無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

紅薯作文100字篇一

今天，我正在玩電腦，這時，媽媽進來了，手里還端著一個盤子，上面盛著一把嫩紅色的梗，我好奇地問媽媽：“這是什么??？”

“這是紅薯梗，它可是純綠色食品，對人的身體很有益的。”媽媽回答我說。

“那你現(xiàn)在要干什么？”

“掀了皮，中午炒著吃。”

“掀皮？怎么掀，我也要！”

我看著媽媽示范，只見她用指甲掐去頭，輕輕一掰，連著些梗肉的皮就剝離了，一絲絲的，有的不干凈，再用同樣的方法掐去尾，一根紅薯?；镜钠ぞ蛷氐着蓛袅?，露出了青白的梗肉。

說干就干，可是，看起來容易，做起來并不容易，掐頭掐尾還容易，可掀皮卻難了，三分鐘過去了，我才掀好一根，而且還很不干凈，從頂端往下來皮時常常在中間就斷了。媽媽見我心急的樣子，笑著說：“你的方法是不對的，你看，先掰頭，微微使勁皮連著一起就下來了，千萬不能心急啊。”我細細地按著媽媽的方法操作，果然，紅薯梗掀得越來越干凈了，速度也比之前快了許多。不一會兒，我身上就滲出了密密的汗珠，手指問也遺留了紅薯梗淡淡的清香。

我終于學(xué)會了掀紅薯梗了，但也體會到做家務(wù)的辛勞，從今往后，我一定要多幫媽媽做家務(wù)，分擔媽媽的勞累。

中午吃著媽媽做的清炒紅薯梗，清嫩爽脆，伴著淡淡的辣味真是令人回味無窮。

紅薯作文100字篇二

假期里，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下奶奶家挖紅薯。

來到奶奶家，我們不顧一路乘車的勞累，扛起大鋤頭小鋤頭一起來到了菜園。

走著走著，眼前忽然出現(xiàn)了大片的“綠葉紅藤”，怎么也看不見紅薯的影子。爸爸看出了我的疑惑，笑著說：“紅薯呀，必須要你自己動手挖?？次业摹辈还苋叨?，爸爸把“綠葉紅藤”往旁邊一摞，就開始挖紅薯了。只見他小心翼翼地拿著鋤頭松土，??！不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了一個個頭不小的“紅薯寶寶”，正驚喜之余，爸爸已經(jīng)把它挖出來了。

我的心癢癢的，也迫不及待要試一試。接過爸爸手中的小鋤頭，我馬上低頭苦干，挖呀挖，哎呀！不好了，只見我挖出來的“紅薯寶寶”紅色的“外衣”不翼而飛，露出了雪白的肚皮。

爸爸告訴我，要先找出紅薯的根，在根底下肯定有紅薯，不能盲目的挖。當紅薯露出“土面”時，要更加小心，把周圍的土耙松。這樣，紅薯就容易挖出來。

聽了爸爸的話，我又開始了第二次挖紅薯行動。

先找到一條又粗又長的根，我在它底下給“紅薯寶寶”透個氣兒，“爸爸媽媽，你們看！”我叫道。他們走了過來，我指著地下喜出望外：“瞧！這兒的‘紅薯寶寶’絕對不止一個！”媽媽說：“看你笑的，既然不止一個就努力挖吧！”聽了媽媽的話，我干得更賣力了。果不其然，“紅薯寶寶”們正安安靜靜地躺在泥土里睡大覺呢。一、二、三、四、五！共有五個！我把它們都妥妥地放進籃子里。

后來，我一連挖了八個！都是“百挖百中”，一個沒破。

這次挖紅薯行動圓滿結(jié)束，我從此有了另一個稱呼——“神挖手”。