做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇一

高一新生在初中特別是初三基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。樹立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實的基礎。

地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。

本學期所學內容為必修一(人教版)，內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習。

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。

1認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。

2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。

3認真?zhèn)湔n，備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。

3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。

4 針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等)，增強教學的直觀性。

5加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

6要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

7鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

8加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇二

確保在合同規(guī)定的日期內完成任務，力爭提前竣工。

1.按施工階段分解，突出控制節(jié)點?？刂泣c，在不同施工階段確定重點控制對象，制定施工細則。達到保證控制節(jié)點的實現(xiàn)。

2.按施工單位分解，明確分部目標。以總進度計劃為依據(jù)，明確各個單位的分包目標，通過合同責任書落實分包責任，以分頭實現(xiàn)各自的分部目標確?？偰繕说膶崿F(xiàn)。

3.按專業(yè)工種分解，確定交接時間。在不同專業(yè)和不同工種任務之間，要進行綜合平衡，并強調相互間銜接配合，確定相互交接的日期，強化工期的嚴肅性，保證工程進度不在本工序造成延誤。通過對各道工序完成的質量與時間的控制達到保證各分部工程進度的實現(xiàn)。

4.按總進度計劃的時間要求，將施工總進度計劃分解為年度、季度、月度和旬期進度計劃。

1.工程開工前，必須嚴格根據(jù)施工招標書的工期要求，提出工程總進度計劃，并在對其是否科學、合理，能否滿足合同規(guī)定工期要求等問題，進行認真細致論證。

2.在工程施工總進度計劃的控制下，施工過程，堅持月(周)編制出具體的工程施工計劃執(zhí)行過程，并對其科學性、可行性進行認真的推敲。

3.工程計劃執(zhí)行過程，如發(fā)現(xiàn)末能按期完成工程計劃，必須及時檢查分析原因，立即調整計劃和采取補救措施，以保證工程施工總進度計劃的實現(xiàn)。

施工進度計劃的控制是一個循環(huán)漸進的動態(tài)控制過程，施工現(xiàn)場的條件和情況千變萬化，要及時了解和掌握與施工進度有關的各種信息，不斷將實際進度與計劃進度進行比較，一旦發(fā)現(xiàn)進度拖后，要分析原因，并系統(tǒng)分析對后續(xù)工作會產生的影響，由工程施工管理經(jīng)驗豐富的人員擔任，并針對技術、質量、安全、文明施工、后勤保障工作配置項目副經(jīng)理主抓分項工作。

1.建立嚴格的《工序施工日記》制度，逐日詳細記錄工程進度，質量、設計修改、工地洽商和現(xiàn)場 拆遷等問題，以及工程施工過程必須記錄的有關問題。

2.堅持每周定期召開一次，由工程施工總負責人主持，各專業(yè)工程施工負責人參加的工程工協(xié)調會議，聽取關于工程施工進度的問題的匯報，協(xié)調工程施工外部關系，解決工程施工內部矛盾，對其中有關施工進度的總是，提出明確的計劃調整意見。

3.各級領導必須“干一觀二計劃三”，提前為下道工序施工，做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環(huán)扣一環(huán)地緊湊施工。對于影響工程施工總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導和有關管理人員必須跟班作業(yè)，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現(xiàn)。

在施工生產中景響進度的因素紛繁復雜，如設計變更。技術、資金、機械、材料、人力。水電供應、氣候、組織協(xié)調等等，要保證目標總工期的實現(xiàn)，就必須采取各種措施預防和克服上述影響進度諸多因素，其中從技術措施入手是最直執(zhí)著有效的途徑之一。

1.設計變更因素：是進度執(zhí)行中最大干擾因素，其中包括改變部分工程的功能引起大量變更施工工作量，以及因設計圖紙本身欠缺而變更或補充造成的增量、返工，打亂施工流水節(jié)奏，致使施工減束、延期甚至停頓。針對這些現(xiàn)象，項目經(jīng)理部要通過理解圖紙與業(yè)主意圖，進行自審、會審和與設計院交流，采取主動姿態(tài)，最大限度地實現(xiàn)事前預控，把影響降到最低。

2.保證資金資源配置。

⑴、勞力配置：在保證勞動力的條件下，優(yōu)化工人的技術等級和思想、身體素質的配備與管理。以均衡流水為主，對關鍵工序、關鍵環(huán)節(jié)和必要工作成根據(jù)施工條件及時組織搶工期及實行雙班作業(yè)。

