在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)作文和閱讀好嗎 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇一

“起床了！別誰懶覺了！快點(diǎn)起來，快點(diǎn)！”這是我每天早晨聽到的第一種聲音。不是鬧鐘的聲音，而是你的聲音。當(dāng)我瞇起眼，坐起身，抬起頭，毫無意外看到的是你的面容——?jiǎng)偹训难劬ο虑嗲嗟难鄞?，高挺的鼻子，干裂的嘴唇，已被歲月染上痕跡的頭發(fā)。沒錯(cuò)，這就是我的母親。每天早上我睜開眼就能看到的人兒。看著你，我的心里一陣感動(dòng)。每天早晨，能第一個(gè)聽到你的聲音，第一個(gè)看到你的面容，對我而言，這就是幸福。

當(dāng)我披著衣服，打著赤腳走出房門是，不出意外的，你對著我又是一陣啰嗦：“鞋子呢？襪子穿起來！你準(zhǔn)備流著長長的鼻涕去上課嗎？”看著你著急地拉著我回房間，給我找鞋子，找襪子，找衣服。聽著你不厭其煩地說著重復(fù)的話。看著你，我的心中一陣溫暖。早晨，能聽到你的啰嗦，對我而言，這就是幸福。

當(dāng)我洗完臉，刷完牙，走出衛(wèi)生間，經(jīng)過廚房時(shí)。果不其然，廚房里又是你為我們忙碌的背影?？粗闶炀毜厍兄?，一刀又一刀。而你的手早就被冰冷的水凍地全紅了?？粗愕氖郑业男睦镆魂囂弁?。你說，當(dāng)初，你的手很美。現(xiàn)在，卻因?yàn)殚L期的家務(wù)變得粗糙。你說，當(dāng)初，你的手很美。現(xiàn)在卻因?yàn)榍胁藭r(shí)的不小心，讓菜刀在你的手上留下了條條的痕跡。你說，當(dāng)初，你的手很美，因?yàn)橥夤馄艔牟蛔屇阕黾覄?wù)?？涩F(xiàn)在你卻為了我，為了我們的家，硬是學(xué)會了。學(xué)會了洗衣，學(xué)會了做飯，學(xué)會了買東西要砍價(jià)，學(xué)會了。有你在身邊，我何其幸福。

媽媽，您的手很美，那是我一生中最愛的寶貝。是它們在我生病時(shí)，無微不至地照顧我；是它們在我饑餓時(shí)，能吃上香噴噴的飯菜；是它們在我哭泣時(shí)，一次又一次地幫我擦干淚水。這雙手何其珍貴，讓我如此幸福。

媽媽，您這一生都在為我忙碌為我操勞，您放心總有一天您的公主會讓全世界的人都看到，我會讓您幸福，讓您開心，讓您笑。有您在身邊，我一定能走得更穩(wěn)更長遠(yuǎn)！這一生，我有你在身邊，這就是幸福。

我不要葛朗臺的財(cái)富，我不要艾絲美拉達(dá)的美貌，我不要愛因斯坦那如此高的智慧。我只要幸福！而我的幸福就是有您在身邊，陪我哭，陪我笑，在我的身邊，不離不棄。

這就是幸福。

小學(xué)學(xué)作文和閱讀好嗎 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇二

一年級時(shí)，我第一次進(jìn)入了柳琴班。看著師姐手中握著一把小小的像柳葉一樣的琴，我好奇地迎上前去，用指甲撥動(dòng)了琴弦，這里“柳葉”發(fā)出了動(dòng)人的聲音。我知道了這種琴就叫“柳琴”。

最開始學(xué)柳琴是枯燥乏味的，老師教我識五線譜、簡譜、認(rèn)識柳琴的基本構(gòu)造，教我每樣按弦，老師的手握著我的小手，并帶著我按了第一個(gè)“品”，頓時(shí)柳琴發(fā)出了“1”的聲音。就這樣，老師讓我知道了“1、2、3、4、5……”在什么位置。熟知這些后，老師給我彈了一首她的代表作——《春到沂河》。當(dāng)我聽到老師那手指在琴弦上上下靈活的撥動(dòng)時(shí)發(fā)出來的如行云流水般的聲音時(shí)，我驚呆了，這個(gè)小小的柳琴怎么會彈出如此美妙的音樂呢？

