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小學愛國教育綜述共多少字篇一

五千多年的璀璨文明淬煉而成的中華民族愛國主義精神，是我們賴以生存和發(fā)展的強大思想基礎和精神支撐。在漫長的歷史長河中，愛國主義是中國社會進步和文化發(fā)展的主旋律，是激勵中華民族不斷開拓進取、奮勇前進的思想動力和精神支柱[1]。青少年是黨和國家、中華民族的未來和希望，在新時代征程上的突出作用愈發(fā)顯現。中國xxx成立以來，始終高擎愛國主義旗幟，竭誠致力于為人民謀幸福、為民族謀復興的偉業(yè)。新中國成立以來，黨和國家一直重視青少年愛國主義教育，強調把愛國主義與愛社會主義相結合，激勵他們在獻身革命、建設和改革事業(yè)的偉大實踐中追求理想，矢志報國[2]。創(chuàng)新青少年愛國主義教育，勢必需要分析梳理愛國主義教育的根本源泉，方能實現立足真理性的科學愛國。

1.思想源:馬克思列寧主義的愛國主義

隨著中國特色社會主義事業(yè)進入新時代，開展青少年愛國主義教育需要在思想層次上溯源，這就是科學的愛國主義思想之源—馬克思列寧主義的愛國主義。

馬克思主義經典文獻告訴我們，愛國主義是馬克思主義理論的重要組成部分。例如，馬克思、xxx曾經在《xxx宣言》中提出，“工人階級只有推翻資本主義國家，取得政治統(tǒng)治，上升為民族的階級，把自身組織成民族”[3]，這時的無產階級才能稱得上有國可愛，才能真正舉起愛國主義的旗幟[4]。列寧認為，愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”[5]，號召全世界無產者和被壓迫民族聯(lián)合起來，認為真正的愛國主義要“立足民族未來發(fā)展和共產主義事業(yè)的實現”[6]。列寧以實際行動踐行了馬克思xxx的愛國主義思想，“有機地結合起本國的解放斗爭與世界無產階級革命，給馬克思主義的愛國主義賦予新的內涵，為我們生動實踐愛國主義提供了寶貴啟示”[7]。

事實上，我們完全可以得出一個結論，馬克思列寧主義的愛國主義思想完全否定背離無產階級的愛國主義，特別否定利用國民的純樸愛國情懷為階級利益服務的“偽劣愛國主義”，完全支持無產階級的愛國主義，特別支持取得全局性的、整體性的、聯(lián)合性勝利的無產階級革命。這個結論對于新時代青少年愛國主義教育來說，應該予以傳承借鑒和吸收發(fā)揚。

2.歷史源:“四史”中的愛國主義

偉大的中華文明孕育了源遠流長、博大精深的民族文化傳統(tǒng)，其中包括歷久彌新的愛國傳統(tǒng)，它們實際上有著豐富內涵，蘊藏了獨具民族特色的愛國主義基因，是新時代創(chuàng)新青少年愛國主義教育的歷史之源—“四史”中的愛國主義。所謂“四史”，這里指的是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。

首先，一個世紀以來的恢宏歷史深刻表明，中國xxx自誕生以來就是愛國主義精神堅實的傳承者和踐行者，不僅開辟了國家的嶄新前途和命運，還在領導中華民族和中國人民進行革命、建設和改革的實踐中，始終圍繞民族獨立、社會繁榮、國家富強深刻闡述愛國主義思想[8]。比如，自黨誕生以來，就形成了馬克思主義中國化的愛國主義思想。xxx同志認為愛國主義的具體內容是由具體歷史條件決定的，是伴隨在革命與建設的各階段中的。xxx同志強調愛國與愛社會主義的一致性，特別強調堅持黨的領導[9]。xxx同志強調中國近現代史就是“一部中國人民愛國主義的斗爭史、創(chuàng)業(yè)史”[10]。xxx同志把愛國主義作為社會主義核心價值體系的核心內容。黨的十八大以來，xxxxxx關于新時代愛國主義的重要論述高屋建瓴，內涵豐富，強調新時代愛國主義的鮮明主題是實現中華民族偉大復興的中國夢，這為本文研究提供了有力的切入點。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，中華民族涌現了無數的先進模范和英雄榜樣，孕育了許多諸如“抗美援朝精神”“鐵人精神”“中國女排精神”“抗洪精神”“抗震救災精神”“載人航天精神”“奧運精神”“抗疫精神”“脫貧攻堅精神”等主題的中國精神，青少年在愛國的具體實踐中要繼承和吸收這些愛國主義教育的歷史源頭。

