方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)三嚴三實實施方案 三嚴三實專題方案篇一

根據(jù)《中共xx關于深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育實施方案》的通知，在全縣領導干部中深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育(以下簡稱“專題教育”)，是根據(jù)要求、結合xx實際作出的重大決定，是學習貫徹、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進作風建設的具體行動，是xx全面加強領導班子和干部隊伍建設、奮力加快全面建成小康社會步伐的迫切需要。為切實開展好我鎮(zhèn)專題教育，結合甸陽實際，制定本實施方案。

深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和，深入貫徹全面從嚴治黨要求，全面提高甸陽各級干部思想政治業(yè)務素質和能力，聚精會神抓黨建、凝心聚力謀發(fā)展，為甸陽爭當全縣轉方式調結構的排頭兵、打造全縣經(jīng)濟發(fā)展新的增長極、奮力加快全面建成小康社會步伐夯實基礎。

(一)貫徹全面從嚴治黨要求，自覺踐行“三嚴三實”。

把“三嚴三實”作為檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。通過開展專題教育，使黨員干部做到嚴以修身，切實加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。做到嚴以用權，堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。做到嚴以律己，始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。做到謀事實，能夠堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。做到創(chuàng)業(yè)實，能夠始終腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做到做人實，能夠始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

(二)堅定政治品格，做到對黨忠誠。

對黨忠誠是政治品格。黨員干部要絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業(yè)，在任何情況下，不管遇到什么困難，不管遇到什么大風大浪，都要同黨中央保持高度一致，站穩(wěn)堅定的政治立場。要全心全意的忠誠，不要三心二意的忠誠;要言行如一、表里如一的忠誠，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，不要說一套做一套;要始終如一的忠誠，始終經(jīng)受住血與火的考驗，不要順境時忠誠、逆境時就不忠誠;要無怨無悔的忠誠，泰山壓頂不彎腰，雖九死而不悔。

(三)堅守為官底線，做到個人干凈。

個人干凈是為官底線。黨員干部要心存敬畏、嚴格自律，做到慎言、慎行、慎獨、慎初、慎微、慎交友，守住做人、處事、用權、交友的底線，守住黨和人民交給的責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。要防止和避免守不住為官底線，將特權享受當作丈量成功的標尺，以金錢財物作為衡量得失的準繩，背離從政為官的正道，以致個人栽跟斗，黨的聲譽受損害，黨的事業(yè)遭損失。

(四)堅持從政準則，做到敢于擔當。

敢于擔當是從政準則，是領導干部的職責所系、使命所在。黨員干部要敢想、敢做、敢當，堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮-劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。面對我縣全面深化改革面臨的各種風險和難題，全鎮(zhèn)領導干部要有強烈的擔當精神，忠誠履職、勇于擔當、敢于負責，在敢于擔當中歷練提高，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。

根據(jù)安排，全鎮(zhèn)深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育從2016年1月開始，大體安排半年以上的時間。參加的重點范圍是鎮(zhèn)領導班子成員。

通過開展專題教育，要促使黨員干部深刻理解、準確把握“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的重大意義、豐富內涵，堅持以焦裕祿、楊善洲、高德榮等先進典型為標桿，自覺按照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求加強黨性修養(yǎng)、改進工作作風，把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的突出問題進行重點整治，使各級干部的黨性、品格、境界和素質得到進一步提升，使黨內政治生活真正嚴肅起來，使黨的作風全面純潔起來，使黨的政治生態(tài)清澈明朗，以黨風帶政風促民風，凝聚全鎮(zhèn)干部群眾一心一意謀發(fā)展的正能量，奮力加快全面建成小康社會步伐。

開展專題教育，要借鑒和運用我鎮(zhèn)近年來持之以恒抓作風建設，特別是開展教育實踐活動的好經(jīng)驗，堅持把“三查三看”、“四比四促”、“姚關經(jīng)驗”、“一教育五行動”、直接聯(lián)系服務群眾“六項”抓落實制度等好做法充分融入到專題教育中，確保取得實效。

