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班級(jí)里的圖書(shū)篇一

班級(jí)圖書(shū)的守護(hù)神

“俞睿清，我要借《青銅葵花》這本書(shū)！”朱家駿把書(shū)舉過(guò)頭頂，擠進(jìn)人群，大聲叫道。

“哦！拿去看吧！”

“我想看《黑熊舞蹈家》，在哪兒呀？”謝欣祺不緊不慢地問(wèn)我。

“第三格第六本，一星期內(nèi)必須歸還，別遲還了！”我一邊喊著，一邊手上在理書(shū)。

……

你瞧！我們班現(xiàn)在一到下課就熱鬧非凡，同學(xué)們都擠在圖書(shū)柜旁，吵著嚷著問(wèn)我借書(shū)。原來(lái)，我們班剛成立了一個(gè)陽(yáng)光圖書(shū)吧，里面有近三百本好書(shū)呢！同學(xué)們都很新奇，都想借閱，我忙得不可開(kāi)交。一邊整理圖書(shū)，一邊又要維持紀(jì)律，真煩啊！而且有些搗蛋鬼故意借一本書(shū)后，兩三個(gè)月都不還。這下我可發(fā)起愁來(lái)，別的同學(xué)想看時(shí)卻找不到書(shū)了。甚至有些人，看完一本書(shū)后，就像玩飛盤(pán)一樣扔進(jìn)了書(shū)柜，就無(wú)所事事地走了。因此，我下定決心要做“圖書(shū)守護(hù)神”。

我精心為每一本書(shū)制作了一張《借閱記錄卡》，上面記著借閱人的姓名，借閱日期，歸還日期。不僅如此，在我這里還有一本《班級(jí)借閱記載冊(cè)》，上面寫(xiě)明了借閱人姓名，書(shū)名，借書(shū)時(shí)間，歸還時(shí)間，一旦有書(shū)找不到時(shí)，我只要翻開(kāi)這本手冊(cè)，就一目了然，方便極了。

現(xiàn)在陽(yáng)光圖書(shū)吧變得井然有序，每一節(jié)下課，同學(xué)們都會(huì)排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地借書(shū)，不會(huì)像以前那樣亂哄哄的了。對(duì)書(shū)也倍加愛(ài)護(hù)，有的同學(xué)看見(jiàn)書(shū)柜亂了還會(huì)主動(dòng)幫我理書(shū)，在檢查圖書(shū)時(shí)，我再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)有破的書(shū)。來(lái)聽(tīng)課的老師也不禁表?yè)P(yáng)我們。我聽(tīng)了，心中是多么自豪！

我會(huì)一直做“圖書(shū)守護(hù)神”，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的獨(dú)立管理能力，也讓我從此愛(ài)上了這些好書(shū)！