最后，社會主義發(fā)展史從空想到實際科學存在、從理論到實踐橫跨半個千年，特別是把科學社會主義的基本理論創(chuàng)造性地融入中國實際后，新中國的誕生、建設和發(fā)展才取得令世界矚目的卓越成就。這一征途的崎嶇迂回，雄辯地證明了“救中國的唯一道路是社會主義道路，發(fā)展中國的唯一道路是中國特色社會主義道路”的科學真理，蘊含了愛社會主義與愛偉大祖國的高度統(tǒng)一，更使人們深刻感悟到社會主義制度的強大優(yōu)越性。

中國特色社會主義發(fā)展史令人無比振奮、無比驕傲，是因為它承載了中華五千年文明的延續(xù)和傳承，更因為我國各族人民在五千年的勞動實踐中匯聚的愛國思想。例如，“忠、公、義、廉”傳統(tǒng)愛國主義思想認為，做人和愛國必須要忠于國家，還要兼具胸懷天下，有節(jié)度有氣度。具體來說，“忠”是核心，《左傳》對“忠”的思想提出最早，其“天之所覆......莫大于忠”的闡述，體現出“忠”于國家的非凡意義;“公”是本位，就是要心系國家;“義”是做出自我犧牲，出自《孟子》中的“舍生取義”;“廉”就是要努力做到大義、清廉、知恥。毋庸置疑，“忠、公、義、廉”悄悄滋潤了人們的心田，在培養(yǎng)健全人格、家國情懷等方面影響深遠，在今天的社會發(fā)展進程中仍要弘揚和傳承這些思想的內核和價值[11]。

3.實踐源:中國青少年的愛國實踐

古往今來，我國歷史上無數的愛國先驅都具有可貴的愛國實踐品格和精神，使中華民族久經磨難而又興盛不衰。尤其是自五四運動以來，無數青少年在中國革命、建設和發(fā)展歷程中砥礪前行，不畏艱難，創(chuàng)造了卓越的光輝成就，為黨和國家各項事業(yè)做出了積極而重要的貢獻。比如，革命戰(zhàn)爭年代的張思德、王二小、劉胡蘭等，社會主義建設時期的雷鋒、賴寧等，進入新時代后的張超、余旭、黃文秀等，他們都在年少時樹立起自己的信仰，聽黨話跟黨走，用生命和鮮血踐行自己的諾言，鐫刻了歷史豐碑。一定意義上說，艱苦條件磨煉了無數的青少年，堅定了他們建設國家的雄心，也正是千千萬萬青少年挺起胸膛，昂起背脊，中華民族才從積貧積弱漸漸走入偉大復興的新時代。承前啟后的新時代青少年也有責任辨別是非美丑，審視新時代特點和內涵，弄清自己與國家、民族的關系，深刻掌握復雜多變的社會形勢以及百年未有之大變局，站穩(wěn)舞臺，堅守與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運的政治情懷、家國情懷，做堪當民族復興大任的時代新人。

在不同的時代，愛國主義有不同內容而又具體的內涵，它的主題隨內容和內涵發(fā)生變化。“忠君衛(wèi)國”是我國古代民族強盛時期愛國主義教育的主題，而“救國建制”“探索求富”分別為我國近代民族危難時和現代民族振興時期愛國主義教育的主題。當代中國進入新時代的歷史方位，愛國主義教育的主題集中體現為實現中華民族偉大復興的中國夢。為此，在青少年中創(chuàng)新愛國主義教育，有必要梳理清楚上述根本的愛國主義教育源頭，才能厘清愛國主義始終與國家前途、民族命運、人民幸福緊密關聯(lián)的邏輯關系。

