每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高一敘事作文字?jǐn)?shù)要求篇一

我的第一選擇是：一個(gè)阿姨問(wèn)我你的爸爸或媽媽好不好。那時(shí)我很年輕，所以我不知道該做什么，所以我想出了一個(gè)解決辦法：我媽媽對(duì)我媽媽說(shuō)好，我爸爸對(duì)我爸爸說(shuō)好。但是有一個(gè)想法：不，如果阿姨告訴爸爸媽媽呢?所以我問(wèn)阿姨：“阿姨，你不會(huì)告訴我的父母!”所以阿姨說(shuō)，“不?！蔽宜闪丝跉?。我正要說(shuō)出來(lái)，但我不知道怎么說(shuō)，也就是說(shuō)，我說(shuō)不出來(lái)。我想：這么說(shuō)不公平，我會(huì)很尷尬。一方面，我對(duì)不起媽媽，另一方面，我對(duì)不起爸爸。我不知道該怎么辦。所以，我腦海中有一個(gè)想法，一個(gè)詞，那就是設(shè)定。我正要跑，但我姑姑看穿了我的詭計(jì)，叫道："魏，你去哪兒?"我笑了，嘿嘿，然后停下來(lái)，繼續(xù)思考了半天。這對(duì)媽媽還是爸爸更好?半天之后，我媽媽沒(méi)事了。我正要說(shuō)我感覺(jué)不對(duì)?；叵胛腋赣H對(duì)我的恩情，但我母親對(duì)我的恩情，我的大腦會(huì)爆炸，我會(huì)變得癡呆，但我對(duì)此什么也說(shuō)不出來(lái)。哦，天啊!靈感又來(lái)了。我們談?wù)劙?，爸爸媽媽。但是阿姨只讓說(shuō)一個(gè)?？峙挛曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，失去了我的第一選擇。所以，我在想。過(guò)了一會(huì)兒，我想出了一個(gè)好主意。我媽媽比我爸爸好一半，所以我說(shuō)了。這顆心沒(méi)有阻止我。我想我是對(duì)的。我的回答是正確的。所以阿姨告訴爸爸媽媽，他們對(duì)我的回答非常高興和滿意。當(dāng)我這樣說(shuō)的時(shí)候，我的父親和母親都不會(huì)嫉妒，他們?nèi)匀豢梢韵褚郧耙粯訍?ài)我。我們的第一選擇應(yīng)該仔細(xì)考慮。

漆黑的烏云在天空蕩漾，綿綿的細(xì)雨從天而降，我一邊背著書(shū)包一邊走向青少年宮。經(jīng)過(guò)二十天的學(xué)習(xí)，今天終于迎來(lái)了樂(lè)理考級(jí)。

困難的等待

一進(jìn)青少年宮，這里邊不但人數(shù)多、溫度高，而且聲音雜、秩序亂，個(gè)個(gè)三五成群，這一堆，那一堆，這哪里是考級(jí)的地方啊，簡(jiǎn)直是一個(gè)菜市場(chǎng)!

我想，不管這里再熱鬧，十點(diǎn)鐘就要開(kāi)始考試了，得趕緊復(fù)習(xí)一下，臨陣磨槍——不亮也光。十點(diǎn)鐘很快就到了，老師開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到了就要進(jìn)去考試。我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，可是聽(tīng)了老半天，也沒(méi)有聽(tīng)到老師念出“楊天宇”這三個(gè)字，也許我的名字排在最后，最后一個(gè)才會(huì)念出來(lái)吧，我安慰著自己。可是老師左念右念就是沒(méi)有念出我的名字，我很疑惑，剛想問(wèn)問(wèn)老師，可是老師接下來(lái)說(shuō)的一句話，好如晴天霹靂“由于天氣不好,忽然下了起雨，所以考試的時(shí)間拖延了一下，請(qǐng)大家多多原諒，請(qǐng)九點(diǎn)鐘開(kāi)考的同學(xué)做好準(zhǔn)備!”什么，連九點(diǎn)的還沒(méi)考，那我們十點(diǎn)鐘考試的豈不是十一點(diǎn)才開(kāi)始啊!憑什么下雨就拖延時(shí)間?下雪難不成你主考官就不來(lái)了嗎?拖延時(shí)間就算了吧，可你也不通知一聲，就看著我們?cè)谶@兒干等著呀?可是現(xiàn)在怎么抱怨都沒(méi)有用，我也只好站在這兒很無(wú)奈地等著。

簡(jiǎn)單—簡(jiǎn)單至極

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)耐心漫長(zhǎng)的等待，十一點(diǎn)終于到了，我們終于可以開(kāi)考了!到了考場(chǎng)教室，我看了一眼放在桌子上的卷子，哇!這實(shí)在是太簡(jiǎn)單了!簡(jiǎn)直好像就是五年級(jí)考1+1，英國(guó)人考abc，我輕松地答完了卷子，又按老師的要求唱完了曲子，然后自信地走出了教室。

呵呵，這可真是應(yīng)了那句話：道路是曲折的，前途是光明的!