(一)抓住思想建黨這個根本，全面加強理論武裝

1.統(tǒng)一思想認識。堅持把深入學習中國特色社會主義理論體系，特別是作為一項重大、長期的政治任務，突出黨性教育，采取理論中心組學習、專題研討、大宣講等方式，講清深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的重要性和緊迫性及中央、、、的部署要求、對領導干部的具體要求，增強黨員干部參加專題學習的自覺性和積極性，引導全鎮(zhèn)黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的重大意義，深刻理解“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的豐富內涵，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好“總開關”這一根本問題，切實增強開展專題教育的思想自覺和行動自覺。

2.集中學習培訓。采取集中輔導、專題講座、研討交流、基地體驗等形式。學習《黨章》、黨的十八屆三中、四中全會和，學習中央教育實踐活動領導小組《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》等重要文件，學習《談治國理政》、《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《以楊善洲同志為鏡子》等書籍。引導黨員領導干部堅持不懈地開展理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨性黨風黨紀、社會主義核心價值觀、道德品行和社會主義法治教育，大力學習弘揚焦裕祿、楊善洲、高德榮精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。學習要堅持全面學和專題學、反復學和跟進學、集體研討與個人自學三個結合，學深學透學習內容。

為認真學習貫徹“三嚴三實”重要講話精神，按照“三嚴三實”工作要求，積極推動醫(yī)院改革發(fā)展，根據(jù)部署，結合醫(yī)院實際，現(xiàn)就開展“三嚴三實”集中學習教育制定如下方案：

6月份在全院黨員干部中組織開展“三嚴三實”集中學習教育，重點是全院黨員和領導干部。

在前段學習的基礎上，重點學習“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，中央八項規(guī)定和省、市、有關規(guī)定精神，中央和省、市、關于開展教育實踐活動的重要文件以及關于加強服務型基層黨組織建設、整頓軟弱渙散基層黨組織、嚴格黨內生活、民主評議黨員等有關政策規(guī)定，學習各地各單位聯(lián)系服務群眾的好做法好經(jīng)驗。

采取個人自學、院黨委、各支部集中學習、專題研討、專家輔導等務實管用的方式抓好集中學習教育。

1、個人自學。

全體黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規(guī)定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯(lián)系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。

2、集中學習。

院黨委、各支部要帶頭開展集體學習，要組織黨員集中學習，6月份各支部不得少于2次學習?？刹扇＜逸o導、主要負責同志上黨課、觀看《焦裕祿》和《第一書記》等影片、組織宣講等形式，抓好集中學習教育。

3、觀看影片。

各支部組織黨員觀看以黨的群眾教育為主題電視系列片《踐行群眾路線的好榜樣——100部優(yōu)秀黨員教育電視片》。(在全國遠程教育專用頻道周一至周五15：00至17：00播放)。組織黨員干部重點觀看《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《牛玉儒》、《楊善洲》、《雷鋒》等11部影片(從《太湖先鋒網(wǎng)》點擊《黨的群眾路線教育實踐活動影片推薦》專題觀看)。

4、座談交流。

要在深入學習的基礎上，結合醫(yī)院工作實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。院領導班子成員特別是黨員領導干部要緊密聯(lián)系個人實際深入思考，并安排專門時間深入各支部進行交流討論。各支部至少要開展1次討論交流。

5、其他形式。

各支部要結合各自實際，創(chuàng)新學習方式和載體，通過撰寫學習體會、座談、演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，共同營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍，確保我院取得實實在在的效果。

(一)組織一次院黨委(領導班子)、各支部書記學習會。組織成員集中學習我省《關于認真學習貫徹“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的竟見》、《關于認真貫徹“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的意見》等重要文件。

(二)學習一批先進典型。按照黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室統(tǒng)一安排，采取集中收看縣先進事跡報告團報告，觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，及《最美鄉(xiāng)村醫(yī)生余家軍》宣傳片。全院黨員干部撰寫心得體會。

(三)開展一次“三嚴三實”實踐活動。深入聯(lián)合黨委南溪鎮(zhèn)吳灣村開展調查研究，為基層服務對象解決醫(yī)療方面實際問題。

(四)召開一次專題學習交流會。在認真學習基礎上，院黨委(領導班子)、各支部書記領導干部要結合各自工作、思想實際，深入交流學習貫徹“三嚴三實”精神的認識體會。

院黨委、各支部要切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求，作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統(tǒng)一到中央和的要求上來。