帶著這個(gè)疑問，更促進(jìn)了我對柳琴的熱愛。每次上課我都不會遲到，我也從來沒缺過一次課，老師講的一字一句我都銘記在心，回家后再練習(xí)一遍又一遍。就這樣，我每天這樣練著，轉(zhuǎn)眼間，就六年級了?，F(xiàn)在，彈柳琴對我來說，已不再陌生，我可以隨便看著一個(gè)簡譜用柳琴演奏出來。今年我的柳琴九級考過了，由于面臨著小升初的到來，老師不想讓我放棄柳琴，所以特意給我調(diào)到了小班，一對一的教我，在那里，我和老師一起聊天，一起談心事，我和老師成了無話不談的好朋友。

學(xué)柳琴，我上了大大小小的不同舞臺，第一次上臺時(shí)，燈光射在我的眼睛上，害我睜不開眼睛，但我知道我的一舉一動(dòng)臺下的觀眾千雙眼睛都在盯著我，所以我小心翼翼地彈完了我的曲子，觀眾為我響起了熱烈的掌聲。那時(shí)，我心里充滿了成就感！學(xué)琴時(shí)的所有枯燥、所有艱辛都一掃而空。

柳琴，是我的朋友，我開心的時(shí)候，我彈柳琴，讓她分享我的開心；我傷心的時(shí)候，我彈柳琴，讓她來撫慰我的心靈。因?yàn)?，我愛柳琴?/p>

媽媽說，學(xué)任何東西都要貴在堅(jiān)持。如今我已嘗到堅(jiān)持的甜頭，我一定會更好地堅(jiān)持下去。

評語：本文按時(shí)間順序，把自己寫柳琴的經(jīng)過寫得十分具體，特別是在這個(gè)過程中，不同階段對柳琴的感受寫得真實(shí)傳神，最后抒發(fā)的對柳琴的熱愛之情和學(xué)習(xí)柳琴的啟示，自然如水到渠成。

小學(xué)學(xué)作文和閱讀好嗎 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇三

一輪滿月靜靜地照著大地，天上星星頑皮地逗著彩燈，樹上彩燈默默地閃耀著光輝，關(guān)注著快樂的人們。

廣場上，一朵花兒，一曲衷腸，呢喃低語，凝眸望月，恪守自己的半畝晴空。一棵小草，涌動(dòng)著一種罕有的力量，在冬天的猙獰中凜然伸展，如此的頑強(qiáng)不屈，于一抹春陽的清輝里亭立，是動(dòng)人心弦的絕美。一棵大樹，聽一夜北風(fēng)肆虐，呼嘯著劃過長街，看深冬的老樹，疲倦的身軀已不再偉岸。一些人，伴著音樂，跳著舞蹈，唱著歡樂的歌，歡度元宵夜。那些小孩，打著羽毛球，滑著旱冰，說說笑笑，看著熱鬧的景象劃破寧靜的夜空。放空一念，于庭前小歇，耳畔，有漫柔的音樂，隨風(fēng)起舞的落花，芬芳著心事。

“鐘鐘，走了！”王堯高興地說著。隨后，走向那一輛潔白如雪的汽車。

走在車上，汽車緩緩地行駛著，似乎看見了它那親切的小伙伴，又似乎喜歡著那美麗的燈光。坐在車上，望向窗外，只見一輪滿月倒影在水面上，如一位姑娘那漂亮的臉頰，后面還跟著一位位帥氣的“紳士”。坐在車上，彩燈透過車窗，也“坐”在了汽車上，享受著坐車的美好，觀賞著窗外那美美的景象。

