每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

桂花作文600字初一篇一

第一次看見(jiàn)她，她只是一株綠色的植物，涼風(fēng)迎面襲來(lái)，驚得群葉互相擠挨，發(fā)出一些不和諧的音調(diào)。那時(shí)，她并不特殊，或許，只特殊在她在我的故園，且她是我常常避光、蔭涼的避難所。我視這為理所當(dāng)然，畢竟，她不顯眼，不顯眼到甚至我都不能在這故園的院子里一眼發(fā)現(xiàn)她。

直至我在第二次看見(jiàn)她，那時(shí)的我也已非從前了，我不曾想到，她，也會(huì)在日后成為我的精神支柱……

笑著迎面跑來(lái)，望著悠悠的白云，無(wú)邊的闊野，可目光卻不由自主地溜到了院角的她：她依舊是綠色的衣裳，可此次，在她那件綠色的衣裳上卻又點(diǎn)綴了一些裝飾品，橙黃色，一簇一簇相互挨著，十分淡雅。流動(dòng)的空氣中還隱隱飄著一股桂香，宛若瓊漿玉露的香醇，在我心中印下了一個(gè)模糊的印象。

這株桂樹(shù)，我親自問(wèn)了父親，她的芳齡竟有十年之長(zhǎng)。走近，摸了摸那粗糙的樹(shù)皮，堅(jiān)硬挺拔的樹(shù)干，柔嫩深綠的樹(shù)葉;還有那桂花，忍不住摘下一朵，放在鼻子下使勁一嗅，神清氣爽，心曠神怡，小心翼翼地放在樹(shù)下，似不忍桂花的落下，手心中，還留有淡淡的桂花的`余香。

在那兒待了一個(gè)月左右，曾欣賞過(guò)桂樹(shù)上掛飾的美顏，嗅過(guò)桂花的清香，甚至品嘗過(guò)美味的桂花糕——但我也見(jiàn)證了桂花全部從她懷中脫落，歸入泥土，一朵也不剩的場(chǎng)景。隨著那最后一朵桂花緩緩飄落，直至飄在泥土上，她又那么不起眼了，只有一堆落花臥在泥土上，留下一股清香。

“零落成泥碾作塵，只有香如故?！惫饦?shù)就是這樣，她的一生都沒(méi)有幾次出彩之處，可卻會(huì)留下一股清香。她堅(jiān)忍挺拔，默默無(wú)聞，堅(jiān)持走自己的道路，堅(jiān)持自己的原則。

桂花之魂，也就是桂樹(shù)之魂，無(wú)不深深地影響著我。每當(dāng)我陷入生活中的低谷時(shí)，都會(huì)想起桂花魂，都會(huì)聞到那縷縷淡淡的余香，久之不去……

桂花魂，縈繞我心……

桂花作文600字初一篇二

在小學(xué)教室的門(mén)前，有兩棵桂樹(shù)，可它們卻未開(kāi)花。

那年盛夏，酷暑難耐。門(mén)前的大楊樹(shù)被并不涼爽的風(fēng)搖得沙沙作響。樹(shù)葉互相拍打著。而那兩棵本就發(fā)育不良的桂花樹(shù)，在灼人的烈日下越發(fā)的萎靡不振，打敗仗似的耷拉著樹(shù)葉。

數(shù)字校園計(jì)劃正好在那年開(kāi)啟，老師下的命令使人頭昏腦漲。在校訊通發(fā)博客的任務(wù)在我腦海里轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒也隨之拋到了九霄云外。

一個(gè)月后，波瀾不驚的生活終于被校訊通博客計(jì)劃打破。老師準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品，發(fā)博客多的人每人都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本——黑色的牛皮紙，閃閃的銀邊，“筆記本”三個(gè)字旁邊還有一只羽毛狀的筆插在一顆桂花樹(shù)下，平凡里透著一絲奢華，奢華中又透露出幾分低調(diào)……

但我知道再漂亮的筆記本都和我沒(méi)有關(guān)系，零博客的記錄讓我知道我無(wú)緣得到那個(gè)精致的筆記本。

“王寧，發(fā)表三十一篇。獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)！”鼓掌聲、歡呼聲、嫉妒聲、起哄聲連成一片。整個(gè)校園都為之轟動(dòng)，門(mén)外病怏怏的桂花樹(shù)葉也個(gè)個(gè)撲棱起來(lái)，在烈日的照耀下散發(fā)著絲絲銀光。而我則在角落默默看著同桌高大上的筆記本，心里很不是滋味，如果老天再給我一次機(jī)會(huì)，或許，我也可以得到這份榮譽(yù)。

