在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇一

今天，老師突然宣布要玩。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來(lái)安靜的教室里一下子炸開了鍋。

開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說(shuō)話。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，嘴里說(shuō)：一，二，三，木頭人。同學(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來(lái)的聲音都能聽得見。可大家都沒堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來(lái)。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。

我輕松地躺在桌子上，看著天花板?？墒?，我的大腿很癢。原來(lái)，有人故意用手指頭來(lái)點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>

終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過(guò)我腿上的癢勁兒。

這個(gè)真好玩，能讓我們知道：堅(jiān)持，就是勝利！

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇二

上課的第一天，老師就給了我們一個(gè)小驚喜，就是玩一、二、三，木頭人的游戲。

老師話音剛落，整個(gè)教室都激動(dòng)得哄鬧了起來(lái)。我們剛站到起點(diǎn)線上，游戲便開始了，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地向前跑。一開始小猴子同學(xué)嗖地一聲沖了出去，可是，老師猛地一轉(zhuǎn)頭，小猴子同學(xué)怎么剎也剎不住車了，如腳底抹了油似的直往前沖，結(jié)果被火眼金睛的老師給逮住了，只好嘟著小嘴回到了起點(diǎn)線上，重新開始。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無(wú)二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。最讓人矚目的是小狐貍同學(xué)，她像只小蜻蜓一樣趴在地上。教室里頓時(shí)因他而發(fā)出一片哄笑。

場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來(lái)他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。其他同學(xué)都一次次的重新開始，只有他，始終都不慌不忙。時(shí)間1分1秒地過(guò)去了，他趁著老師剛轉(zhuǎn)回身，猛地一下拍了過(guò)去，把老師嚇了一跳，最終他拿到了來(lái)之不易的獎(jiǎng)勵(lì)。

今天的游戲可真好玩，讓教室里成為了歡樂(lè)的海洋，希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇三

“嘻嘻，哈哈”這是什么聲音？原來(lái)是小朋友們的笑聲，大家正在教室里玩木頭人游戲呢。

看！同學(xué)們都各顯身手，有的單腿獨(dú)立，另一只腳盤在腿上，雙手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飛的仙鶴，有的雙臂伸展開來(lái)，像一位熱情的舞者。

其中，最好玩的是別人來(lái)逗我的時(shí)候，我先一只腳抬起，另一只腳立在地上，而一只手牽著連文濤的手，我們牽在一起的手，就像是一座拱橋，幫助我們保持平衡。就這樣，我們堅(jiān)持了很久，正在我得意之時(shí)，突然，連文濤堅(jiān)持不住了，只剩下我一個(gè)人了，我心想：“我一定要堅(jiān)持??！”這時(shí)，其他敗下陣來(lái)的同學(xué)都來(lái)逗我了，有的往我臉上吹風(fēng)，有的撓我癢癢，還有的居然來(lái)摁我的鼻子，就這樣，我堅(jiān)持不住了，整個(gè)人塌了下來(lái)。

雖然到最后我要堅(jiān)持不住了，但這個(gè)游戲讓我明白做事要專注、堅(jiān)持，這樣才能取得勝利！

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇四

“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門牙，一二三，嘿！”咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話呢，還傳來(lái)了這么美妙的笑聲？噢，原來(lái)是我們珠峰學(xué)校成功作文班的小朋友在玩“木頭人”的游戲呀！如果你想知道的話，就跟我一起來(lái)吧！

今天我走進(jìn)教室，教師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)木頭人游戲！”我們都高興的叫了起來(lái)。剛開始，教師讓我們?cè)诩埳蠈懥宋覀円龅膭?dòng)作。我左想右想也想不出來(lái)，不知不覺教師限制的三分鐘時(shí)間久到了。我左思右想，也沒想出來(lái)我要做的動(dòng)作，很慚愧啊。教師點(diǎn)了陳冠羽的名字，他做出了一個(gè)打槍的動(dòng)作，很酷。因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)沒有想出造型，教師就安排另外幾個(gè)同學(xué)來(lái)我們想造型了。劉昊寧和我一組，不一會(huì)兒，她就教會(huì)了我要擺出的造型。

造型準(zhǔn)備好后，我們就開始演木頭人了。教師給我們講了規(guī)則，一、不能說(shuō)，二、不能動(dòng)，三、不能笑，四、不能跳。“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大門牙，一二三，嘿！”喊完后，我們就開始擺造型了。

接下來(lái)我們玩的是一個(gè)逗木頭人的游戲，這也是今天的游戲中最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)了。先是2、4組逗1、3組的同學(xué)，我分在了第二組。我使出了九牛二虎之力，用了各種方法逗周萌，一會(huì)兒扮鬼臉，一會(huì)兒跺腳嚇唬她，但是周萌的定力實(shí)在是太好了，就是不笑。30秒時(shí)間到了，我們輸了。該張雨逗我了，我擺的弓箭手造型，為了給我們組掙分，愛笑的我硬是堅(jiān)持住了。雖然她用盡了所有辦法，但是我勝利了，我高興的一蹦三尺高。

這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，今天真是快樂(lè)的一天。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇五