過了大橋，紅紅的燈上掛滿了美麗的小燈籠，這樣的點(diǎn)綴，就連在車上的哪位小妹妹也目不轉(zhuǎn)睛地看著這漂亮的景色。車轉(zhuǎn)向了另一條街，紫色的彩燈上，飛舞著一只只黃色的蝴蝶，它們飛到樹枝上，正朝人們眨著眼睛呢。

不一會兒，汽車開到了馬門溪龍那，突然，一只強(qiáng)壯的恐龍站在了巨石上，還歪著頭看著一位可愛的小男孩。下了車，走向了江邊，只見一輪滿月倒影在深藍(lán)色的江面上，水面蕩漾著，閃閃爍爍，月亮就如同一個(gè)大玉盤，白白的、美美的。旁邊，東渡大橋上的燈光也倒影在了水面上，那三個(gè)半圓型的燈如半透明的銀魚，在水面上跳著舞。走累了，坐在長椅上，抬頭一望，幾顆淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

看看四周，依然是那么的寧靜，回憶往事。人生瑣碎之事層起，坦然微笑，當(dāng)如此間這般從容，靜守塵念，一茶一景，一燈一影，在歲月中安然行走，在文字中尋找皈依，拈花微笑，安守一份清寧，是最美的歲月靜好。

滿月、彩燈、星星，融合在了一起，宛如那美麗的煙火，照亮了人們那純潔的心靈……

小學(xué)學(xué)作文和閱讀好嗎 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇四

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。按照以往的慣例，人們總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，作文教學(xué)是從三年級起步的。結(jié)果，到了五年級，還有一些學(xué)生不會寫完整話，作文教學(xué)缺乏連貫性、完整性、邏輯性，更談不上思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)作性。為此，我認(rèn)為，作文教學(xué)欠債的現(xiàn)象是從一年級時(shí)就開始了。怎樣改變這一弊端呢?

一、從拼音抓起。學(xué)生學(xué)完了單韻母就開始學(xué)習(xí)聲母，之后，就出現(xiàn)了音節(jié)，這時(shí)我就讓學(xué)生用音節(jié)組詞，再用音節(jié)說一句話，讓學(xué)生有選擇的(自己喜愛的)進(jìn)行訓(xùn)練，收到了良好的效果。

二、從字詞抓起。教材首先安排了歸類識字，這時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識字、詞、句的關(guān)系，讓學(xué)生積累自己喜歡的詞，再用這些詞練習(xí)說話。最初說一句、兩句，最后到片斷。還經(jīng)常用幾個(gè)詞，根據(jù)詞與詞之間存在的邏輯關(guān)系，說一句話或幾句話，培養(yǎng)學(xué)生語言組織能力。

三、從圖畫抓起。根據(jù)低年級教材特點(diǎn)，大部分課文配有圖畫，這時(shí)，我就讓學(xué)生觀察圖，進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練。如教古詩《蜜蜂》，為讓學(xué)生不受到詩的限制，能自己觀察，把自己看到的寫出來。有的學(xué)生不但寫出圖的內(nèi)容，而且還將本首詩引用到文中。課后，我再根據(jù)課文中的圖文內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合生活中的與之相關(guān)、相近、相同的內(nèi)容進(jìn)行描述，從而讓學(xué)生懂得課堂外有課堂，教材外有知識，生活中有老師的立體化學(xué)習(xí)方式。

四、從課文抓起。一年級課文大部分是學(xué)生摸得著看得見的內(nèi)容。讓學(xué)生說一說文中沒有的內(nèi)容。如《秋天到了》，讓學(xué)生說出文中沒有的，而你卻觀察到的。有的學(xué)生說出秋天的果實(shí)，有的學(xué)生說出秋天到了，樹葉紅了。

五、從實(shí)際抓起。四十多名學(xué)生生活在一起，每天會發(fā)生很多事情。讓學(xué)生留心身邊的每一件事情，留意天起的變化，再讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際去說。如《下雪了》、《課間活動(dòng)》、《有趣的游戲》、《星期天》……等等。