⑵、材料配置：按照施工進度計劃要求及時進貨，做到既滿足施工要求，又要使現(xiàn)場無太多的積壓，以便有更多的場地按排施工。公司建立有效的材料市場調查和采購、供應部門。

⑶、機械配置：為保證本工程的按期完成，我們將配備足夠的中小型施工機械，不僅滿足正常使用，還要保證有效備用。另外，要做好施工機械的定期檢查和日常維修，保證施工機械處于良好的狀態(tài)。

⑷、資金配備：根據(jù)施工實際情況編制月進度報表，根據(jù)合同條款申請工程款，并將預付款、工程款合理分配于人工費、材料費等各個方面，使施工能順利進行。

⑸、后勤保障：后勤服務人員要作好生活服務供應工作，重占抓好吃、住兩大難題，工地食堂的飯菜要保證品種多、味道好，同時開飯時間要隨時根據(jù)施工進度進行調整。

3.技術因素：

⑴、實行工種流水交叉，循序跟進的施工程序、搶工期間晝夜分兩班作業(yè)。

⑵、發(fā)揚技術力量雄厚的優(yōu)勢，大力應用、推廣“三新項目”(新材料、新技術、新工藝)，運用1s9002國際標準、tqc網(wǎng)絡計劃、計算機等現(xiàn)化化的管理手段或工具為本程的施工服務。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇三

一、教材分析

本學期，我們六年級繼續(xù)采用牛津英語教材，本書共3個模塊，10個單元，每個單元有4到5頁，其中光單詞就20多個，四會(聽、說、讀、寫)單詞也有17、18個，這些單詞都是初一課本上的必會單詞。整本書句型復雜，難點較多，大部分是必學內容。因而本學期教學任務繁重。

二、學情分析

本學期，我繼續(xù)擔任六年級1-5班的英語教學任務。通過兩年多的了解，學生和我有較深的了解。這些學生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識，能夠做到主動學習;學困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神，做小動作，不完成作業(yè)等壞習慣，到了高年級，即使老師、家長對他們很重視，他自己也想學好，可就是聽課能力較差，不知道按老師的要求去做，聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè)，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。好多中等生因為家長和孩子沒有達成共識，形成合力，故在左右搖擺，老師抓不好就會變成后進生。為此，好好關注學生動態(tài)很重要，取得家長和班主任老師的配合也很重要。

三、主要舉措

針對時間緊、任務重的情況，必須壓縮教材，撿重點上，先把課上完，保證進度。學校要求最遲5月10號結束課程，而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結束課程。這一點要求我們必須每節(jié)課都上好，一節(jié)課都不可以耽誤。

針對學生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學實踐中要多多鼓勵優(yōu)等生，經(jīng)常督促;中等生非常需要關注，在作業(yè)檢查和上課提問時要多傾斜這些學生;對于學困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課，幫助他們完成作業(yè)，于是小組合作是必須的。

四、教研方向

我雖然是一名教齡10多年的教師，但還有很多差距，還需要不斷學習。

一是學習專業(yè)知識。本學期還需要再學習《英語課程標準》;

二是學習管理經(jīng)驗。本學期應該讀讀《班主任兵法》;

三就是學會積累?？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，死而不學則殆”我在平時就要好好備課，上完課要及時記錄心得體會，并借助博客與大家分享和交流。

五、節(jié)點安排

周 次 日 期 內 容 課 時

第一周 3月3日—3月5日 m1 unit1 2(p2)

第二周 3月8日—3月12日 m1 unit1-unit2 3(p3--5+9)

第三周 3月15日—3月19日 m1 unit2 3(p6—8)

第四周 3月22日—3月26日 m1 unit3 3(p10-13)

第五周 3月29日—4月2日 m1 unit4 3(p14-19)

第六周 4月5日—4月9日 m2 unit1 3(p21-25)

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇四

六年級共5個班，有學生160多人，學生對英語的學習興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學習努力，成績優(yōu)秀，另一部分，學習態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學習態(tài)度不端正。因此在復習時應該重點從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫為主要復習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

復習內容：小學三年級至六年級所學的內容知識。

復習重點：以四、五、六年級知識為主要復習內容。

復習要求：

1、注意復習的全面性，點面結合。

2、要特別關注后進生。

3、按系統(tǒng)復習。

（一）全面復習，抓學生的基礎，幫助學生全面而系統(tǒng)地復習所學過的知識。

1．過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對學生中存在的基礎差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

（1）按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務。對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

（2）按話題歸類復習單詞。以老師下發(fā)的英語話題分類復習表進行復習。

2．過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習單詞的'同時一起復習詞組，讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規(guī)律。