要充分利用醫(yī)院簡報、網(wǎng)站、電子屏、宣傳欄等固定媒介，營造濃厚學習氛圍，引導全院黨員干部積極參與。各支部、各科室在集中學習教育中好的做法和經(jīng)驗要及時上報院活動辦。

院實踐活動辦要檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題，及時督導整改。要把“三嚴三實”學習教育情況作為教育實踐活動的重要內容，精心指導，注意發(fā)掘典型，總結經(jīng)驗。

要統(tǒng)籌考慮，合理安排，注重實效，正確處理好集中學習活動與正常醫(yī)療工作的關系，要以集中學習活動的實際效果推動各項工作，以各項工作的高質量完成來檢驗學習教育活動的成效，做到兩促進、兩不誤。

各地、各部門、各單位黨委(黨組)開展“三嚴三實”專題教育的情況，要及時報告。中共四川辦公廳2016年4月30日關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設，根據(jù)中央《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》(中辦發(fā)〔2015〕29號)，結合我省實際，現(xiàn)就2016年在全省縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育提出如下實施方案。

開展“三嚴三實”專題教育，要深入學習貫徹，認真貫徹落實中央和從嚴治黨的部署要求，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀結合起來，教育引導各級領導干部加強黨性修養(yǎng)，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，推動形成風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)、遵紀守法的良好政治生態(tài)，為推進“四個全面”戰(zhàn)略布局落實、實現(xiàn)“兩個跨越”、譜寫中國夢四川篇章提供堅強的思想保證和組織保證。要把握以下五個方面具體要求：

緊緊圍繞學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”主題，思想教育要入腦入心，黨性分析要觸動靈魂，整改落實要真改實改，立規(guī)執(zhí)紀要從嚴從實，推動領導干部切實把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，進一步堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地;進一步強化黨性原則，增強紀律意識和規(guī)矩意識，真正做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當;進一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，樹立正確的權力觀政績觀，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

緊緊盯住“不嚴不實”問題和其具體表現(xiàn)，真正把自己擺進去，著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失等問題;著力解決無視黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題;著力解決宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題;著力解決黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，團團伙伙、親親疏疏、搞小圈子等問題;著力解決頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手，濫用權力、設租尋租，官-商-勾-結、利益輸送等問題;著力解決不直面問題、不負責任、不敢擔當，精神不振、為官不為、執(zhí)行力不強等問題，推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，爭做“三嚴三實”的好干部。

發(fā)揚講認真的精神，把從嚴要求貫穿“三嚴三實”專題教育全過程，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效，堅決克服厭戰(zhàn)懈怠的情緒和消極應付的心理，堅決防止放松要求、降格以求，真正把各項工作做扎實做細致做到位，確保專題教育質量。

堅持省級領導班子帶頭，各級領導干部率先垂范，上級為下級作表率，班長為班子成員作表率。黨委(黨組)主要負責同志要帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，形成上級做給下級看、上級帶著下級干、上級示范下級的良好局面。

緊密聯(lián)系實際，堅決防止形式主義，在解決具體問題上有進展、有突破，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。

這次“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，不是一次活動，要融入領導干部經(jīng)常性的學習教育，從今年4月底開始，在全省各級黨政機關、人民團體及其內設機構縣處級以上領導干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領導人員中開展，各級同步進行。市、縣黨政領導班子成員特別是黨政主要負責同志，要立足承上啟下、為政一方，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密的實際開展專題教育，從思想深處清除與“三嚴三實”要求不適應、不符合的突出問題，努力當好對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?shù)臉藯U。機關、企事業(yè)單位及其內設機構縣處級以上領導干部和管理人員，要立足本職崗位開展專題教育，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到履職盡責、做人做事的方方面面。

在今年5月底前，結合專題教育動員部署工作，縣處級以上黨委(黨組)書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系本地、本部門、本單位實際，聯(lián)系黨員干部思想、工作和作風實際，帶頭講一次黨課。在“七一”前，結合督促全省領導班子思想政治建設會議精神落實，指導專題教育工作，黨委(黨組)其他成員根據(jù)工作分工到聯(lián)系點或分管聯(lián)系部門講一次黨課。領導干部要親自動手撰寫講稿，深入思考，聯(lián)系實際，剖析根源，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)、嚴重危害和問題根源，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，切實發(fā)揮帶學促學作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。