老師似乎疲倦了，“發(fā)表x篇”這類(lèi)話(huà)語(yǔ)在不斷的簡(jiǎn)化中消失了，同學(xué)們激昂的情緒也慢慢煙消云散。我的眼皮開(kāi)始打架，人在教室，心已游到外邊。

“楊森！獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)！”心中一個(gè)激靈，耷拉的眼皮噗嗤一下睜開(kāi)，我嗎？可我明明一篇也沒(méi)發(fā)呀！老師搞錯(cuò)了吧。

如果老師沒(méi)有看著我又叫了一遍，我還以為班里有第二個(gè)楊森。忐忑不安的離開(kāi)座位，接過(guò)這個(gè)來(lái)之不易的筆記本，心里還在不停打鼓，這中間既有內(nèi)疚，也有激動(dòng)?！皸钌?！你一定要繼續(xù)努力呀！”老師帶著意味深長(zhǎng)的目光給我說(shuō)了一句別人都沒(méi)有的話(huà)。心里豁然明白了一切，我聞到了老師身上桂花特有的香味。明明是盛夏，我卻感到了一絲春風(fēng)拂過(guò)我的心田。

門(mén)外的桂樹(shù)至今沒(méi)有開(kāi)花?？晌覅s覺(jué)得他們?cè)缫咽㈤_(kāi)。盛開(kāi)在一個(gè)小孩子的心里。

桂花作文600字初一篇三

十月，正是金桂飄香的季節(jié)，沿途都是濃郁的桂花香。聞著這好聞的香味兒，自然想起了泡桂花茶。

趁著臺(tái)風(fēng)還沒(méi)有到來(lái)，我和媽媽以及小伙伴相約去摘桂花。嗯，好香的味道呀！只見(jiàn)路邊的桂花樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串金黃的桂花，比前幾天來(lái)看的飽滿(mǎn)多了，每朵都張開(kāi)了四片花瓣。

我挑中了一棵特別茂盛的，鉆進(jìn)樹(shù)叢里，把傘撐開(kāi)，一手摘桂花，一手拿傘接著。這棵樹(shù)上的桂花都已經(jīng)成熟了，我根本不用去摘，因?yàn)橐粨u就是一大把。在一大片花海里，我簡(jiǎn)直快醉倒了！桂花的香氣實(shí)在是太迷人了！

撣落了一袋桂花回家，我和媽媽就把桂花倒在兩個(gè)大盒子里，挑去枝葉莖，篩掉雜質(zhì)。媽媽拿出幾個(gè)罐子，準(zhǔn)備釀桂花。我纏著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁牒裙鸹ú?！”“去，自己去泡！”媽媽不耐煩了。我高興地大叫一聲，燒了一大鍋開(kāi)水，在杯子里放了一些洗干凈的桂花，再用開(kāi)水一沖，嘖嘖，那味兒呀，簡(jiǎn)直把鼻子也香掉了！媽媽也聞到了香味兒，笑瞇瞇地說(shuō)：“桂花‘tea’泡好了呀！好香的桂花‘tea’！”（瞧她個(gè)樣子，英語(yǔ)半生不熟還瞎顯擺）我正高興呢，聽(tīng)老媽一說(shuō)，蒙了：“桂花‘屁’？什么桂花‘屁’？”媽媽一聽(tīng)，“撲哧”地笑出了聲：“什么桂花‘屁’，是桂花‘tea’！”我也跟著哈哈大笑……

笑夠了，該品品桂花茶的滋味兒了。我小心翼翼地在嘴里送了一口，哇，香醇可口，真好喝！我又往里加了幾顆冰糖，嘗了一口，嗯，沒(méi)的說(shuō)，那叫一個(gè)香，那叫一個(gè)甜！

在這么好的日子里，不去摘桂花真是太可惜了！大家也快去嘗嘗摘桂花的樂(lè)趣，品品桂花茶的香甜吧！

桂花作文600字初一篇四

秋風(fēng)蕭瑟，一近校門(mén)，就有一陣撲鼻而來(lái)的幽香。我追隨著香味走去，來(lái)到了這棵桂花樹(shù)下。深深的吸了一口氣，好像全世界的香氣都比不上這滿(mǎn)樹(shù)桂花，我走近它。

仔細(xì)端詳，鵝黃色的四個(gè)花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊?；ǘ鋬弘S風(fēng)搖曳。這小小的桂花，即沒(méi)有牡丹百花爭(zhēng)艷的艷麗，也沒(méi)有荷花清新脫俗的淡雅。但它有著獨(dú)特而又平凡的美麗。上課鈴打響了，我快步向教室走去，回頭一看，那一簇簇桂花，好似穿著黃色紗裙的少女在翩翩起舞，真是美不勝收。