清明節(jié)那天，我們?nèi)胰巳ゾ砒P瑤池玩，路過(guò)一個(gè)農(nóng)家樂(lè)附近的山坡上時(shí)，遇見(jiàn)了一只可愛(ài)的小羊。

它穿著棕色的衣服，摸起來(lái)毛茸茸的，舒服極了。鼻梁和額頭都是黑色的，活脫脫一個(gè)戴著臉譜的小丑嘛!它的頭上還立著一對(duì)小犄角，不停地蹭我們，好像在炫耀：“看，我都有角，你沒(méi)有!”它的尾巴只有3cm長(zhǎng)，總是翹著的，像含羞草一樣，一碰就垂下，一松又翹起來(lái)，有趣極了。

我們四個(gè)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)羊的小朋友一看見(jiàn)它，就立刻眾星捧月般漫山遍野地為它找草，它越吃越挑，開(kāi)始，它吃剩的草只有根，但后來(lái)，20cm長(zhǎng)的草要剩下12cm的草，但我們不管，繼續(xù)不亦樂(lè)乎地給它找草。因?yàn)檠虻亩亲右呀?jīng)像湯圓一樣鼓了，天又漸漸黑了，我們也該回去了，羊好像知道我們要離開(kāi)它了，便銜著我的手表帶不放。當(dāng)我解救出我的手表帶后，羊又把蹄子踩在了我的腳上，不讓我離開(kāi)。

我們還沒(méi)走幾步，羊就撕心裂肺地叫了起來(lái)：“媽……”我們于心不忍，不得不回去，羊好像知道我們看著它，便自虐般吃起剛才姐姐怎么喂都不肯吃的蕨苔，好像在求可憐：“你們走了，我只能吃又老又苦的蕨苔了，可憐可憐我，別走嘛。”后來(lái)，是我們?nèi)恿艘粔K石頭吸引了羊的注意力，我們才得以“逃脫”。但當(dāng)羊回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)撕心裂肺地叫，但我們必須離開(kāi)了，雖然它的聲音讓人心碎，但我們只能選擇無(wú)視;雖然我們已經(jīng)離它很遠(yuǎn)了，但那好像是乞求，好像在渴望，又好像在送別的呼喊還在我的耳邊回蕩，讓我的心久久不能平靜，感覺(jué)自己做了一件錯(cuò)事。

“咩……”一個(gè)撕心裂肺的聲音，是一只羊在呼喚只喂了它幾把草的人……

有微笑面孔的人，就會(huì)有希望，因?yàn)橐粋€(gè)人的笑容是它傳遞好意的信使，他的笑容可以照亮所有看他的人。

在我的初中生涯中，一直有一個(gè)默默支持，默默鼓勵(lì)，默默給予我微笑的人，她不是我的班主任，也不是我的科任老師，但這些老師當(dāng)中，唯獨(dú)她給予的微笑，在我傷心時(shí)，安慰著我，在我退步時(shí)，激勵(lì)著我，她是郭戊花老師，是五班班主任。

她說(shuō)我是她的小天使，能給她帶來(lái)春天般的美好，我說(shuō)她是上天給我派來(lái)促使我成長(zhǎng)的士兵，我的初中生涯中有了她，真幸?？鞓?lè)!

每個(gè)星期一到星期五下課，或午休有時(shí)心情不好時(shí)候，走那條空曠的長(zhǎng)廊上，迎面走來(lái)一位穿著上衣藍(lán)色衣服，下身穿著橙色褲子的她，露出那充滿愛(ài)、充滿陽(yáng)光、希望，和藹的微笑望著我，頓時(shí)一下不好的心情化為烏有，豁然開(kāi)朗!

當(dāng)那次期末考試時(shí)，沒(méi)有考好，她心平氣和、和藹可親地露出依舊燦爛的笑容和我分析著原因，告訴我“這次的失敗是下次的成功，要更努力?！?/p>

她不是我的班主任，不是我的科任老師，我卻有著與他人不同的待遇，那就是微笑，微笑不過(guò)是非常簡(jiǎn)單的事，只要輕輕的揚(yáng)上嘴角，當(dāng)我每說(shuō)一聲“老師好”時(shí)，她的微笑是最燦爛的，當(dāng)我每次比賽獲獎(jiǎng)之后，她也微笑著說(shuō)“小能人，你真行”與此同時(shí)，她也很關(guān)注我，哪個(gè)老師夸我了，考試成績(jī)進(jìn)步啦，嗓子疼時(shí)要多吃清淡的，多喝水呀!

微笑是人類最有魅力的表情，每當(dāng)心情糟糕時(shí)，哭泣時(shí)，傷心時(shí)，想到了她的微笑，心情由陰變?yōu)榱饲纾藭r(shí)此刻，我很幸福快樂(lè)，有了她的微笑真好!