圍繞深入學習，學習黨章和黨的紀律規(guī)定，重點研讀《談治國理政》《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》，學習貫徹從嚴治黨《決定》、“兩個意見”及加強領導班子思想政治建設十項規(guī)定，采取黨委(黨組)中心組專題學習討論、舉辦黨政主要領導干部讀書班、層層組織理論宣講輔導、列入黨校(行政學院)主體班教學課程等措施，分層分類搞好學習研討。組織開展正反兩方面典型的學習反思，認真學習焦裕祿、蘭輝、菊美多吉、畢世祥等典型的先進事跡，學習改革發(fā)展主戰(zhàn)場和維護穩(wěn)定第一線涌現(xiàn)出的身邊先進典型。黨委(黨組)要召開專題會議，對近年來全省和本地、本部門、本單位重大腐敗案件進行檢視反思，剖析根源、汲取教訓、正本清源。在個人自學基礎上，黨委(黨組)中心組和內設機構要重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題。專題學習研討要緊扣問題，交流互動，用好正反兩面鏡子，把自己擺進去、把職責擺進去、把實際思想和工作擺進去，見人見事、觸及問題，追本溯源、深化認識。

專題一：嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，擰緊思想和行動的“總開關”。5月至6月，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信，堅決防止信仰缺失的問題;如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民，堅決糾正黨性觀念弱化和黨員意識、宗旨意識淡薄的問題;如何堅持黨性原則，嚴肅黨內政治生活，營造清清爽爽的人際關系，堅決防止庸俗化隨意化平淡化的問題;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅守共產(chǎn)黨人精神家園，堅決抵制腐朽思想侵蝕的問題。

專題二：嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做到崇廉尚實、遵紀守法。7月至8月，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實在十八屆中央紀委第五次全會上提出的“五個必須”要求，貫徹加強領導班子思想政治建設十項規(guī)定，真正把政治紀律嚴明起來，堅決維護中央權威，在任何時候任何情況下都要做到在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人;真正把組織紀律嚴明起來，遵循組織程序，服從組織決定，接受組織安排，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織和搞非組織活動，自覺維護班子團結，做老實人、說老實話、做老實事，不搞團團伙伙，不搞人身依附、拉拉扯扯，不搞任何形式的派別活動，堅決抵制“袍哥文化”“勾兌文化”;真正把財經(jīng)紀律嚴明起來，不搞利益輸送，不插手市場經(jīng)濟活動，不謀取非法利益，管好親屬和身邊工作人員;真正把工作紀律嚴明起來，堅決按中央和要求辦事，決不允許有令不行、有禁不止;真正把法治規(guī)矩嚴明起來，強化依法辦事意識，自覺在法治軌道上想問題、作決策、用權力，決不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。

專題三：嚴以用權，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，做到敢于擔當、奮發(fā)有為。9月至10月，重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私;如何堅持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，堅決反對大權獨攬、獨斷專行，反對搞家長制、“一言堂”;如何堅持從實際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進工作，提振精氣神，適應新常態(tài)、養(yǎng)成新習慣、展現(xiàn)新作為，敢于擔責、為官有為，以嚴的精神、實的作風推動各項工作。

今年底，機關、企事業(yè)單位及其內設機構縣處級以上黨員領導干部年度民主生活會和組織生活會，要以踐行“三嚴三實”為主題進行。每名縣處級以上黨員領導干部都要對照黨章等黨內規(guī)章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照指出的“七個有之”“五個必須”，對照“三個不可低估”的重大判斷，對照王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對照加強領導班子思想政治建設十項規(guī)定，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動個人整改措施落實情況，深入查擺“不嚴不實”問題，深刻進行黨性分析。重點開展“六檢查六反思”：檢查修身嚴不嚴，反思信念是否堅定、政治是否過硬;檢查律己嚴不嚴，反思紀律是否嚴肅、規(guī)矩是否堅守;檢查用權嚴不嚴，反思宗旨是否堅守、用權是否為民;檢查謀事實不實，反思決策是否科學、原則是否堅持;檢查創(chuàng)業(yè)實不實，反思在位是否謀政、為官是否有為;檢查做人實不實，反思從政是否廉潔、防線是否牢固。堅持整風精神，嚴肅認真開展批評和自我批評，以積極健康的思想斗爭解決存在的突出問題，達到堅持真理、修正錯誤、統(tǒng)一意志、增進團結的目的。