1994年的《愛國主義教育實施綱要》把青少年作為愛國主義教育的重點。在實現民族復興偉業(yè)的關鍵時期，2019年的《新時代愛國主義教育實施綱要》為實施“為黨育人、為國育才”提供了理論指南和實踐遵循，特別強調青少年是愛國主義教育的重中之重。前后時隔25年，由重點升華為重中之重，青少年愛國主義教育的突出重要性不言而喻。筆者認為，心系黨和國家“兩個大計”、胸懷黨和國家“兩個大局”，是青少年立足新時代新階段的特殊使命，更應把對黨和國家、民族和人民的深沉之愛，與中國夢的實現相融合，與建設社會主義現代化國家相融合，對黨忠誠、為人民服務，以青春的蓬勃力量開創(chuàng)新時代“中國之治”新局面。在具體工作中，應遵循基本原則，并以實際行動把握和操作“四個堅守統(tǒng)一”。

1.政治性與道德性堅守統(tǒng)一

《新時代愛國主義教育實施綱要》是我國現階段開展愛國主義教育的政治要求和道德規(guī)范，政治和道德如“車之雙輪、鳥之雙翼”，其要求更為嚴格，目標更為聚焦。為此，開展青少年愛國主義教育，政治和道德要同步抓、同時抓，要堅持雙向發(fā)力、雙向要求。

一要抓實政治性。尤其要強調意識形態(tài)的高度認同和傾力支持，愛國在憲法中更有權威方面的體現。愛國是愛什么樣的國?在政治上應該有怎樣的統(tǒng)一約束?必須明確，愛國就是愛中國xxx領導的擁有五千年燦爛輝煌文明歷史的社會主義中國，不是別的什么主義中國。為此，要把愛黨、愛國、愛社會主義的高度統(tǒng)一融合到新時代青少年愛國主義教育中，務必在青少年的思想中打上“中國xxx領導是中國特色社會主義的最本質特征”的烙印。因此，開展好青少年愛國主義教育，就要加強對青少年的政治教育和引導，提高他們對國家的政治制度、文化、道路、理論等方面的認同感和熱忱度，在青少年中要全覆蓋地開展好“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育活動，使青少年絕對忠誠于中國xxx，高度認同中國特色社會主義。

二要夯實道德性。所謂道德層面的愛國主義教育就是規(guī)范教育和義務教育。這一規(guī)范，要注重汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的精神力量，從國家主體意識和民族責任意識的認知引領到具備主動承擔、勇于踐行愛國規(guī)范、愛國義務。為此，要特別強調青少年愛國是無可挑剔的規(guī)范和義務，激勵他們充分凝聚傳統(tǒng)道德的力量，用特殊的情感去愛國，用高尚的道德去行動，形成主動自覺的愛國意識，進而為實現社會主義現代化國家、中華民族偉大復興竭誠貢獻自己的力量。

政治性和道德性相互交織，相互統(tǒng)一，政治性統(tǒng)領道德性，道德性支撐政治性，互為辯證關系。新時代的青少年愛國主義教育必須弄明白愛國不是簡單的道德制約，不是一般意義上的道德要求，它更是政治上的統(tǒng)領要求，是重大政治原則問題，不容忽視。

2.民族性與開放性堅守統(tǒng)一

加強愛國主義教育“必須堅持立足中國又面向世界”[12]。黨的十九屆五中全會強調指出，“當前和今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期，但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。同時國際環(huán)境日趨復雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加。要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，積極營造良好外部環(huán)境，推動構建新型國際關系和人類命運共同體”[13]。因此，如何把握好自身與世界之間的關系，樹立正確的歷史觀、民族觀和世界觀成為新時代青少年愛國主義教育的重要方向。如今的中國已轉入高質量發(fā)展階段，在持續(xù)深化的擴大開放過程中，已把自身的命運與世界命運緊密相連。為此，新時代青少年愛國主義教育要兼具“民族性”“開放性”兩方面的教育。一方面注重教育方式的革故鼎新，采取顯教與隱教相結合的方式，把培養(yǎng)民族自立、自信、自強作為重點內容予以灌輸和啟發(fā)，注重與時俱進，善于運用新形式的教育媒介和手段，如繼續(xù)開展“青春心向黨·建功新時代”等主題宣傳教育活動，激勵和引導廣大青少年大力弘揚愛國主義精神，矢志投身中國夢的偉大實踐。另一方面，應注重汲取各國有益的教學經驗“為我所用”，使教育符合時代所求，策應“人類命運共同體”實踐及形勢所需，從而提升愛國主義教育的實際效果。

