在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
我的理想六年級(jí)作文3000字篇一
我理想——當(dāng)一名醫(yī)生,是從放醋任何樹立起來。那時(shí)候,我看到電視中新聞報(bào)導(dǎo)有一個(gè)地方地震了,大多數(shù)人因沒有得到及時(shí)救治,而失去了寶貴生命,從那以后,我就樹立了當(dāng)醫(yī)生理想,我想幫助病人解除傷痛,讓他們笑容洋溢在幸福之中,讓他們身體健健康康。
世界上無時(shí)無刻都有人在面臨死亡威脅,死亡就像一只魔鬼,把人們帶入深淵。而我就想做這個(gè)消除魔鬼人。
因?yàn)槲覡敔斒且幻t(yī)生,我平時(shí)也跟著爺爺學(xué)些“小把戲”。平時(shí)家人感冒時(shí),不用低爺爺大費(fèi)周章地開藥,這點(diǎn)小技藝我還是會(huì)。不過,如果是重感冒,我可不敢輕易開藥,還得爺爺這個(gè)老師傅親自出馬呢!
做醫(yī)生不是喊喊口號(hào)就可以。我要用實(shí)際行動(dòng)來證明,我以后,一定會(huì)跟著爺爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),做個(gè)救死扶傷醫(yī)生,當(dāng)然最先要把文化知識(shí)學(xué)好。
這就是我理想,同學(xué)們,你們理想是什么???大家都來說說吧!
我的理想六年級(jí)作文3000字篇二
是當(dāng)一名教師。
教師,這個(gè)對(duì)于學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^了。一聽到“教師”這個(gè)詞,我就感到一份特有的溫暖。
自從我上學(xué)開始,就感受到老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,愛護(hù),更重要的是他教給我們?cè)S許多多的知識(shí),讓我對(duì)她充滿敬仰,我認(rèn)為教師是世界上最聰明的人,于是,我想當(dāng)老師這個(gè)理想就更強(qiáng)列了。
但是,隨著我慢慢長大,也發(fā)現(xiàn)了做一名老師的辛苦。
老師每天的工作有很多,要給我們認(rèn)真的批改作業(yè),還要備課,40分鐘的一節(jié)課,也許需要準(zhǔn)備好幾天。老師雖然很辛苦,但每當(dāng)看見同學(xué)們考出優(yōu)異的成績,嘴角總會(huì)拿泛起一絲微笑。
這就是我為什么想當(dāng)老師的原因。
我想,如果我當(dāng)上了教師,我一定會(huì)耐心努力教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的人民教師。我一定用自己的行動(dòng)來教給同學(xué)們更多的知識(shí)!
為了將來能成為一名優(yōu)秀的人民教師,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),聽老師和家長的話,不貪玩,一心一意學(xué)習(xí),爭取以后有一個(gè)好的未來。
我還要向老師說一聲:老師你們辛苦了!謝謝你們對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)愛,謝謝!
我的理想六年級(jí)作文3000字篇三
我的理想是在鄉(xiāng)下學(xué)校當(dāng)一名小學(xué)老師,讓沒有錢的孩子都可以讀書。我會(huì)親手教他們學(xué)習(xí),帶他們?nèi)ゴ河?、去野炊?/p>
春天,我會(huì)和學(xué)生們一起去田野邊放風(fēng)箏。我會(huì)教他們?cè)鯓臃派先?,飛得更高。如果渴了,我會(huì)把預(yù)先準(zhǔn)備好的水果分給同學(xué)們吃。如果困了,我們還可以在綠茵茵的草地上休息。如果同學(xué)們玩累了想回家,我會(huì)把他們一個(gè)個(gè)送回家,讓家長們放心。
夏天,男孩子們?nèi)ビ斡?,女孩子們則在樹蔭下看書。如果有哪個(gè)孩子不會(huì)游泳,我就會(huì)像游泳館的教練員一樣教他游泳,直到學(xué)會(huì)為止。
秋天,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ス麍@幫果農(nóng)摘果實(shí),我們舉行一個(gè)比賽,看看誰在規(guī)定的時(shí)間里摘的果實(shí)最多,我還會(huì)做一個(gè)獎(jiǎng)?wù)掳l(fā)給比賽中的冠軍。
冬天,我會(huì)和同學(xué)們一起堆雪人、打雪仗,盡情地玩耍。美術(shù)課上,我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ナ彝?、去田野邊畫雪景?/p>
這就是我的理想,現(xiàn)在我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),長大去實(shí)現(xiàn)理想——讓鄉(xiāng)下的孩子也會(huì)有知識(shí),走向世界。