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小學(xué)四年級英語作文40詞(優(yōu)質(zhì)3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-10 22:01:31
小學(xué)四年級英語作文40詞(優(yōu)質(zhì)3篇)
時間:2023-05-10 22:01:31     小編:一葉知秋

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)四年級英語作文40詞篇一

我急忙翻開書,有一些單詞不會讀,趕緊向我的同桌請教,可他也不會讀。這時,老師向我這邊走來,快了!快了!老師馬上就過來了,我的呼吸也變得有點急了,這可咋辦呀?

我趕快低下了頭,不敢去老師,只覺得心跳得可厲害了,手心里不停地向外冒汗,兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱:老師呀!千萬別叫我??!

可是,老師走到我的面前,停下了腳步,關(guān)切的問我:你背過了嗎?

還沒有呢我吞吞吐吐地回答說。

什么原因啊?老師又問。

我說:有些單詞我不知道怎樣去讀。

老師生氣了,板著臉說:你連這些單詞都不會讀,簡直太讓我失望了!

說完,就去檢查其他同學(xué)了。

這時我的.臉感覺就像一個茄子,紅一塊紫一塊的,難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,譏笑我,我不敢抬起頭環(huán)顧四周,只想在地上找一個老鼠洞,趕緊鉆進(jìn)去才好。

晚上,我躺在床上,翻來覆去地睡不著,我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字,說我得了九十多分。我高興極了,一下子蹦了起來,拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績,也非常高興,直夸我是個好孩子,一家人都很開心??吹轿疫@么有出息,你爭我搶地要看卷子,不知道是誰不小心,一下把我的試卷撕成了兩半,我的心一急,醒了。原來是一場夢??!

打那以后,我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了,我要讓我的夢變成現(xiàn)實!

小學(xué)四年級英語作文40詞篇二

上三年級的時候,在第一次英語課上,一位年輕的女老師向我們作了自我介紹,她姓王,英文名叫candy,是我們的英語老師。

王老師和藹可親、溫柔大方。她上課時大多面帶笑容,只有當(dāng)我們都答錯問題的時候,才會顯示出生氣的樣子,下課后又是笑容滿面。我非常喜歡這種樂觀的風(fēng)格,熱情的態(tài)度,它讓我覺得師生之間沒有距離感,老師就像大姐姐一樣。從第一節(jié)課開始,我就喜歡上了candy老師,也喜歡上了英語。

candy老師的課講得生動形象,豐富多彩。為了讓我們學(xué)好英語,candy用了很多方法。在學(xué)單詞的時候,candy經(jīng)常利用諧音教我們記單詞,比如把“home”理解為“家里有厚厚的母愛”;把“queen”理解為“女王因參與國家大事,很困”;把“hen”理解為“母雞會下蛋,很厲害,所以讀恨”……這些奇奇怪怪的解釋經(jīng)常讓我們哄堂大笑,然而,正是在這個過程中,我記住了這些單詞。

在教我們讀課文的時候,在單詞的發(fā)音和語句的順序上,candy經(jīng)常故意出錯,然后讓我們糾正,如果回答正確,就會得到相應(yīng)的獎勵。為了能獲獎,我經(jīng)常主動回答問題,獲得了很多小獎勵,隨著獎勵的增多,我朗讀和背誦英文的水平也在提高。

在課間休息的時候,為了緩解疲勞,勞逸結(jié)合,candy經(jīng)常引導(dǎo)我們玩游戲,自己也經(jīng)常參與其中,和我們一起玩,走廊里經(jīng)常響起一連串的笑聲。

感謝您——candy老師,您在教英語的同時,給我?guī)砹撕芏嗟目鞓罚谖业男哪恐?,您永遠(yuǎn)是一個好老師!

小學(xué)四年級英語作文40詞篇三

英語課上,經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語,這歸功于我們的英語老師――余老師。究竟是怎么回事呢?還是讓我舉個例子說明吧!

那天英語課,我們正好學(xué)到“學(xué)?!蹦且徽n,余老師就在黑板上畫了一個學(xué)校的簡圖,一邊畫,一邊教我們怎么讀:hall(禮堂),classroom(教室),讀到canteen(餐廳)的時候,因為跟中文發(fā)音非常相似,所以大家都哄堂大笑了起來,不過記得也牢。

過了一會兒,余老師讓我們造“我們在要安靜”的句式,我填的是hall,但我把它讀成了hell,,余老師捧腹大笑著對我們翻譯:“hell是地獄的意思”,我一臉尷尬地坐下,同學(xué)們笑的更歡了。

不知怎么回事兒,趙軒突然喊了一聲:“薩拉咪好吃聽得見”,被余老師聽見了,他立刻對趙軒說:“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”,有幾個人不禁捂著嘴偷笑?!敖o薩拉咪做廣告去”,余老師又說。這次我們?nèi)滩蛔×耍黄痖_懷大笑,趙軒也認(rèn)識到了錯誤,以后犯這種錯誤的時候也少了。

下課了,余老師莫名其妙地最后來了一句:“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”,我們先是丈二和尚摸不著頭腦,然后就爭先恐后地開起了玩笑:“什么呀,還不是一樣難看”,“比以前還難看呢!”

我們班上可能有人不喜歡英語,但肯定沒有人不喜歡英語課,或許有些不喜歡英語的同學(xué)被余老師也弄得喜歡英語了呢!

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