3.理論性與實踐性堅守統(tǒng)一

理論與實踐結合是馬克思主義方法論中最根本的內容，是開展愛國主義教育的一項基本原則。首先，愛國主義教育在當前已經形成了龐大的思想體系，其理論性很強。所以，青少年的愛國主義教育具有理論性。不可否認，中國青少年在當前國家繁榮昌盛的新時代里，普遍具備一定的愛國思想和情感。但是，面對錯綜復雜、觀點多元的社會現實和西方思潮的滲入，他們在具體踐行愛國主義思想方面又存在不足。因此，在新時代青少年愛國主義教育過程中，不僅要幫助青少年掌握正確的理論認知，還要使他們形成充分的情感認同，從學理角度吸引并正確引導他們從新時代中國特色社會主義的偉大實踐出發(fā)，與黨同呼吸，與國家共命運，闡發(fā)具有科學內涵、重要價值的新時代中國xxx的愛國主義思想。

青少年愛國主義教育成功與否，主要看他們的愛國實踐是否持之以恒，愛國行動是否規(guī)范合法，愛國情感是否忠貞濃烈，愛國認知是否正確科學。面向青少年的愛國主義教育，要積極迎合他們自身實踐的需求，充分結合他們自身生活的實際，深入綴合他們自身現實的困難，把愛國主義教育理論和實踐融合到升華他們愛國主義思想和堅定他們理性愛國行為中。目前，我國已累計命名473個全國愛國主義教育示范基地，且地方建設各級各類愛國主義教育基地萬余個，年接待力達23億人次，愛國主義教育熱潮空前高漲。在這些基地開展充分的愛國主義教育實踐，就能幫助青少年激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量、弘揚民族精神、傳承紅色基因，就能使青少年的愛國情感、行動高度一致。

4.中國夢與個人夢堅守統(tǒng)一

在人類文明史中，中國至少有1500年的時間領先世界，這就是今天中國夢的歷史底色和文明底氣。新時代的歷史方位應然呈現，伴隨國家和社會的蓬勃建設發(fā)展，中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興已然成為海內外中華兒女翹首以盼的“中國夢”，它凝聚著中國精神和中國道路。“當代中國正處于快速發(fā)展中，我們正在不斷接近民族偉大復興的目標，有信心、有能力實現偉大的中國夢”[14]。

五千年的文明歷史雄辯地證明，中華民族從來都是把整體利益和個體利益一并重視和看待的。所以，實現中華民族偉大復興的中國夢，既是國家的夢、民族的夢，也是個人的夢?！爸袊鴫簟钡膰覊粝胗擅總€個體夢想、每個家庭夢想匯聚而成，個人夢想可以推動國家發(fā)展?！爸袊鴫簟辈恢灰試业拿x存在，它通過實現每一個國民的個人權利與個人福祉來實現[15]。有人說，“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”[16]。xxxxxx曾指出:“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現”[17]。面對新時代新階段的嚴峻任務與極大挑戰(zhàn)，只有全體中華兒女聚夢成行，勠力同心，善作善成，才能披荊斬棘，乘風破浪，才能加快實現中華民族偉大復興。

為此，中國夢要成為青少年愛國主義教育的重要內容和鮮明主題，青少年應深入發(fā)掘國家發(fā)展和個人成長之間的契合點，促進中國夢與個人夢的相互統(tǒng)一、貫通結合。要引導青少年從民族偉大復興的大格局中找到自身前行的目標與動力，在走好中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量方面形成自身強大的精神支柱。

創(chuàng)新愛國主義教育是我國社會發(fā)展高質量轉型的必然選擇，是對后疫情時代復蘇世界經濟的積極回應。xxxxxx指出:“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須把它融入社會生活，與人們日常工作生活緊密聯(lián)系起來，讓人們在實踐中感知它、領悟它”[18]。遵循時代特征，依據青少年特點，立足國情民意，探討和研究新時代青少年愛國主義教育的創(chuàng)新構想，在理論、機制、方法、實踐等方面進行與時俱進的創(chuàng)新，有利于進一步實踐和豐富新時代愛國主義思想，幫助青少年走好愛黨、愛國、愛社會主義的成長道路。

