在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫(xiě)班里人的作文500字 寫(xiě)班級(jí)里的一個(gè)人作文篇一

你們好，能坐在這同一間教室中學(xué)習(xí)是我們的緣分，上輩子一百次回眸才換來(lái)了今生的會(huì)心一笑，而我們的緣分是多少次回眸才換來(lái)的呀。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜。剛踏入班級(jí)的我就像來(lái)到了新大陸，感到恐懼、陌生與好奇。隨著時(shí)間的流逝，在不知不覺(jué)中我同你們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，慢慢的我開(kāi)始與你們熟悉了，了解你們，甚至想念你們，離不開(kāi)你們。我開(kāi)始記錄我們之間的一點(diǎn)一滴，記錄每一個(gè)同學(xué)的情況。

我們從一開(kāi)始的開(kāi)玩笑都會(huì)哭到被打傷都會(huì)笑，享受生活中與所有人相處的一分一秒，但是有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，我們班級(jí)還存在一個(gè)問(wèn)題，那就是我們不夠團(tuán)結(jié)。

也許是在一起時(shí)間不長(zhǎng)吧，也許是時(shí)候未到吧，也許是難忘過(guò)去吧，總之，現(xiàn)在的我們沒(méi)有“心往一處想勁兒往一處使”的精神。

比如：“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，我們一直得不到。以至于我們永遠(yuǎn)不能取得全部的紅旗，這是我們中一兩個(gè)人的問(wèn)題嗎？不可能，這是大家的問(wèn)題。

如果大家都在課間少些嘈雜，那么流動(dòng)紅旗早就到手了，但是班主任說(shuō)了幾遍，誰(shuí)聽(tīng)了呢，大家不還是一如既往地吵吵嚷嚷嗎？這里就能看出我們沒(méi)有集體榮譽(yù)感，沒(méi)有為班級(jí)著想，不然不可能是這種結(jié)果。

所以，我呼吁大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓我們四班壯大起來(lái)！

此致

敬禮

同學(xué)：朱怡冰

5月6日

寫(xiě)班里人的作文500字 寫(xiě)班級(jí)里的一個(gè)人作文篇二

我們班里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇怪的事情，至今我還記憶猶新。

那是三年級(jí)的時(shí)候，我放學(xué)回家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。我想：應(yīng)該是放在學(xué)校了，沒(méi)帶過(guò)來(lái)。于是我借了鄰居的書(shū)，把作業(yè)寫(xiě)好了。

第二天早晨，我早早的到了教室里，仔細(xì)地尋找著。咦？抽屜里沒(méi)有，大書(shū)包里也沒(méi)有！我驚訝極了，怎么沒(méi)有呢？我又里里外外，仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，還是沒(méi)有。我又問(wèn)了前后左右的同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我只好放棄了。

下午放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的《口算》也不見(jiàn)了，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼庹f(shuō)：“你怎么又把書(shū)弄丟了呢？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，有點(diǎn)委屈，決定以后要看好自己的書(shū)。

事與愿違，幾天后的一個(gè)上午，我正在做《陽(yáng)光課堂》突然上第三節(jié)——電腦課的鈴聲響了，我把《陽(yáng)光課堂》一扔，沖向電腦室，第三節(jié)下課，我回到教室里，發(fā)現(xiàn)《陽(yáng)光課堂》不見(jiàn)了。我感到納悶了，怎么我的書(shū)接二連三的不見(jiàn)了？于是，我把這件事告訴老師，老師說(shuō)：“我會(huì)幫你找的”下午我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)《陽(yáng)光課堂》已經(jīng)躺在我的課桌上“呼呼”大睡了?！袄蠋煄臀艺一貢?shū)了，真好！”我的同桌說(shuō)：“才不是呢，書(shū)是鈺慧在垃圾桶旁找到的。”是誰(shuí)把我的書(shū)扔到垃圾桶旁？我百思不得其解。

我希望以后不會(huì)有人再惡作劇，亂拿別人的書(shū)，做一個(gè)有教養(yǎng)的'人。