人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇一

天災(zāi)人禍，暴雨地震，擊不垮的是生命的力量！

汶川地震中，一幕幕動(dòng)人的場景無一不在彰顯著這份專屬于生命的力量。爭分奪秒的搶救，徹夜未眠的搜尋，一百四十六個(gè)小時(shí)仍存活的生命的奇跡……這一切，都是專屬于生命的力量。無論災(zāi)禍怎樣肆虐，我們選擇不屈從。這是對(duì)生命的信仰，對(duì)人生的堅(jiān)定專注，對(duì)命運(yùn)大聲吶喊的不屈從。

生命較之于外物，多出的無非是一份主觀能動(dòng)性，一份不屈從的霸氣與倔強(qiáng)，這是生命的特點(diǎn)，更是專屬于生命的獨(dú)有的力量！

高壓重?fù)?dān)，絕境意外，壓不倒的是生命的力量！

缺失雙臂的劉偉，仍能喊出：“要么趕緊死，要么精彩的活著?！鄙硐轃o聲的邰麗華，仍能用優(yōu)雅的舞姿驚艷世人。深困輪椅的史鐵生，仍能借筆之力呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。無一例外，這些都是生命力量的體現(xiàn)，都是向命運(yùn)有力的怒吼：“我絕不屈從！”

絕處逢生，是專屬于生命的技能。這是一份對(duì)夢想的信仰，對(duì)生命的尊重，對(duì)前路的堅(jiān)定專注，對(duì)生命永不放棄的絕不屈從。

展現(xiàn)生命的力量，我想，生命的意義便在于此。試想，如若缺失了這份生命的力量，丟失了這份信仰，拋卻了這份堅(jiān)定專注，放掉了這發(fā)自內(nèi)心的不屈從，蝴蝶與白紙又有何異處？憑風(fēng)而動(dòng)，任意東西，這樣的生命價(jià)值何在？意義何在？

現(xiàn)如今多少人早已掩藏了自己生命的力量，如白紙般渾渾噩噩地存于這個(gè)社會(huì)上，行尸走肉般聽?wèi){命運(yùn)的操控而游走于世，還美其名曰“這是處世的老練圓滑”。生命的力量在他們眼中一文不值，屈從軟弱成了“正義”的常態(tài)，冠冕堂皇的表面背后埋葬了多少生命的哀嘆。

困難挫折，我們都應(yīng)以專屬于生命的力量勇敢面對(duì)；面對(duì)逆境不順，我們都應(yīng)抱以對(duì)生命的信仰信步踱過；面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)用對(duì)人生的堅(jiān)定專注攻破越過。無論是怎樣的境況，我們都應(yīng)振臂高呼：“我有專屬于生命的力量，我絕不屈從！”

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇二

木門·思維

沉重而粗糙的木門顯然不如旋轉(zhuǎn)門的光鮮亮麗與靈活自如，嘰嘰扭扭的聲音有些令人聒噪。但它原始的外形卻被那些追求自然的現(xiàn)代人所青睞。厚重、踏實(shí)不再是它的表象。木門已經(jīng)被人們推崇為一種清新的時(shí)尚風(fēng)。人們看中了它的質(zhì)量與質(zhì)感，因而這最簡陋的原始木材也成了闊氣人家奢華并值得炫耀的一角。當(dāng)簡約已成為時(shí)尚，木門也就在門的家族里有了一席之地。

雜亂的思維猶如一團(tuán)亂麻，在大腦的抽象空間里凌亂不堪，并且隨來即逝。黑暗的空間里看不到一點(diǎn)光亮，一縷縷的靈感無規(guī)律地盤旋在這個(gè)奇妙的不規(guī)則空間里，形成了一個(gè)匯聚點(diǎn)、線、面的抽象圖案，一時(shí)間竟找不到源頭。然簡單的思維框架似乎更受歡迎。即使再好再多的靈感頭緒也不及一根思維單線，縱然綿長但卻清晰。