第二次看花，讓我印象最深的便是那沁人心脾的幽香，那是一種淡淡的夢(mèng)幻般的香氣。讓你流連忘返。并不是夜來(lái)香那種刺鼻的香，是一種溫馨的味道，讓人感覺(jué)安適，愉快?？峙倪B梅花和菊花也不能及。

校園里到處彌漫著桂花的香氣，讓學(xué)生們感到心曠神怡，這滿(mǎn)樹(shù)的桂花，更為校園增添了一處亮麗的風(fēng)景。

桂花飄香的季節(jié)

八月底，我們開(kāi)學(xué)了!背著書(shū)包，提著電腦，走進(jìn)我們知識(shí)的殿堂。藍(lán)天和白云，微風(fēng)與清香，一切都那么令人陶醉與期待!一天下午，我去建行atm機(jī)處去轉(zhuǎn)賬。因?yàn)樾枰粚W(xué)費(fèi)，排隊(duì)的人很多，焦急與煩躁同在。

忽然一股股幽香飄來(lái)，好熟悉的香味，甜膩膩的味兒。似乎在寺院里聞見(jiàn)過(guò)這種香味，我就問(wèn)同伴：好香，你聞到了嗎?知道是什么嗎?她說(shuō)，是桂花樹(shù)。哦!桂花樹(shù)，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。單單是從書(shū)上讀過(guò)：金桂花開(kāi)，香飄十里;雖無(wú)艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋。

聞著桂花香，全身就像溢滿(mǎn)了香味。走到樹(shù)前，它枝葉茂密，樹(shù)枝伸展開(kāi)。一朵朵小花像一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，在歡迎我們開(kāi)學(xué);細(xì)小的花兒躲在枝葉下，淡黃的小腦袋挨挨擠擠，手舞足蹈的歡迎我們的到來(lái)。它的樹(shù)干是褐色的，葉子是橢圓形的，像一只只小船停在安靜的港灣，我們來(lái)到這里，成為了一家人。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花落下來(lái)，落在地上，撿起，與它第一次親密接觸，它們散發(fā)出像桃子差不多的氣味。

原來(lái)如此!是桂花在飄香!

桂花作文600字初一篇五

記憶里杭州的秋天，總是一首芳香的詩(shī)，而其中的主旋律就是杭州的市花——桂花。

星期天早上，媽媽騎車(chē)帶著我來(lái)到植物園參加牛通社小記者組織的“金秋十月，丹桂飄香”的親子活動(dòng)，我們沿著北山路一路欣賞西湖美景，不經(jīng)意間就來(lái)到了植物園。

站在門(mén)口，我們靜靜的等待帶隊(duì)老師，簽到結(jié)束后，我們跟著老師一起走進(jìn)植物園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，誰(shuí)都知道這是桂花仙子耍的小把戲。這時(shí)候，講解老師來(lái)了，他先是耐心的給我們講了桂花的特點(diǎn)、習(xí)性、花期。但是可惜的是的今年的桂花因?yàn)槭艿教鞖獾挠绊憶](méi)能全部正常開(kāi)放，但是一部分丹桂、金桂在清晨的一縷縷陽(yáng)光照射下，還是很羞澀地在向我們微笑。

這時(shí)候，老師宣布我們自由行動(dòng)采集桂花。我和同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)，我們?cè)诠鸹?shù)下跑來(lái)跑去，有的拿著雨傘接著從樹(shù)上搖下來(lái)的桂花，有的用小木棍輕輕拍打樹(shù)枝，盡情享受“桂花雨”，還有的用手小心翼翼地摘下一朵朵桂花瓣。這時(shí)，聽(tīng)到老師給我們說(shuō)“同學(xué)們，你們知道桂花有很多的寓意嗎？比如：“早生“桂”子，飛黃騰達(dá)……”，聽(tīng)到這里，桂花在我心目中的地位瞬間提高了。以前就知道桂花的特點(diǎn)就是“香”，沒(méi)想到它的寓意深刻，用途廣泛。我問(wèn)老師：“老師，桂花是不是可以寓意為摘奪桂冠??？”老師還夸我你可真聰明！聽(tīng)了以后干勁十足。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的戰(zhàn)利品不計(jì)其數(shù)。雖然有點(diǎn)累，但我很有成就感哦。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得再也沒(méi)有什么花可以代替桂花在我心中的地位。雖然它既沒(méi)有牡丹華貴，也沒(méi)有芍藥艷麗，更沒(méi)有玫瑰嫵媚，但它不與群芳爭(zhēng)奇斗艷，也不炫耀什么大紅大綠，它就謙虛地植根于小家小院，但又那么引人注目，沁人心脾！

金秋十月，丹桂飄香，我愛(ài)你金秋，我愛(ài)你——美麗的桂花！