作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

豐收之歌音樂課教案 豐收之歌小學音樂教案篇一

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的豐收之歌音樂教學設計范文，希望對大家有所幫助。

：

1、唱《豐收之歌》。

2、音樂活動“猜謎語”、節(jié)奏練習。

1、學唱歌曲《豐收之歌》，能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。

2、通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解，經過節(jié)奏練習更好的掌握歌曲節(jié)奏。

3、在音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收的喜悅，表達對秋天的喜愛之情。

1、能完整地視唱《豐收之歌》曲譜。

2、歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌《豐收之歌》。

歌舞形式表達豐收的喜悅之情。

：

鋼琴、多媒體課件、錄音機、磁帶等。

1、師：同學們，你們認識安徒生嗎？知道他的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天的音樂課老師就帶領你們到安徒生的家鄉(xiāng)，素有童話王國之稱的丹麥去走一走看一看。

2、欣賞丹麥風光圖（重點欣賞金秋果園豐收畫面）。

師：丹麥的人民最喜歡秋天了，因為秋天是一個豐收的季節(jié)，當麥田、果園豐收的時候他們都在辛勤的勞動著，收獲了很多好東西，都是什么呢，請同學們猜猜看。

（出示課件，請學生回答。）

1、師：農民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，還有的雖然在休息，可嘴里也在忙著喊加油，他們都是怎么勞動的呢？請你來模仿一下，或者用聲音來表示一下。

（收割：刷刷刷挑擔：嘿喲加油聲：加油干）

2、老師給農民伯伯們配上了節(jié)奏，同學們試試看：

收割：xxxx|xxxx|xxxx|x0‖

刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷

挑擔：xxx|xxx|xxx|xx‖

嘿喲喲嘿喲喲嘿喲喲嘿嘿

加油聲：xx|xxx|xx|xxx‖

加油加油干加油加油干

（分組表演，加動作，然后合起來）

1、師：太精彩了，有了你們的助興，今年肯定還會是一個豐收年。聽，丹麥人民的豐收之歌又唱響了！(聆聽音樂《豐收之歌》)

2、出示歌譜，教師范唱,請學生用點拍的方式幫助打拍子,熟悉歌曲旋律。

3、學習歌譜。

⑴、學生隨琴用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律，師及時指導。

⑵、再次哼唱，找出其中相同的樂句,然后畫畫相同樂句的旋律線條，再唱一唱。

a、i53|135|135|ii||

b、4666|3555|2432|10||

(3)、完整的唱歌譜。

4、加上歌詞唱一唱。

⑴、學生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時糾正錯誤，指導難點（如一拍兩字，半拍兩字）⑵、學生完整演唱歌曲，教師評價。

⑶、分男女學生演唱，學生互評，教師小結。

5、分析處理，表演歌曲。

a、教師分析講解，多媒體出示板書。

節(jié)拍：2/4拍情緒：歡樂地。

演唱方法：跳躍的，有彈性的。

b、按分析要求，有表情的.演唱，師點評小結。

師：同學們，今天老師給大家也帶來了一首關于秋天、關于豐收的歌，我們來欣賞一下！

（播放音樂課件:《豐收歌》）

師：唱的真美啊，丹麥的人民聽到你們的歌聲都情不自禁的跳起了豐收舞，剛才我也偷偷的學了好幾個舞步，讓我來教給你們吧！

1、師示范兩種不同舞步———三步一踢步、移點步。

2、生練習（從慢速開始練，逐步加快）。

3、師：同學們，現(xiàn)在就讓我們一同加入到丹麥人民的隊伍中跳起來吧！

4、播放《豐收之歌》歌曲，師生齊跳豐收舞。

師：春天播下希望的種子，秋天捧起豐收的歡樂，只有辛勤的汗水才能換來喜人的豐收，同學們就讓我們再次唱起豐收之歌，跳起豐收之舞，體會勞動的快樂，體會豐收的喜悅吧！

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