人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

假如我是老師作文300字 假如我是老師作文500字篇一

每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語言讓他們沉浸在知識(shí)的海洋里，用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。

下課后，我忽然變成了一個(gè)活潑可愛、天真無暇的大朋友，和他們?cè)诳鞓分凶杂傻赝嫠?，讓他們感覺到輕松自在，覺得上學(xué)比在家還有意思。

考試時(shí)，我不要求他們考滿分，只要求做題認(rèn)真仔細(xì)，不忘做題目，卷面整潔。如果沒有考好，我不會(huì)責(zé)備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續(xù)努力，一定能取得好成績(jī)。

放學(xué)后，我從來都不布置作業(yè)，只需他們鞏固今天的知識(shí)和預(yù)習(xí)好下一課，讓他們有更多的時(shí)間可以和父母談天說地。

假如我是老師，我一定要做個(gè)好老師，讓我的學(xué)生們快快樂樂地成長(zhǎng)！

假如我是老師作文300字 假如我是老師作文500字篇二

老師很偉大。他們慢慢燃燒著自己，培養(yǎng)出一代又一代的國(guó)家繼承人。

老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉，慢慢養(yǎng)育了很多的小芭蕉……類似這樣的形容舉不勝數(shù)。

假如我是一名老師，我會(huì)做到完全融入到學(xué)生們的生活，讓他們感受到老師的善良和愛。當(dāng)他們考試失敗時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)性的語言說：失敗是成功之母。人總有失敗的時(shí)候，不要?dú)怵H!當(dāng)他們?nèi)〉某晒Φ臅r(shí)候，我會(huì)說：虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來以后的輝煌。千萬不能驕傲!如果班里成績(jī)差的學(xué)生不小心考了0分，我會(huì)幽默的說，下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵(lì)他，讓他重獲信心。

老師是指南針，老師是方向盤……類似這樣的比喻一點(diǎn)也不夸張。

假如我是一名老師，我會(huì)在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，帶著他們一起走向知識(shí)的殿堂。下課時(shí)，帶著他們?cè)诓賵?chǎng)的快樂地玩耍，把我們的班級(jí)氛圍弄得像個(gè)天堂般快樂。

假如我能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我一定會(huì)做一名學(xué)生喜歡的好老師!

假如我是老師作文300字 假如我是老師作文500字篇三

老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。

假如我是老師，我會(huì)和藹可親的.跟同學(xué)們說：老師最喜歡勤學(xué)愛問的同學(xué)，大家以后不懂的或者不會(huì)的都可以問老師，我還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時(shí)要記得表揚(yáng)他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛學(xué)習(xí)，有同學(xué)題目不會(huì)，我會(huì)細(xì)心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤，我不會(huì)大聲的斥責(zé)他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對(duì)的，讓他知道錯(cuò)在哪里，告訴他知錯(cuò)就改就是好孩子。

假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)。

假如我是老師，我會(huì)告訴同學(xué)們，書是知識(shí)的海洋， "書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。讓同學(xué)們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

假如我是老師，我要做一個(gè)愛笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。

假如我是老師.......

假如我是老師，我是同學(xué)們敬愛的老師。

假如我是老師作文300字 假如我是老師作文500字篇四

每當(dāng)我看到老師拿著課本，開始給同學(xué)們講課，而且同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞睦锔杏X該有多好啊。

假如我是老師，我會(huì)拿著教材走進(jìn)教室，微笑對(duì)著同學(xué)們上課，讓他們體會(huì)我的溫馨。

假如我是老師，我會(huì)讓好同學(xué)和差同學(xué)有相等的待遇，不會(huì)對(duì)任何人偏心，讓他們覺得我是個(gè)公平公正的老師。

假如我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們不知象山一樣多的作業(yè)，如果布置多了，同學(xué)們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)的。

假如我是老師，我不會(huì)生搬硬套地講課，而是巧妙地把書本知識(shí)變成故事，生動(dòng)地講給同學(xué)們聽，讓他們陶醉在書本中，自然而然學(xué)會(huì)很多知識(shí)！

假如我是老師，我不會(huì)占用他們的課間時(shí)間上課，這樣他們根本就聽不進(jìn)去內(nèi)容，所以我會(huì)讓他們?cè)趯氋F的課間時(shí)間娛樂，當(dāng)然在課堂上我也會(huì)讓他們輕松學(xué)習(xí)。

假如我是老師，我不會(huì)占用他們其他課的時(shí)間，那樣他們就會(huì)失望。我會(huì)讓他們享受其他課的快樂，而不是讓他們活在單調(diào)之中。

假如我是老師，我就可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)的快樂，那該有多好??！

假如我是老師作文300字 假如我是老師作文500字篇五

每當(dāng)我上美術(shù)課時(shí)，看到美術(shù)老師站在高高的講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地給同學(xué)們講怎么畫一幅畫，我就想假如我是美術(shù)老師，那該多好??！

作為一名美術(shù)教師，我站在講臺(tái)上不能慌張，要放松心情，不要太嚴(yán)厲，要不然會(huì)讓同學(xué)們感到害怕。

我的第一節(jié)美術(shù)課，先要讓大家認(rèn)識(shí)我，也讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，會(huì)給同學(xué)們發(fā)一些鉛筆、橡皮、尺子、貼紙和零食作為見面禮，讓同學(xué)們更加喜歡我，尊敬我。

作為一名美術(shù)老師，我會(huì)畫一些畫貼在黑板上，給不會(huì)畫的同學(xué)們細(xì)心講解。面對(duì)那些好學(xué)生，我會(huì)一直鼓勵(lì)他們。偶爾發(fā)一些小禮品，面對(duì)那些壞學(xué)生，我會(huì)給他們耐心地講道理。

下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起打羽毛球，一起做些小游戲……

忽然，一個(gè)溫柔的聲音說道：“郭珈琪，醒醒！”我睜開眼睛一看，原來我在美術(shù)課上睡覺呀！我又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)。

唉，假如我真是一名美術(shù)老師該多好啊。