3．過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

1、今年----明年4月份， 6年級新課階段和3---5年級書本知識復習整理階段

側重點：26個英文字母書寫，補差生，單詞和句型的聽說讀寫

（每兩個星期抽出1節(jié)課復習3---5年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。

并且花兩個中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關的學生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關為止。

每個星期各班的早讀課，檢查學生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學前到辦公室報到）

2、5.6月份，話題復習,題型專項訓練和系統(tǒng)復習，側重點：作文

（第一階段：作文方面，學習新華小學分層復習。優(yōu)等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學生仿寫。

分類，分話題：人物描述 ， 事物，時態(tài)。結合前年、去年的話題歸類。每個話題復習可包含的內容：（1）話題與任務；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。同時，注重寫作技巧的指導。）

（第二階段：題型專項訓練：歸納錯題和解題技巧。專項練習，多練；錯題歸類，講透到位；解題技巧，強化訓練。）

（第三階段：系統(tǒng)復習，4份模擬卷，側重點：解題技巧）

常規(guī)與專項相結合，注重平時的積累。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇五

以上級文件精神為指針，以促進教師成長、促進學生發(fā)展為目的，以推動教學改革、提升教育質量為重點，以學校、協(xié)作區(qū)為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價的激勵性、內容的科學性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng)新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質提高創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則，切實提高我校教師的整體素質和教學水平，打造南山小學專業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。

通過校本培訓與教研，改進和加強教學研究工作，加強學校校本研修制度的建設。堅持針對性、實效性原則，通過學習，使教師真正轉變教學行為，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高自己的教育創(chuàng)新能力。

1.加強師德師風建設

通過師德先進工作者講座、家長學生問卷調查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會家長進行廣泛宣傳，形成師德師風正能量，進一步提升教師愛心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2.強化干部、隊伍建設

中層以上領導每學期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學習，使他們在課堂教學、特色創(chuàng)建等方面發(fā)揮主力軍作用。

3.夯實教師隊伍建設

完善“南山小學教師發(fā)展學?！?，以書法社團為龍頭帶動讀書社團、乒乓球社團、網(wǎng)絡社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽光地帶等多個社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執(zhí)教水平；利用網(wǎng)絡社團提升教師的信息技術能力；利用讀書團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng)建教師隊伍；利用陽光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。

同時，創(chuàng)新教師評價方式，加大團體評價和發(fā)展性評價的比重，設立級部和諧團隊獎、學科先進教研組獎等，實行利益共同體的捆綁式評價。

4.發(fā)揮科研研究作用

以十三五課題為抓手，有效推進個性高效課堂建設，重點實施現(xiàn)代教學技術提升工程、教師有效目標落實工程和教師教學重難點處理工程三大工程，加快教師專業(yè)化成長的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專題研究與課堂教學融為一體，與教研活動融為一體，與教師成長融為一體，提高小專題研究的實效性和可操作性。并加強對教師撰寫專題研究報告的指導，做好成果評選及轉化、推廣工作。

5.提高教師執(zhí)教能力

堅持教學常規(guī)“五細”原則，抓好教學工作“五嚴規(guī)定”和“六認真措施”，促進每一位教師規(guī)范教學，提高每一節(jié)課效率。形成教學質量“五有效”的全過程保障機制。

對青年教師進行培訓，重點關注三年以下新教師，根據(jù)青年教師的特點，學校確立“教育引導，加強管理，悉心培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結對，形成“校長負責，處室專管，骨干幫教”的管理體系。學校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門，二年過關達標，三年成熟，五年年成為教育教學骨干。通過基于問題的全員行動研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學水平的提升。在集體備課方面，每一學科每個單元，都拿出一節(jié)課來，利用教研組的力量集體備課，實行精備，尤其是老師們感覺不好講的不好把握的課，更要拿出來研究。在集體備課時，重點強調目標準確定位的重要性，要求所有的教師在設計教學時，做到心中有目標，執(zhí)教有重點，保證課堂教學效益的提高。

學校要求青藍團隊每學期圍繞課堂教學三部曲：“課堂教學規(guī)范月”——“課堂教學示范月”——“課堂教學展示月”及教師“十個一”工程進行引領幫助，實現(xiàn)教師成長的合作共贏。在此基礎上，繼續(xù)深入開展“一個課例、三個觀測點，多次研討”活動，即確立一節(jié)研討課，由一名教師精心備課后，召開研討會，提出設計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽課。通過“反思—實踐—再反思—再實踐”的反復研究過程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學技巧以及調控課堂等多方面的能力。