鐵門·行走

看似堅(jiān)固的鐵門被人們深深所喜愛，沉重是它的特色，堅(jiān)固是它的信念，深沉是他的執(zhí)著，從它以鐵礦石的身份被開采出來的那一瞬間起，到最終水深火熱鑄成鐵門。它始終以鎮(zhèn)定的心態(tài)去面對(duì)生活的每一個(gè)坎坷，以冰冷的面貌去面對(duì)每一個(gè)挫折。但過多的沉悶終究給人的印象是滯后不前。千年來，當(dāng)冰冷已凝固，鐵門就愚鈍，被這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代所淡化。

包袱是如此沉重，拖著緩慢的步伐向遠(yuǎn)方走去——路還有很長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，假若不卸掉包袱，輕裝上陣，則何來走盡之說，光明之談。在這條遙遠(yuǎn)而漫長的路上，穩(wěn)重怕不再是唯一的走法。過于的穩(wěn)重到頭來只是漸漸愚鈍，再也追不上時(shí)代的潮流，甩掉包袱，邁開步伐，或許前方柳暗花明。

玻璃門·交際

通透、透光性好是人們喜歡它的原因之一。它逐漸成為時(shí)尚的主流。無論是推拉還是旋轉(zhuǎn)，在城市的每一個(gè)角落都隨處可見。人們羨慕他那通靈的采光性，希望心靈也如此安寧，縱然已全部沾滿了世俗的污垢，但也能掃出一片如玻璃門般的凈土。太陽光下，當(dāng)一縷陽光射過看似無色的玻璃門時(shí)，反射出的是不止一種顏色的七彩光，五彩繽紛，耀眼奪目。這時(shí)，奢華的霓虹炫彩也不及這淺淺的一射。

交際在這個(gè)車水馬龍的城市已顯得尤為重要，它不再是可有可無的能力，而是一種在這個(gè)社會(huì)必須具有的生存技能?？慈丝次?，若只像是看玻璃門般地一眼望去，毫無起色則透明到不能再透明，平淡到不能再平淡。那么玻璃門一旦受到陽光的照射，已將追悔莫及，只因你失去了一個(gè)結(jié)識(shí)賢才的機(jī)會(huì)。凡與人交際，只看表象，則燕雀成不了鴻鵠。若能望穿秋水，則你的人脈網(wǎng)將四通發(fā)達(dá)。

物如此，人亦然。學(xué)學(xué)門的精神，不要總是固守，打開你心中的那扇門，或許成功就在門后。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇三

走出校門，天已暗下，昏昏沉沉。令人驚奇的是天空中飄起了雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，這或許是這個(gè)冬天的第一場雪吧。雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地，像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔。從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹，分外妖嬈。

雪是熱鬧的。晶瑩的雪花在天空中飛舞，像天宮中的仙女穿著漂亮潔白的舞裙在這以天地為舞臺(tái)上翩翩起舞。人們的交談聲，汽車的鳴笛聲，踩在雪上的‘‘咯吱’’‘‘咯吱’’聲就是這場舞會(huì)的伴奏，響徹這片天地。汽車的燈光，五光十色的路燈就是舞臺(tái)上的閃光燈，于是他們開始了這場盛大的舞會(huì)。

雪是寂靜的。雪從天空中飄落，潔白無瑕，像天女灑下的玉葉、銀花。在路燈的照耀下，雪閃爍著晶瑩的光，正如一粒粒晶瑩剔透的明珠，又如九天之上繁星閃爍的銀河，又如灑在地上閃著光輝的碎鉆。朦朦朧朧的月光灑下，好像給雪披上一層輕薄的白紗，雪宛如輕盈的蝶，在月光的照耀下，似真似幻，仿佛在仙境之中。

雪是孤傲的。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄

蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離。我從未想過平常的霧凇會(huì)如此美麗，恍惚置身與童話世界中。

世界上的美無處不在，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇四

那案邊釉色為誰添、紅墨為誰顏。銅鈴聲泯滅，銅銹盡綿延。繁華故遷，重音鋪過天。

翼州城郊，毛驢牽著老叟一睹云煙，老叟吹著小曲卻驚動(dòng)了天邊的孤鳶，于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非，老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊(duì)，這刻意的簽。