1.重視理論創(chuàng)新

思想是行動的先導，理論是實踐的指南，實踐是理論的源泉。青少年正處于“拔節(jié)孕穗期”，其愛國主義教育的根本是“樹魂立根”，新時代愛國主義思想和精神就是青少年人生成長、個人夢想追逐的魂與根。各級各類教育學校應以《新時代愛國主義教育實施綱要》為根本遵循，大力實施青少年愛國主義“樹魂立根”工程，在頂層設計上予以重視，形成具體方案。一要加強愛國主義教育理論研究。正確把握《新時代愛國主義教育實施綱要》中“愛國主義教育理論闡釋和實施環(huán)節(jié)中的新理念、新要求和新任務，對于找準新時代愛國主義教育的著力點并提升其實效性來說至關重要”[19]。二要夯實愛國主義教育的基礎。基礎決定著未來，要持續(xù)性打牢愛國主義教育的基礎，徹底消除“個人主義對集體價值觀的挑戰(zhàn)、對待傳統(tǒng)文化的視角錯位、進化論的濫用和唯物論的庸俗化理解等理論錯誤”[20]。三要戰(zhàn)勝愛國主義教育的挑戰(zhàn)。要深入撥開極端個人主義、歷史虛無主義和文化虛無主義等錯誤思潮的迷霧，從典雅厚重的民族精神、勤勞智慧的中國人民、璀璨輝煌的文明成果等方面深挖民族自信的支撐點，“幫助青少年樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，筑牢信仰之基、補牢精神之‘鈣’，把穩(wěn)思想之舵，引導他們強化國家意識和集體觀念，把個人的成長自覺融入黨和國家的各項事業(yè)”[21]。

2.重視機制創(chuàng)新

有調查數據顯示，通過愛國主義教育基地學習培養(yǎng)愛國情懷的中小學生占比，但是沒有去過愛國主義教育基地的中小學生占比，表明愛國主義教育的機制創(chuàng)新仍需重視和加強。青少年愛國主義教育是外部教育與自我教育的統(tǒng)一體，是促進他們思想道德內部矛盾斗爭的過程，“內”“外”一體中都具有主動性和自覺性。從內、外而言，立足當代中國和世界的現實，尊重多元化社會思潮下青少年的心理需求，一要構建青少年愛國主義教育話語體系重塑機制，形成具有中國風格、中國特色、中國元素的符合新時代特征的教育模式，使青少年愛國主義的思想、聲音傳遞到世界各地，彰顯該體系的功能。二要構建青少年愛國主義教育資源整合機制，在愛國主義教育基地聯(lián)盟成立的基礎上，串起全國青少年愛國主義教育基地聯(lián)盟的點，連成一條線，產生聯(lián)動效應，使之成片輻射覆蓋青少年愛國主義教育。三要構建青少年愛國主義教育保障機制，一是制定出臺相關制度，使政府、學校、家庭、社會充分協(xié)調配合，聚向發(fā)力，發(fā)揮極致作用，形成眾力保障青少年愛國主義教育成效螺旋式攀升。同時，把法治文化融入愛國主義教育，形成法律保障機制。二是構建組織機構保障機制，各級各類學校應成立相關組織機構，出臺青少年愛國主義教育考核辦法，專門抓落實青少年愛國主義教育工作，以硬實舉措把愛國主義教育列入意識形態(tài)工作內容，統(tǒng)領這項教育工作向縱深開展。政府有關部門應設立相關機構，如設立愛國主義教育科室，配給經費和物資，專門負責，督查推進。

3.重視方法創(chuàng)新

愛國主義教育是思想政治教育的范疇，其方法也是不斷發(fā)展而推陳出新的歷史過程。一要注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合。古代的德治和德教中講道德、重修身以及運用禮樂結合、化民成俗、因材施教的方法在新時代的今天仍然值得傳承，實現道德教化的與時俱進。在高度智能化的今天，科技迅猛發(fā)展，完全可以運用許多智能便捷的信息工具創(chuàng)新愛國主義教育。比如把愛國主義教育內容可視化為具體的形象，把愛國主義故事制作為喜聞樂見的動漫等，將微小正向的價值觀進行隱性滲透，吸引青少年自覺融入，用心體悟，達到增強愛國主義教育的吸引力和感染力。二要注重分段與分類結合。結合青少年受教育層次的不同特點，著重進行黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，講清楚中國xxx領導人民進行革命、建設和改革是偉大愛國主義和民族偉大復興的艱辛實踐，說明白中國特色社會主義制度是歷史和人民的選擇，把黨的“大道理”、國家的“大形象”細化為一個又一個的生動故事，使青少年領會黨和國家取得的一切成就來之不易。