堅持立說立行、邊學邊改，對查找梳理的“不嚴不實”問題，主要領導干部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。要持續(xù)深入開展專項整治，落實好教育實踐活動的重點整治任務，深化庸懶散浮拖專項整治，把群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治內容，特別要抓好為官不嚴、為官不實、為官不為等問題的.整改。要上下結合、聯(lián)動整改，對查找出的“不嚴不實”問題分清責任、上下聯(lián)動，把整改措施落到實處。要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應付的嚴肅批評。

針對“不嚴不實”問題，建制度、立規(guī)矩，重點是圍繞貫徹從嚴治黨《決定》、“兩個意見”及加強領導班子思想政治建設十項規(guī)定，落實全省領導班子思想政治建設工作會議上提出的建立完善“八個領域”和“十個方面”的制度要求，結合實際研究制定配套制度和辦法，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。嚴格正風肅紀，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，立足于教育提高，促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進等問題突出的，要進行組織調整。

各級黨委(黨組)要把“三嚴三實”專題教育作為當前一項重大的政治任務，切實加強領導，周密安排部署，強化責任落實，扎實有效推進。

全省“三嚴三實”專題教育在會領導下進行，由組織部牽頭組織實施。各地、各部門、各單位黨委(黨組)全面負責本地、本部門、本單位的專題教育，切實加強領導，認真謀劃安排，精心組織實施，統(tǒng)籌推進落實。黨委(黨組)主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導，始終把責任扛在肩上。各級組織部門要切實履行牽頭組織實施的責任，有關部門要密切配合、協(xié)同推進，確保中央和部署要求落地見效。

各地、各部門、各單位黨委(黨組)要以從嚴從實作風開展專題教育，加強工作指導，加強工作分析研判和督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，研究制定切實可行的措施。要堅持區(qū)分層次、分類指導，防止一鍋煮、一刀切，防止形式主義、走過場，防止簡單以做了多少筆記、寫了多少文章、修改了多少遍發(fā)言稿來評判專題教育的成效。要采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等多種形式，加強督促檢查。要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，對組織不力、敷衍塞責、效果不好的，要嚴肅批評、嚴肅問責。

各級宣傳部門要充分運用新聞媒體，宣傳中央和的部署要求，及時發(fā)現(xiàn)總結和推廣好經(jīng)驗好做法，充分反映專題教育的進展和成效。要大張旗鼓樹立和宣傳表彰先進典型，激勵各級干部為官有為、一心為民、干在實處。要注意加強輿-論引導和監(jiān)督，增強宣傳引導的針對性和影響力，為踐行“三嚴三實”營造良好輿-論氛圍。

開展“三嚴三實”專題教育的最終目的是為了更好推動經(jīng)濟社會的發(fā)展，要與全面貫徹落實中央“四個全面”戰(zhàn)略布局和治蜀興川總體部署結合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化結合起來，與加強領導班子思想政治建設結合起來，與開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動結合起來，與服務改革推動發(fā)展、做好當前工作結合起來，做到專題教育與日常工作特別是推動經(jīng)濟社會發(fā)展有機融合、相互促進，兩手抓、兩促進、兩不誤。

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。

1、端午節(jié)的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包粽子的糯米、葦葉;

4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟粽子。

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。

現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

附：屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。

秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事:

大家好!今天我演講的題目是--態(tài)度決定一切。

“學習成就事業(yè)，知識創(chuàng)造未來”。在機關開展的學習活動中，我認真閱讀和學習了《態(tài)度決定一切》這本書，體會很深。

在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。

有這樣一個小故事:三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們:“你們在干什么?”

第一個人抬頭苦笑著說:”沒看見嗎?砌墻!我正在搬運著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......

第二個人抬頭苦笑著說:“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......

