參與聽(tīng)評(píng)課、每位聽(tīng)課老師都是評(píng)委，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。

3、教研組長(zhǎng)在4月7日前把該組賽課的通訊報(bào)道發(fā)到企業(yè)微信群里。

4、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)教研組長(zhǎng)賽前統(tǒng)計(jì)好各位教師的參賽課題、參賽順序。在賽后一周內(nèi)，各授課教師將上課的說(shuō)課稿、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)W(xué)案、教學(xué)反思上傳相應(yīng)的教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)打包交到教科室。

____鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室

20__年3月

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇5)

為進(jìn)一步提高青年教師對(duì)歷史教材的解讀能力，培植核心素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的落實(shí)；強(qiáng)化青年教師基本技能，錘煉青年教師教學(xué)功底；提升青年教師學(xué)科素養(yǎng)，檢驗(yàn)青年教師研修品質(zhì)。特決定開(kāi)展“聚焦核心素養(yǎng)，共研綱要教材”的教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

一、參賽對(duì)象

____市高中歷史青年教師研修班成員

二、參賽內(nèi)容

人教統(tǒng)編《中外歷史綱要》（上、下）任選一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

三、截稿時(shí)間

20__年8月1日

四、活動(dòng)形式

1、參賽者需上交一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)需突出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，重視教材文本解析。

3、參賽作品請(qǐng)?jiān)谖哪┳⒚鹘處焻⒖假Y料及教師個(gè)人簡(jiǎn)介（包括單位名稱(chēng)、榮譽(yù)及簡(jiǎn)介）。參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)以電子版word形式，文件命名為“姓名+學(xué)校”，各班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一打包發(fā)給團(tuán)長(zhǎng)。

五、活動(dòng)要求

1、青年班成員要充分利用這次比賽，研究教材，優(yōu)化設(shè)計(jì)；要重視過(guò)程、重在參與、重在實(shí)效。

2、青年班成員要做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，提高素質(zhì)，通過(guò)這次活動(dòng)促進(jìn)每位參賽老師教學(xué)基本技能的提高。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

1、教科院高中歷史學(xué)科組織專(zhuān)家對(duì)參賽作品評(píng)獎(jiǎng)。參賽學(xué)員以班為單位分配獲獎(jiǎng)名額，50%的參賽作品獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品再按照3：5：5的比例分配一二三等獎(jiǎng)。按照3分、2分、1分計(jì)入研修學(xué)分。

2、所有參賽作品必須是原創(chuàng)作品，一旦發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，取消參賽資格，并進(jìn)行相應(yīng)范圍的通報(bào)批評(píng)。

七、其他未盡事宜另行通知。

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇6)

一、比賽名稱(chēng)

20__年教師賽教

二、參賽范圍

我院本學(xué)期代課的專(zhuān)任教師和院內(nèi)兼課教師均可報(bào)名參賽。

三、比賽要求及內(nèi)容

比賽要求

參賽教師準(zhǔn)備5講授課內(nèi)容，授課內(nèi)容具體要求如下：

1、所有參賽教師的講課內(nèi)容不得與20__年、20__年賽教獲獎(jiǎng)的講課內(nèi)容見(jiàn)附件4-附表5重復(fù)。

2、20__年、20__年賽教獲獎(jiǎng)教師的講課內(nèi)容不得與往年的參賽內(nèi)容重復(fù)。

比賽內(nèi)容

參賽教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和課件等教學(xué)資料，賽前抽取其中一講參加比賽，參加比賽聽(tīng)課學(xué)生20名。比賽內(nèi)容包括說(shuō)課和講課兩部分。

說(shuō)課

參賽教師向評(píng)委展示講課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，并對(duì)本講課進(jìn)行說(shuō)課，主要包括題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思想、教學(xué)分析內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等，限時(shí)5分鐘。

