無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

魯教版六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試 魯教版六年級(jí)期末試卷篇一

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一、看拼音寫詞語。12分

liándāo hūnyōnɡ nüèshā quánhénɡ rónɡqià

（ ?）（ ?）（ ?）（ ?） （ ?）

kuānshù ?piānpì wūrǔ ? bōli ?áóxiánɡ

（ ?） （ ?）（ ?）（ ?） （ ?）

xiūsè ? pāndēnɡ

（ ?） （ ?）

二、把成語補(bǔ)充完整。（6分）

脫（ ）而出

大名（ ）（ ）

神（ ）莫（ ）

（ ）（ ）古今

鑼鼓（ ）天

感人（ ）（ ） （ ）牽（）繞

（ ）（ ）不安

三、按要求，照樣子，寫成語：（6分）

濃妝淡抹（反義詞）：（ ? ）、（ ? ）、（ ? ）

無影無蹤（ abac ）：（ ? ）、（ ?） 、（ ? ）

四、在下面詩句中填上花名。（4分）

1.春色滿園關(guān)不住，一枝（ ?）出墻來。

2.接天蓮葉無窮碧，映日（ ?）別樣紅。

3.兒童急走追黃蝶，飛入（ ?）無出尋。

4.竹外（ ?）三兩枝，春江水暖鴨先知。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）“空氣是那么_______，天空是那么_______，使我總想_______，表示我_______?！睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是 _______。（《草原》）

（2）“每一個(gè)舞姿都 _______，每一個(gè)舞姿都_______，每一個(gè)舞姿都是_______，每一個(gè)舞姿都_______，使人嘆為觀止?！边@一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有_______。（《安塞腰鼓》）

（3）陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“_______，_______ ”；

（4）《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學(xué)家史蒂芬?霍金，他被稱為“_______”，他的科學(xué)著作_______在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：_______、_______。

（5）《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的，______。它同_______、_______、_______被稱為我國四大民間故事。

（6）詹天佑在開鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)_______ ，他采用了_______；而八達(dá)嶺隧道因?yàn)開______，所以采用了_______ 。

（7）兩耳不聞窗外事，_______。欲知天下事，_______ 。_______便于思索，_______便于記憶。初讀好書，_______ ；重讀好書，_______。處處留心皆學(xué)問，_______。

六、判斷下面說法是否正確。4分

（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個(gè)國家。_______

（2）“人多勢(shì)眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語中有三個(gè)錯(cuò)別字。_______

（3）“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。_______

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 _______

七、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

（1）（ ?）趙國武有廉頗，文有藺相如，（ ）秦國不敢侵犯。

（2）藺相如避讓廉頗的車子，（ ）怕他，（ ?）為了趙國的利益。

（3）（ ?）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（ ?）會(huì)乘虛而入。

（4）（ ?）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（ ?）采取忍讓的態(tài)度。

八、語言實(shí)踐：4分

1.你最喜歡的一本書（或電視欄目）是_______，喜歡的理由是_______。

2.學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，需各年級(jí)組成一個(gè)方陣參加開幕式，你有幸被老師選中了，當(dāng)你回家吧這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，媽媽卻給你潑了一盆“冷水”。

媽媽可能會(huì)說：__________________。

你是這樣解釋的：__________________。

一、《把我的心臟帶回祖國》片斷

他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。

（1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

①疾馳：（ ?）a.根 ? b.快 ?c.病

②彌漫：（ ?）a.水溢出來 b.滿，遍c.沒有限制

（2）這段話寫了三個(gè)場(chǎng)景，分別是：詠唱送別曲_________、___________。

（3）填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指_______，老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的.是_______。

二、《禮物》

教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？

教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺(tái)上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了。

“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。

“好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個(gè)1毛錢的硬幣。

“這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。

一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)上了。”

這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜。

“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”

（1）請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語的近義詞。

霎時(shí)（ ? ） ? 體貼入微（ ? ）

（2）請(qǐng)用“________ ?”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。

（3）本文的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)選擇正確答案序號(hào)。（ ?）

a.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。

b.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。

c.教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。

（4）“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時(shí)消失了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文寫寫何老師當(dāng)時(shí)在想些什么？

________________________________________________________________________

（5）請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。

________________________________________________________________________

新的一年來到了，過去的一年里你在學(xué)習(xí)上、或其他方面都有哪些收獲？你的收獲是怎樣得到的？請(qǐng)以《收獲》為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于460字。

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