第三個人滿面笑容開心地說:”我們正在建設一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮。”

十年后，第一個人依然在砌墻;第二個人坐在辦公室里畫圖紙--他成了工程師;第三個人，是前兩個人的老板。

可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。

雖然成功是由多種因素制約的，但態(tài)度是首要解決的問題。有人在做過萬人次以上的調查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律:成功的第一大類要素與他們的態(tài)度有著直接的關系，如積極、主動、果斷、毅立、奉獻、樂觀、信心、雄心、恒心、決心、愛心、責任心等這樣因素大概占80%左右;第二類要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關系、口才好、有遠見、創(chuàng)造力強、技術好、工作能力強，這類要素大概占13%左右;第三類屬于客觀要素，如運氣、機遇、環(huán)境、長相、天賦等，這類要素大概占7%左右;同時，還歸納了這三者的關系:第一，態(tài)度與技巧是因果關系。第二，成功需要持續(xù)的好運氣。

所以，我們做任何事情，成敗的關鍵在于我們做事的態(tài)度，關鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個態(tài)度問題。

在實際的生活當中，我們常聽到這樣的抱怨:“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢?”，“領導為什么只重視他，委以他重任呢?”誠然，這樣的情況實際中確實存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領導會做出什么樣的選擇?

工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔負起責任，才能夠團結，才能夠開拓創(chuàng)新，才能夠應對各種復雜的問題。

態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!

我的演講完了，謝謝大家。

各位老師:早上好!

我的論文題目是:論《三國演義》的“三復情節(jié)”。選這么一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產(chǎn)生了共鳴。

《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三復”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啟發(fā)。

“三復情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點闡述了“三復情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復情節(jié)”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三復情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復情節(jié)”。

國內學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三為法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經(jīng)常運用定數(shù)序列事件，其數(shù)字序列的基礎經(jīng)常是“三”，實際上他的這種說法類似“三復情節(jié)”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發(fā)生為基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。

在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發(fā)表了《淺論聊齋志異的“三復情節(jié)”》;梁雁在泰安師專學報上發(fā)表了《論紅樓夢的“三復情節(jié)”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發(fā)表了《中國傳統(tǒng)文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創(chuàng)作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三復情節(jié)”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三復情節(jié)”來。

“三復情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學現(xiàn)象。《三國演義》“三復情節(jié)”的運用是十分成熟的。

我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復情節(jié)”的:

首先介紹“三復”一詞的出處,它最先見于《論語.先進》:“南容三復白圭。然后解釋“三復”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為:“三復情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復才能完成的情節(jié)設計。其特點為:同一施動人向同一對象作三次重復的動作，取得預期效果;每一重復都是情節(jié)的層進，從而整個過程表現(xiàn)為起--中--結的形態(tài)?！?/p>

即“三復情節(jié)”置于明處?！叭龔颓楣?jié)”置于明處的標志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式?！斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續(xù)。

1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。

2.“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續(xù)之典范。

主要是指“三復情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發(fā)覺。

1.以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復情節(jié)”

作者不用一、二、三標明所重復的次數(shù)，第五十三回寫“關云長義釋黃漢升”，內中有“黃忠三射關云長”的情節(jié)片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長義釋之。黃忠為報不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復情節(jié)”寫的驚心動魄。

2.以時間序列來表現(xiàn)“三復情節(jié)”

張飛在葭萌關大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時”、“夜戰(zhàn)”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

3.以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復情節(jié)”

我自己認為，這是一種特殊的“三復情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過程被寫作者省去了。

如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣。”[4]p66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。

這類例子在《三國演義》中有很多。

分表層原因和深層原因兩個方面。

1.表層原因:主要是指《三國演義》“三復情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見?！本瓦@么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭?！叭苯?jīng)過藝術加工，便成就了一個經(jīng)典的“三復情節(jié)”--“三顧茅廬”。

2.深層原因:說起來只一句話。即“三復情節(jié)”的關鍵在于一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認為“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗?！独献印吩?“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！痹诼L的發(fā)展過程中，它漸次由一個哲學基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲?！敝貜腿椤Ｋ伎紗栴}講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構思上也講究“三次成一事”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開三嚴三實實施方案