講課

教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講課，評(píng)委主要從教學(xué)方法、教態(tài)和教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行打分。參賽教師根據(jù)各自參賽課程需要，可攜帶教學(xué)模型、掛圖、儀器設(shè)備等。講課限時(shí)20分鐘。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件4-附表2。

四、比賽方式

本屆比賽分系部初賽和學(xué)院決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。系部初賽由各系部自行組織，學(xué)院決賽由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

系部初賽

1、以系部為單位進(jìn)行初賽。各系部要成立初賽評(píng)審小組，制定評(píng)比辦法，組織初賽，向參賽教師反饋評(píng)委建議意見(jiàn)。通過(guò)比賽，系部要掌握本系部全體教師的教學(xué)基本情況。

2、系部評(píng)比時(shí)，要查閱參賽教師的教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、講稿、多媒體課件以及學(xué)生作業(yè)作品等有關(guān)材料。

學(xué)院決賽

決賽實(shí)行限額推薦，推薦限額見(jiàn)附件4-附表1。決賽環(huán)節(jié)由教務(wù)處組織集中進(jìn)行，由教師評(píng)委采用百分制現(xiàn)場(chǎng)打分，根據(jù)總分從高到低排序，確定等次。

五、比賽時(shí)間

初賽時(shí)間

由各系部自行確定。20__年11月13日星期一前將初賽結(jié)果、推薦人員名單和初賽工作總結(jié)包括基本情況、特色亮點(diǎn)和存在不足等內(nèi)容報(bào)教務(wù)處教學(xué)科。系部初賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)表及決賽人員匯總表分別見(jiàn)附件4-附表3和附件4-附表4。

決賽時(shí)間

抽簽確定決賽講課順序，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)4名，各獎(jiǎng)勵(lì)_____元

二等獎(jiǎng)6名，各獎(jiǎng)勵(lì)_____元

三等獎(jiǎng)8名，各獎(jiǎng)勵(lì)_____元

同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

青年教師賽教活動(dòng)方案 (篇7)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對(duì)教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，特制定了如下方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

擬聘評(píng)委：

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法

講課評(píng)比采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分的辦法進(jìn)行計(jì)分。

二、參賽人員：全校語(yǔ)文教師

三、活動(dòng)內(nèi)容：

現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)比。獨(dú)立完成1課時(shí)內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語(yǔ)文必修三教材（同課異構(gòu)）。

四、活動(dòng)安排

1、各年級(jí)教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開(kāi)課形式開(kāi)展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個(gè)年級(jí)至少1名教師參賽）。

2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號(hào)，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評(píng)比細(xì)則詳見(jiàn)附件。

4、12月5日組織參賽教師舉行競(jìng)賽活動(dòng)。按照抽取的順序、抽取的班級(jí)借班上課。上課課件交由周煬留存。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)報(bào)名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。

課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則

教學(xué)目標(biāo)10%

1、符合“課標(biāo)”的理念，體現(xiàn)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度的有機(jī)統(tǒng)一。

2、明確、具體、具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

教學(xué)內(nèi)容20%

1、能準(zhǔn)確地把握教材編寫(xiě)意圖。創(chuàng)造性地選擇、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源。

2、設(shè)計(jì)有利于學(xué)生合作交流，主動(dòng)從事的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程40%

1、教學(xué)思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立。

2、善于創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、教學(xué)節(jié)奏適當(dāng)，時(shí)空分配合理，教學(xué)進(jìn)程自然流暢，體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程。

4、結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感，師生關(guān)系和諧，情、知交融。

教師素質(zhì)10%

1、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，演示規(guī)范，板書(shū)工整，熟練操作現(xiàn)代信息技術(shù)媒體。

2、善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機(jī)智和隨機(jī)調(diào)控能力。

3、具備寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。

教學(xué)效果20%

1、充分體現(xiàn)教學(xué)民主，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生參與面廣、參與度高。

2、每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的發(fā)展。

3、教學(xué)反饋及時(shí)、處理得當(dāng)，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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