那是一場沒有浮色的童年，他微笑地走在人間。一切美的意象是對(duì)她詩化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田，他只用了一個(gè)溫馨勾勒眼前。如此簡單的獨(dú)白，如此簡單的`安排，卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。

歲寒?dāng)?shù)十載，滄?？淘谒哪樕?。那光陰醞釀的女兒紅，他愈品愈濃，她卻故自以笑釋從容。

她匆匆了卻塵囂予我以從容，我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的霧，而我已墜入沉默的低谷，我沉默，聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭，或凄美，又或是卑微。一切歸于自然，人不予雕琢。

沉默如荼，我嘗它千百度，卻嘗不出你的孤獨(dú)。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑，又如何飛出你沉默過的遠(yuǎn)古。

沉默如荼，你嘗它千百度，卻不在酒暖夢微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑，染上了風(fēng)雪，熱情不復(fù)。

多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首，潸然涕下。你蹙繡眉為了誰。近距離的情節(jié)，遠(yuǎn)距離的訴說。我不解你沉默為了誰。開不了口的結(jié)局，你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因?yàn)椴蝗虂y卻這片獨(dú)徑上的憂傷。

你沉默因?yàn)榉艞墸酝窦s放棄那蟬翼般的柔情。

你沉默因?yàn)閳?jiān)守，以虛無縹緲堅(jiān)守那霧雨的朦朧。

你沉默，是關(guān)于低調(diào)的華麗。因?yàn)槟?，我讀懂了什么叫放不下的回憶。或許，沉默是我們間最真的回憶。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇五

來了又走，走了又來。

割舍不下的，是我淡淡的存在。

我知道，一場舞劇，無論如何華美，如何令人驚嘆，都有落幕的時(shí)候。只是，有人站在臺(tái)上，久久不愿離去。落幕了，即使再美，都已經(jīng)是過去了，那人不是不知道，他靜靜地站在臺(tái)上，周圍人來人往，大幕已經(jīng)落下，各種逗笑嘈雜的聲音，隔著厚厚的幕布，傳進(jìn)他的耳朵。所有的聲音混合在一起，組成了一個(gè)巨大的旋渦，再也出不去。

總是不出現(xiàn)，在夢中淡淡地存在著，觸入到內(nèi)心最細(xì)軟的地方，總會(huì)有一種濕濕感覺。

下雨了，結(jié)合者一種淡淡的東西，可以叫它愁吧？并不是很傷感，確著實(shí)存在著。

不再會(huì)怎么傷感了，或許是習(xí)慣了一個(gè)人的生活，我不想和這里的任何一個(gè)人搭伙結(jié)伍，有時(shí)候甚至?xí)与x，一個(gè)人去吃飯，買東西，也不會(huì)覺得怎樣，昨天吃飯時(shí)，看見了我很喜歡的，很可愛的，我很愛。

每天好像只發(fā)一兩條短信，他不知道，我只稱呼過兩個(gè)人為小孩，都是我所喜歡的，一個(gè)，已經(jīng)成了很好的朋友，而你，我真的不想失去。

當(dāng)曾經(jīng)的成了回憶，就讓他淡淡的存在吧，不會(huì)成為，也不想失去。

這個(gè)世界上，有沒有一個(gè)人的心里，給我淡淡的背影一個(gè)空間存身？

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇六

每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)集體也都是無與倫比的。

剛進(jìn)入高中，面對(duì)著繁雜的學(xué)業(yè)任務(wù)，陌生的新集體，心中顯得空蕩，孤立無援。時(shí)間久了，自然就想念曾經(jīng)的同學(xué)，初中那融洽的大家庭。

輕松的校園生活，幽默親切的老師，親密無間的同學(xué)，溫馨美好的班級(jí)就像個(gè)大家庭一樣，特別是即將中考的時(shí)間，到班上都有一種回家的感覺。我喜歡初中時(shí)的生活，散漫、快樂、美好……