2016-07-22 21:19 | #2樓

(一)以鎮(zhèn)直部門和各村(居)為主體，著力搞好“四個排查”，將基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題摸排清楚，即：①排查不作為的問題。重點是對群眾辦事態(tài)度冷漠、對上級布置的任務敷衍應付、工作不在狀態(tài)、不敢擔當?shù)?②排查亂作為的問題。重點是不講規(guī)矩不按程序辦事、不善于聽取群眾意見決策、亂收費亂罰款亂攤派、辦事不公、強占強拆等;③排查貪腐謀私的問題。重點是貪占挪用揮霍集體財物、套取騙取國家補貼補助款、截留克扣冒領惠民資金、濫用權力中飽私囊等;④排查執(zhí)法不公的問題。重點是暴-力執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、隨意性執(zhí)法、辦“關系案”、“人情案”、“金錢案”等。

排查整治工作中，鎮(zhèn)班子成員強化包掛責任，深入包掛村和分管部門開展排查整治工作;各級黨支部要結合“三嚴三實”專題學習研討，聯(lián)系本單位實際，開展一次拉網(wǎng)式排查，對排查出的問題進行認真研究，找準癥結、分析根源、提出整改措施，實行銷號管理，推動整改落實。并于11月27日前，將自查情況材料及“四個排查”匯總表以書面形式報宿羊山鎮(zhèn)組織室。

(二)以村(居)干部為主體，認真對照“八帶頭八嚴禁”作風建設要求，采取個人找、同志提、上級點等方式，深入開展自查自糾、互查互糾，切實將村干部作風問題排查清楚，即是否做到：①帶頭堅定信念，嚴禁違反黨的政治紀律規(guī)矩、傳謠信謠;②帶頭服務群眾，嚴禁冷硬粗暴對待群眾、搞強迫命令;③帶頭干事?lián)?，嚴禁慵懶散拖、不作為亂作為;④帶頭秉公辦事，嚴禁吃拿卡要、優(yōu)親厚友;⑤帶頭搞好團結，嚴禁團團伙伙、搬弄是非、互相拆臺;⑥帶頭傳揚美德，嚴禁參與賭博、色情、封建迷信、非法宗教等活動;⑦帶頭清正廉潔，嚴禁貪腐謀私、揮霍浪費、用公款請客送禮;⑧帶頭維護穩(wěn)定，嚴禁涉惡涉毒、擾亂社會秩序。

12月底前，各黨支部要以“三嚴三實”為主題，召開一次專題民主生活會，各支部書記帶頭查擺問題、開展批評，其他成員逐一開展嚴肅認真的批評和自我批評，深刻剖析作風問題產(chǎn)生的思想根源，明確整改方向。鎮(zhèn)組織室要認真組織好村干部自查工作，鎮(zhèn)包掛村領導、包村人員要深入包掛村摸底排查，列出核查清單、問題清單、整改清單，形成專項整治情況報告，于12月20日前報鎮(zhèn)組織室。

1、單位自查。鎮(zhèn)直各部門、各村(居)要認真對照排查內容，組織單位開展一次拉網(wǎng)式排查，逐一對照，逐項梳理，分門別類列出問題清單，并進行及時整治，確保全覆蓋、“一個不漏”。

2、帶案排查。認真梳理網(wǎng)絡輿情、紀檢監(jiān)察和信訪等部門反饋的問題，帶著問題深入鎮(zhèn)直部門、村(居)開展排查工作。

3、專項審查。鎮(zhèn)里將成立專項檢查組，分村(居)和鎮(zhèn)直部門開展專項檢查，鎖定重點時段、重點場所、窗口單位和執(zhí)法監(jiān)管等重點部門，對各村(居)以及鎮(zhèn)直各部門開展專項排查整治情況進行明察暗訪，重點查處未按時限要求辦理以及落實不力等問題。

4、重點督查。針對群眾意見較大、單位自查問題較多、各項工作推動不力的村(居)和鎮(zhèn)直各部門，由鎮(zhèn)班子成員牽頭包掛，鎮(zhèn)紀委、信訪、組織、民政等相關部門，認真開展督辦工作。對履職不到位、群眾有反映的，及時批評教育，限期整改;對目標任務完成情況差、作風不好的、群眾反映強烈的，按相關規(guī)定進行戒勉談話;對以權謀私、違法違紀的，堅決查處。

5、日常督查。建立健全常態(tài)化督查機制，由鎮(zhèn)紀委、組織等組織人員，不定期對各單位專項排查整治工作落實情況進行督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立臺賬、及時反饋，責任到人、明確舉措，限期整改、跟蹤問效。