6.改進教師工作作風

強化服務和奉獻意識，進一步形成真抓實干的工作作風。做到學校領導要為教職工服務，教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關心學生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學生，要面向全體學生，全面提高教育教學質量。班主任和教師更要深入班級，切實做好特困生和學困生的幫扶帶工作，了解真實情況，虛心聽取意見，為他們排憂解難。要求老師做到 “四個一”：即一張笑臉迎人；一句好話暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。

7．加強班主任培訓

利用班主任每月培訓制、師徒結對制、班主任考核評比制和副班主任規(guī)范制來加強班主任和副班主任的培養(yǎng)和管理。

1、自主學習：教師自學，學校每學期推薦書目以及教育教學有關雜志，組織教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的濃厚興趣。學期初便開展教師現(xiàn)場讀書交流會，分享教育智慧。

2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對學校共性“問題”，聘請專家學者骨干，開設專題講座。本學期計劃在學科整合、德育一體化、信息技術的培訓上加大培訓力度。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等。

4、教學觀摩：學校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學觀摩，形成制度。

5、參觀考察：組織校內、校際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。學習后在進行全員培訓，采用作專題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

6、專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓，重點培養(yǎng)，加大骨干教師的示范力量。

本學期我校將要加強教師培訓工作的領導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實、階段活動有總結，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。

1.制定個人成長規(guī)劃

2.提高教學質量專題會議

2.“聚焦核心素養(yǎng) 推進高效課堂建設”學科備課展示交流活動

3.讀書交流活動

4.各學科核心素養(yǎng)折射點理順工作

3.“美麗生活 快樂工作”校本培訓

1.十三五課題開題會

2.青藍工程推進會

3.通訊報道培訓會

4.開展“走向有效的寫字教學”教研活動

1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動

2.墨香文化節(jié)

3.希沃等課堂軟件使用培訓

1.德育一體化學科教學交流研討會

2.寫字方法指導匯報課

1.教育科研課題研究匯報研討活動暨教師課堂收獲交流會

2.教師微課程展示評比,學科微課程資源庫評比

1.制定完成暑假讀書學習計劃

確立學期南山講壇每期活動主題。

青年教師九月競賽匯報課活動

1.習慣養(yǎng)成經(jīng)驗交流會

2.師生寫字現(xiàn)場展示活動

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇六

本學期，我們一年級語文組老師將在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高學科教學質量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

課堂內外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材，創(chuàng)設多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質量的教學反思，每學期撰寫一篇高質量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。

針對一年級學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據(jù)教研主題和教學內容先自己備好課，主講教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。

1、在教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

2、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇七

xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項工作，面對本學期更加繁重的工作任務，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準備，爭取取得更大的勝利。

1、貫徹理論和實習相結合的教育思想，理論教師參加實習教育。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。

2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。

3、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。

4、加強常規(guī)管理，從上課紀律、備課教案、教學的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質量。

5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教分離等形式，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。

6、積極調動青年教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)和提高。

1、對學校改革的力度認識不足，思想上落后學校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。

2、教師是搞好教育的關鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。

3、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標，這對公正評價一個教師的工作帶來困難。

4、提高課堂紀律的真正目的還沒有達到，教育質量的全面提高還有待努力爭取。

5、對辦學部的作用、認識還有偏差，辦學部還沒有完全融入到教研室的管理中來。

6、實習教育的考教分離還不嚴格，這樣做對教育質量的提高有害無利。

（一）教學、實習方面

1、每批（三個星期為一批）結束進行全體實習教師總結會。去蕪存精，為下一批實習做好準備，做到一期比一期有提高。

2、增加教師的聽課要求。每個實習教師必須每學期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論教師必須每學期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。

3、堅決在實習教育中實行考教分離，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、教師實行教育承保協(xié)議。教師必須對教育進行過程中的教學效果、學生管理、設備管理、安全操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。

5、每批結束對實習課題集存在的疏漏進行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進行完善，使之更具有可行性。

6、抓好理論課程、實習課程的各項常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗等。

7、每月一次，分課程，分實習課題進行交流、討論、總結、整改，做到及時分析問題，及時解決問題。

8、每學期組織一次學生代表座談會。重點聽取學生的上課效果，對教師的建議，并將結果及時反饋給教師。

9、每月進行一次討論會，討論校本化教學和勞動局考證的結合問題。

10、利用教研室活動討論課堂教學方法、課程標準、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內容，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識。