當(dāng)我還沒從那自由享受的生活中完全走出，時(shí)間就將我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境，年輕的老師，繁重的學(xué)業(yè)，陌生的同學(xué)，一個(gè)毫不熟悉的集體讓我陷入了對(duì)過去的深深懷念，與對(duì)未來的悲觀。心中的過去和現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的想念讓我產(chǎn)生了一種想法——嘗試著回到過去，即為將現(xiàn)在的班級(jí)改造成過去那樣的環(huán)境。

瘋狂的我不停贊美過去，直到有一天，我在初中班級(jí)的qq群中看到了一句公告：“獨(dú)一無二！初三（3）！”我震住了……獨(dú)一無二？我像個(gè)失去靈魂的軀殼，反復(fù)想著那四個(gè)字，直到好久好久才清醒，發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。

每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)人都是特別的，是無可取代的。感情是時(shí)間促進(jìn)的，不是瞬間形成的！于是，我放棄了對(duì)過去的執(zhí)著。我開始嘗試著走進(jìn)這個(gè)集體，漸漸的，發(fā)現(xiàn)了許多可愛的人。現(xiàn)在的班級(jí)開始慢慢成長，同學(xué)間逐步熟悉，雖然叫的出名字的同學(xué)并不多，但大家都還是這個(gè)集體的一份子，時(shí)間會(huì)觸動(dòng)彼此的心，讓這個(gè)集體更加融洽，更加獨(dú)特的。

雖然不知道那句公告是誰寫的，但還是要謝謝那句話喚醒了真正的初三（3），教會(huì)了我重視與珍惜。要謝謝那句話觸動(dòng)了我的心，我想會(huì)有那么一天，我會(huì)像愛過去一樣愛上這個(gè)個(gè)性的高一（12）班的。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇七

奔波于過于現(xiàn)實(shí)的生活，在思想與現(xiàn)實(shí)間忙碌著，如同緊繃的琴弦，如同空中走鋼絲，如同為生計(jì)而疲憊的小蟲。時(shí)光荏苒，恍恍惚惚間已走過了幾十個(gè)春秋，時(shí)光真的像在指間流走，如在發(fā)間滑過，驀然回首，不禁問自己一聲：“我真的已經(jīng)十七歲了嗎？”

記憶如同海邊沙灘上的腳印，一步一步走來，也難免幾堆細(xì)浪抹平幾段記憶，幾個(gè)腳印。然而童年的歡歌笑語是經(jīng)得起風(fēng)浪的。仍記得兒時(shí)依在爸爸的懷里。摸著他那硬硬的胡須，那是一種依戀；仍記得兒時(shí)生病，媽媽背著我去醫(yī)院的情景，那是一種溫馨；仍記得兒時(shí)與伙伴的玩耍，手被弄破卻含笑的臉，那是一種幸福。記憶就這樣如放電影般在腦海中閃現(xiàn)，生動(dòng)精彩卻毫不張揚(yáng)。于是我迷戀上了懷舊，迷戀上了回首。在夜深人靜時(shí)的小屋里，點(diǎn)支蠟燭，讓勞累了一天的自己在燭光里融化，享受著過去，展望著未來。

也許當(dāng)至親與世長辭，現(xiàn)實(shí)很殘酷，也許當(dāng)與親人產(chǎn)生隔膜，親情很殘酷；也許當(dāng)苦讀十年的學(xué)子高考落榜，競爭很殘酷。然而，生活中稱得上“殘酷”的事又何止這些。后浪推前浪，一波又一波，用心堆砌在沙灘上的城堡就這樣被火海吞沒。這時(shí)，不妨這樣一想，畢竟經(jīng)歷過、玩過、鬧過、笑過，人生的意義也就在于此。不求轟轟烈烈，只愿曾經(jīng)擁有。回首，沙灘平整無痕，何曾不是一道亮麗的風(fēng)景！抬頭，地平線上的海鷗在飛翔！

畢竟是生活，偶爾的幾分疲憊中總存著向往。向往萬綠叢中的小木屋，鳥語花香，有“悠然見南山”的淡然；向往騎車旅行，騎向青藏高原，白云之端的情趣；向往灑脫，向往自由，向往自我。