1、加強領導，明確責任。各部門各單位要充分認識基層干部不作為、亂作為、貪腐及執(zhí)法不公等問題的嚴重危害，將專項排查整治工作作為深化“三嚴三實”專題教育的重要舉措和有力抓手，擺上重要議事日程。各支部書記要認真履行第一責任人職責，迅速部署啟動，認真抓好落實，在本單位建立橫向到邊、縱向到底、責任到崗、任務到人、一抓到底的工作機制，下大決心、花大力氣推進。

2、全力整改，注重實效。各部門各單位要按照“邊查邊改邊整治”的原則，精心制定整改方案，堅持逐項認真整治、上下聯(lián)動整治、公開透明整治，高標準、高質量地推進整改落實。整改方案要明確時間節(jié)點、明確具體目標、明確推進措施、明確責任單位和責任人。對于一些容易反復的問題，要實行二次整改、多輪整改。

3、著眼長效，建章立制。結合“三嚴三實”專題教育，對排查出的問題進行認真研究，找準癥結、分析根源，及時研究出臺務實管用的制度措施，做到抓常抓細抓實。鎮(zhèn)紀委、組織室將加強對專項排查整治工作推進落實情況的監(jiān)督檢查，對基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、曝光一起。

根據(jù)辦公室、組織部《關于在全縣開展“三嚴三實”專題教育“四項專項整治”的實施方案》辦發(fā)〔2015〕102號的要求，從今年8月底開始到11月底，集中開展領導干部“為官不為”、黨政機關“庸懶散軟”、農(nóng)村社區(qū)“三多”問題、信訪積案化解四項專項整治活動。現(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，提出如下實施方案。

(一)整治任務：著力整治對群眾感情不深，服務意識不強，漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢等群眾觀念淡薄問題;著力整治學習勁頭不足，調查研究蜻蜓點水，開展工作老辦法不管用、新辦法不會用，面對工作難題束手無策等工作能力不強問題;著力整治工作浮在空中，以材料了解情況，以匯報代替調研，“拍腦袋”、“憑經(jīng)驗”決策，搞電話調度、遙控指揮等工作作風漂浮問題;著力整治因循守舊，工作推著干、看著干，應付了事，不求有功但求無過等工作標準不高問題。

(二)整治措施：

1.抓好經(jīng)常性學習教育。以黨委中心組理論學習為先導，堅持經(jīng)常性教育和集中培訓相結合，座談討論和專題交流相結合，組織廣大黨員干部特別是領導干部認真學習，不斷強化思想理論武裝。利用周二站所室、周四集體學習的時機，開展理論學習和業(yè)務知識學習，不斷提高領導干部用理論指導實踐的能力。深入開展理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行和社會主義核心價值觀教育，切實增強黨員干部的黨性觀念、宗旨意識和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性。

2.認真查找解決突出問題。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調查、發(fā)放意見征求表等形式，廣泛征求廣大干部群眾的意見建議，認真查找班子以及領導干部個人在“為官不為”方面存在的問題，建立問題清單，明確整改方向，逐項進行整改，推動形成“嚴”和“實”的作風。

3.深入村社了解民情。按照領導包村、干部包社的要求，深入村社、深入項目現(xiàn)場、深入田間地頭、深入農(nóng)戶院落，了解群眾的所思、所想和所盼，當好農(nóng)村政策的宣傳員、社情民意的調查員、增收致富的辦事員、和諧穩(wěn)定的信息員、經(jīng)驗典型的推廣員、矛盾糾紛的調解員。圍繞優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村建設、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、深化農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革、維護和諧穩(wěn)定、作風建設、群眾反映強烈的熱點難點問題等工作進行專題調研。

4.加大考核檢查力度。建立和完善重點工作和重大項目推進工作責任制，確立分管領導牽頭、相關站所負責的工作機制;對每項重要工作和重點項目建設倒排工期，制定項目建設的進度表，一件一件地抓落實。同時，進一步明確工作責任，加大村干部的績效考核和問責的力度，對重大項目、重大產(chǎn)業(yè)等重點工作，實行分類和差別化的考核，推動工作落實，對有令不行、有禁不止的，要嚴正警告，誡勉談話，嚴肅追究責任，確保各項工作任務高質量、嚴要求的落到實處。

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