經(jīng)過半年的努力，盡管是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，但他們的說話水平已初見成效。下學(xué)期我準(zhǔn)備提前進(jìn)行寫話訓(xùn)練，實(shí)行說寫結(jié)合。我想，只有這樣長期堅(jiān)持下去，希望作文難的問題能夠迎刃而解了。

小學(xué)學(xué)作文和閱讀好嗎 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇五

今年過年去哪里？——老家。

星星駕到歡迎甜蜜蜜

臘月二十九上午12點(diǎn)鐘，我和爸爸媽媽從鄭州出發(fā)回老家。晚上快七點(diǎn)到奶奶家的村口，爸爸把車速慢下來，我把頭探出車窗，發(fā)現(xiàn)天上有很多星星，密密麻麻的，我對媽媽大喊：“這么多的星星，無邊無際的，很少見的。”這是我回老家的第一個(gè)驚喜，看到這些星星爭先恐后地歡迎我們回家，我興奮得不得了，一路的疲勞立刻拋到九霄云外。

初一拜年樂哈哈

初一早上，我還在睡夢中，弟弟來到我的床邊對我說：“哥哥，快起床，一會兒要去拜年了?！蔽冶犻_眼，看到外邊天還黑乎乎的，鞭炮聲噼里啪啦的，我一骨碌爬起來，和弟弟一起去放鞭炮。奶奶已經(jīng)把飯做好了，放完鞭炮，我們就開始吃早飯了。吃完飯，天才亮，我們就準(zhǔn)備拜年了。老家的拜年很有趣：爸爸和叔叔們?yōu)橐唤M，媽媽和嬸嬸們一組，我們小孩為一組，然后分頭去各家拜年。每到一家，我們都要說：爺爺、奶奶或叔叔、嬸嬸新年好，恭喜發(fā)財(cái)。然后爺爺、奶奶或叔叔嬸嬸樂呵呵地給我們發(fā)糖和瓜子，我們吃著瓜子和糖歡蹦亂跳地又走到另一家去。我們拜年拜了大半個(gè)村子，我們的口袋裝得滿滿的瓜子和糖。整個(gè)村子歡聲笑語，一派喜氣洋洋。

照全家福喜洋洋

初一，我們家還有一件大事。今年我們一大家子的人都聚齊了，奶奶建議我們照一張全家福，媽媽今年回來特地帶著相機(jī)。下午吃過飯，陽光明媚，真實(shí)一個(gè)好天氣，我們?nèi)业娜硕嫉侥棠碳以鹤永?，選好場地，老奶（快九十歲了）坐在中間，奶奶、二奶、二爺、三奶、三爺、四奶、四爺坐在老奶的兩邊，我們小孩坐在最前邊，爸爸媽媽和叔叔嬸嬸們站在后邊，隨著快門一閃，一張全家福完成了，我們個(gè)個(gè)喜氣洋洋。然后各個(gè)小家也分別也照了全家福。你們猜猜，我們這一家有多少人，說出來會下你一大跳。我們一家是四代同堂，一共三十三人。真實(shí)一個(gè)大家庭，人多福氣多。

初四過生日幸福滿心頭

初四是我的生日，我早就盼望著能在老家過生日，今天終于如愿以償了。早上奶奶煮了好多雞蛋，每人吃一個(gè)，給我壓災(zāi)。中午姑姑回來時(shí)給我訂了一個(gè)大蛋糕，到了晚上弟弟、妹妹、姐姐們都來了，然后姑姑拿出蛋糕，點(diǎn)燃蠟燭，接著大家給我唱生日歌，唱完歌，我許了一個(gè)愿，吹滅蠟燭，開始切蛋糕。 一個(gè)大蛋糕就被分完了，很快被大家分吃完了。在鄭州，買一個(gè)小蛋糕都吃不完。今年在老家過生日太熱鬧了，我得到了這么多的祝福，幸福滿心頭！

今年回老家過年我是滿載而歸，腦子里裝滿了美好的回憶，心頭裝滿了快樂和幸福!