喜歡綠色，生命的綠色，在緊張的生活中的綠意總給人以無盡的清新之感，讓思緒隨著茶香飄揚(yáng)，讓思緒超越生活，超越自我。

回首，在夕陽下，在山巔上，如同生命終點(diǎn)的老人回望走過的路。漫長，荊棘，汗水，期望，微笑的臉，滄桑與安詳。

驀然回首，我告訴自己：“我終于17歲了！”

17歲擁有成功時(shí)刻的淡然，17歲擁有面對(duì)失敗的勇氣。

17歲，敢于挑戰(zhàn)巔峰，17歲，敢于搏擊人生。

17歲，奔向崖頂向世界宣誓，17歲，奔向直通夢想的天梯。

回憶高中的作文 阿Q讀高中的作文篇八

父愛是良言，讓我在迷茫時(shí)做出正確的判斷;父愛是蠟燭，在背后默默地為我奉獻(xiàn)著自己;父愛是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我前行的路。有了父愛，在成長道路上的我不再彷徨。

父親是一個(gè)嚴(yán)厲的人，在我面前，他時(shí)刻保持著冷淡的表情。歲月像一把利刃，無情地在他額頭刻下一道道滄桑。但無論他怎么變老，他永遠(yuǎn)都是我的父親。

父親，您還記得那次你教我騎自行車嗎?那是在我很小的時(shí)候，您買了一輛自行車給我當(dāng)做生日禮物，我對(duì)這輛自行車愛不釋手，天天圍著它轉(zhuǎn)，我祈求父親教我騎自行車，父親答應(yīng)了。起初，我認(rèn)為自行車很簡單就可以學(xué)會(huì)，只要一直踩踏板就可以了，但真正學(xué)起來時(shí)，我后悔了。那時(shí)，我自信的坐在自行車上，還特意叫父親不用扶我，我大膽地往前踩，沒想到一米都還沒騎到我就從自行車上重重地摔了下來，我趴在地上嚎啕大哭，看著膝蓋上的血跡，我心急如焚，十分害怕，眼里含著淚水望著父親，渴望得到父親的關(guān)心和問候，可我的行為換來的卻是父親冷淡的眼神，父親沒有來扶我，而是靜靜地看著我。我在那趴了很久很久，最后自己慢慢地站了起來。

從那以后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而停止前進(jìn)步伐。

父親，您還記得那次在同學(xué)面前批評(píng)我嗎?那次，我把同學(xué)請(qǐng)到家里來玩，原本我們玩得很開心，可是我們卻因?yàn)橐粋€(gè)玩具遙控器而吵了起來。那時(shí)，我們輪流玩一個(gè)玩具汽車，輪到我時(shí)，他卻硬要和我爭著玩，我不讓，我們就搶了起來，最后被他搶到了，可遙控器摔在地上用不了了，他看起來十分著急，像熱鍋上的螞蟻。等到父親來時(shí)，他卻說是我弄壞的遙控器，父親表情十分嚴(yán)肅，用嚴(yán)厲的眼光看著我，批評(píng)我：“這么好的玩具就給你這樣弄壞了，以后也別買了。”我沒有反駁父親，因?yàn)槟菢又粫?huì)引來我和父親的爭吵。我十分委屈地回到房間，等同學(xué)走后，父親走進(jìn)我的房間，對(duì)我說：“我知道不是你弄壞的，但我們要讓著別人，雖然委屈了你，但你沒有失去一個(gè)朋友。”

從那以后，我學(xué)會(huì)了寬容，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。

人們都說，母愛是最偉大的，是最無私的，而父愛常常被人忽視。父愛如山，母愛如水，父愛不善于表達(dá)，只是在背后默默地付出，但父愛和母愛是一樣的，他們都是為了自己的兒女好。

在我成長的道路上，父親一直在一個(gè)角落默默注視著我。父親教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇往直前;父親教會(huì)了我寬容，讓我心胸開闊。父親還教會(huì)了我很多很多，謝謝您，父親，是您，讓我在成長的道路上更加自信。