今天王老師緩慢地走進(jìn)教室神秘地說(shuō)：親愛的同學(xué)們，我們來(lái)玩1、2、3木頭人游戲吧！我們齊聲回答：好！

首先，王老師說(shuō)了規(guī)則：一分鐘準(zhǔn)備，我說(shuō)完口令后不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。于是王老師先背對(duì)著我們，小朋友邊一個(gè)個(gè)做出稀奇古怪的樣子，有的做千手觀音，三個(gè)人從矮到高地舉起手，有的趴在桌子上像一只海龜一樣。一分鐘后，王老師開始說(shuō)口令：1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。一下子教室安靜得好像時(shí)間停了。

我和小強(qiáng)是一組的，我左腿單腳站立，右腿放在左腿的膝蓋上，右邊的手臂繞過(guò)我的臉，并把左手手臂搭在同伴小強(qiáng)的肩上，小強(qiáng)和我正好姿勢(shì)相反。

此時(shí)聽到王老師說(shuō)：過(guò)了十秒嘍。我心里頓時(shí)覺得太簡(jiǎn)單了，開始得意洋洋，我一定能堅(jiān)持到最后。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我感覺時(shí)間過(guò)的好漫長(zhǎng)呀。就當(dāng)王老師說(shuō)：還剩最后十秒。我和小強(qiáng)的腿一起抖了一下，差一點(diǎn)摔倒?？蛇@時(shí)我卻看到王老師來(lái)拍照片了，我立刻把腰挺直了，我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)跟我一樣站得像一棵小松樹。還剩一秒時(shí)我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。實(shí)在是太累了。

游戲結(jié)束了，短短的一瞬間也過(guò)去了。我第一次感覺時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，我要珍惜每分每秒。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇六

記憶像一小滴水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過(guò)，而那童年時(shí)與大家做游戲的畫面，永遠(yuǎn)揮之不去。

——題記

想起當(dāng)時(shí)還是夏日炎炎，看到那面紅墻，大家都不約而同的笑了。只見幾個(gè)小腦袋湊在一塊，伸出手在猜拳。沒錯(cuò)，首先由猜拳來(lái)決定上去喊“一二三木頭人”的那個(gè)人，最后選定了一位“幸運(yùn)兒”，一個(gè)一年級(jí)的小鬼頭。

游戲開始了，小鬼頭開始喊：“一二三木頭人?！惫恍『⒆雍熬褪禽p松了很多呢！之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樗麕状味际钦ＵZ(yǔ)速，所有人都反應(yīng)得過(guò)來(lái)，我有一點(diǎn)掉以輕心了。

第二輪開始了，他拖聲拖氣地小聲說(shuō)：“一……二……三……”我心里直犯嘀咕：“他平時(shí)說(shuō)話不是這樣啊，難道暗藏玄機(jī)？”“木頭人”，他猛地一回頭，我一直挺著急，總想著快點(diǎn)走過(guò)終點(diǎn)，巴不得時(shí)間靜止，自己光明正大的走過(guò)去。

俗話說(shuō)得好，驕兵必?cái)?！又加上我著急想贏，所以“金雞獨(dú)立”的我，腳下沒穩(wěn)住。唉，我深深地嘆了口氣，只好給大家獻(xiàn)了個(gè)丑。

那紅墻前，永遠(yuǎn)都是傳來(lái)陣陣笑聲。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇七

今天語(yǔ)文課上，李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立刻就炸開了鍋。

“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)?！眱焊枰怀?，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來(lái)的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來(lái)，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的姿態(tài)?？墒?，在椅子上怎么跑起來(lái)呢？最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了，只見他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎??！我呢，就睡在桌子上，面對(duì)著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡美人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到??！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無(wú)精打采的樣子。

第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒想到，我的同桌一上來(lái)就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說(shuō)：“誰(shuí)是木頭人？”“我呀！”我大聲回答?！肮∧阒杏?jì)啦！”，我忽然間才明白過(guò)來(lái)，只能認(rèn)輸了。

該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，讓我無(wú)處下手。我看到了她伸長(zhǎng)的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。

真是太有趣了！真希望以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇八

今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。

游戲開始了。

老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì)兒就跑到了最后一排，簡(jiǎn)直是神速??；有的同學(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌……真是太熱鬧了。

突然老師回頭了。教室里立刻變成了安靜的博物館。

你看，有的同學(xué)的動(dòng)作和超人一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備拯救世界；有的同學(xué)變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學(xué)把自己變成一個(gè)個(gè)可愛的小動(dòng)物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學(xué)們的樣子，實(shí)在是太搞笑了。

想笑，可是又不能笑，憋的滿臉通紅的我，最后實(shí)在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起來(lái)。于是我就被老師淘汰了。雖然輸了，但是我也收獲了快樂(lè)和友誼。我想，我以后一定還要玩這個(gè)游戲。

木頭人游戲規(guī)則和玩法篇九

“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。

游戲開始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開始還堅(jiān)持得住，沒過(guò)幾秒就“咯咯”笑了。“哈哈！哈哈！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的`鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩Ｎ业靡獾叵耄盒￡悳?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩?。陳楷文果然中招了，他一看見我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。

“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書寫進(jìn)我的記憶深處。