（二）教研室管理方面

把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇八

暢游五環(huán)世界 服務健康生活

暢游體育工作計劃進度表

部門：人力資源部月份：20xx.8

備注：以上為人力資源部8月份工作計劃進度表模板，請各部門按此模板認真填寫項目或工作內容，謝謝！

綠色標識部分表示進化進度，藍色為周末，行政人事部會根據(jù)各部門各項目實際完成進度情況跟進，檢查時段用黃色部分標識，未完成以

紅色標識，各部門關鍵性工作或項目人力資源部將定期公示上墻，接受公司全體員工的監(jiān)督與考評。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇九

初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項 管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體 凝聚力。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的 紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、 同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管 理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學習的習慣。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們 的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

20、做好班級的勤工儉學工作，做到既環(huán)保又有班級的活動資金。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

22、經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

為了促使學生在德智體美等方面全面發(fā)展，搞好教育教學工作，積極配合學校落實好工作，使學生能在和諧的集體中健康成長，

1、抓好班級的日常管理，注重學生的養(yǎng)成教育，要有一個嚴明的班風、學風。良好的班風是一個班級成功的關鍵，因此，在八年級開學后一定要加強自身養(yǎng)成教育，提高其素質，讓他們認識到自己的主人翁地位，有必要為班級環(huán)境建設貢獻自己的力量，班風維護靠所有學生。

2、加強校園文化建設。找尋成功人士的資料、影片，聽取他們的成功經(jīng)歷。理解其艱辛，主要是理解知識對他們人生的幫助。讓學生理解外面的世界很精彩，從很多渠道都能發(fā)現(xiàn)外面的世界，通過對比，讓學生心中有一種向往，一種憧憬。

3、繼續(xù)大力開展“四個一”工作。從生活中，學習做人。認識教材，從巧處作文章。只有讓學生覺得它不難，有趣，有價值，學生都有可能去發(fā)掘它。

4、加強安全教育、心理教育。心理安全教育是防止學生走上邪路的重要武器，只有讓學生徹底地遠離四廳，特別是遠離網(wǎng)吧。只有這樣，才能保障學生心理上能向一個新的方向發(fā)展。

5、加強班級委員會建設。一個良好的班委，能領導全班學生走上正?；牡缆罚谶x用班干部時，一定要選威信高，品質好，有帶頭作用的人，以免引起副作用。一定要把班干部培養(yǎng)成班主任的左右手，千里眼和順風耳，以便對班級有充分的了解。

6、建立教師、家長合作式“樹人計劃”。要與學生家長溝通好，主要是多聯(lián)系，多反饋。這樣就要家訪，談學生前途，了解學生動態(tài)，教師家長、學校家庭，只有雙管齊下，才能把握學生的心理。

7、做好紀律差生的思想工作。在控流方面要努力去抓，多與思想有波動的學生談心，使他們有一個正確對待的求學欲望。鼓勵學生加中國共產主義青年團，并發(fā)揮其在班級的積極作用，并通過共青團的學習。使他們真正懂得生活的價值意義。

第1至3周：安排學生的值日，以及入學教育。

第4至7周：階段性的總結，將學習好的同學進行表彰，同時樹立榜樣。

第8至10周： 及時做好期中考試的安排，讓學生全身心的考出理想的成績。

第11至15周： 及時做好后進生的查漏補缺工作。

第16至20周： 準備期末考試，及時做好總復習。

在積極響應學校的整體規(guī)劃的前提之下，七年二班的班級活動緊張而有序的開展，在做好以上工作的同時，工作仍然存在著許多的不足之處，所以在新的學期我要努力的進一步完善。尤其是，要將班主任工作的落實，從小處著手，關愛學生要面向每一個孩子。

進度計劃編制軟件 進度計劃軟件project篇十

本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。堅持以育人為本，以學生為主體，教師為主導的辦學思想。適應新的教學要求，不斷推進素質教育，落實體衛(wèi)工作的兩個條例和一小時鍛煉，促進學生的身心發(fā)展，使學校的體育工作能邁上一個新臺階。

對教師進行師德規(guī)范教育，提高教師的自身修養(yǎng)，樹立全心全意為學生服務的思想。探索教學規(guī)律，發(fā)揮教育功能，完善各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮整體作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，做到有計劃，有目標。使體育組成為具有戰(zhàn)斗力的集體。

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。面臨當前教育教學的新要求，擺在我們體育組面前的任務更重了，要進一步加強理論學習，更新觀念，改革創(chuàng)新，教學中以學生為主體，樹立健康第一的思想，培養(yǎng)學生鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自我鍛煉身體的習慣。

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

以上是本人的教學計劃，若有不當之處望領導批評指正。