4.重視實踐創(chuàng)新

小學愛國教育綜述共多少字篇二

今天，一個莊嚴而又歡慶的日子，從1949年10月1日到如今的2010年10月1日。母親，您已走過了光輝燦爛的61年。在您的華誕中，我能做的只是歌頌您，贊美您。

曾幾何時，幾個野蠻人用武力打開了清政府閉關鎖國的大門。隨后，他們燒殺搶掠，無惡不作。如1860年8月的那場大火，您所擁有的圓明園，那個結合了中西建筑藝術的精粹，花了幾代人的努力才完成的藝術品，那個世界上獨一無二的萬園之園，卻在他們瘋狂的搶掠之后，一把火化為灰燼。大火燒了三天三夜，煙霧籠罩整個北京城一個月，似乎在向人們訴說它這個奇跡消失了。中國上下五千年文明的魂寶，在這沖天的火光中化為烏有……

南京30萬遇難的同胞??！地上的紅卵石是用你們的鮮血染成的。如此深刻的國恥，如此刻骨銘心的國恨，如此辛酸的血淚史，叫人怎么忘卻。

為了您的繁榮、昌盛，中華民族涌現出了多少可歌可泣的歷史人物，又涌現出了多少偉大而又不朽的靈魂??！林則徐置生死于不顧，憤怒的點燃了虎門銷煙的烈火。鄧世昌率領全艦官兵英勇殺敵，壯烈殉國。徐悲鴻說：人不可有傲氣，但不可無傲骨。朱自清臨死也不吃外國人救濟糧。中華民族的英雄??！你們是好樣的，即使是死，也是死的光榮的。

我們的祖國，歷盡滄桑，終于像一個巨人屹立在世界的東方。港澳的回歸，象征著每一個離開國門的孩子終將回到祖國的懷抱。2008奧運會，金牌總數躍居第一。2010年的世博會，偉大而又宏偉的建筑，傳承著中國的文化與科技，是中華兒女的智慧的結晶?！吧裰畚逄枴?、“神舟六號”、“神舟七號”的順利升空，圓了華夏兒女們一次又一次的飛天夢，這一切的事實，充分地證明了祖國您正在一步一步的走向繁榮、富強。

在這個歡慶的日子里，我要放聲高呼：我愛祖國，我愛中華！祝祖國母親生日快樂，永遠繁榮美麗。

小學愛國教育綜述共多少字篇三

在每個人心中，都有著自己崇拜的英雄，也許是像劉胡蘭、董存瑞、王二小一樣的抗日英雄，也許是像林則徐、鄭成功一樣的民族英雄……回眸過去，展望未來，現代社會也涌出了許許多多讓我們值得驕傲仁人志士，其中令我印象最深刻的是唐仲英老爺爺。

唐仲英老爺爺常年居住美國。在美國的生意越做越大，資產越來越豐厚的同時，大家都認為，他成為了地地道道的“美國人”。其實，隨著財富的增多，唐仲英老爺爺埋在心底的思鄉(xiāng)情也越發(fā)濃厚，他日夜思念著故土，他心中一直有一個信念：我是中國人，我現在所做的一切都是為了回國后為家鄉(xiāng)人民多出點力！

在地震中，唐仲英老爺爺捐贈了巨資幫助災區(qū)人民度過難關。又是一年中秋節(jié)，唐仲英老爺爺正和家人在一起吃月餅，談明月，俗話說：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，”此時此刻，他的思鄉(xiāng)之情愈發(fā)濃厚。突然，他的眼睛定在了電視上對地震的后續(xù)報導上，他的心再一次被掀起了狂瀾。一個念頭在他心中萌發(fā)了：我要回到祖國去，我要為家鄉(xiāng)人民做一些力所能及的事！

此后，唐仲英老爺爺開始了他的行動！2009年11月26日，唐仲英老爺爺成立的唐仲英基金會捐贈巨資，與江蘇省人民政府、吳江市人民政府、盛澤鎮(zhèn)人民政府共同創(chuàng)辦了如今規(guī)模宏大、設備齊全、服務一流的江蘇盛澤醫(yī)院。這所集醫(yī)療、教學、科研為一體的三級綜合性公立醫(yī)院，給附近村莊、城鎮(zhèn)的人們帶來了方便。盛醫(yī)人銘記著“大醫(yī)精誠，澤惠于民”的院訓，感恩著唐仲英老爺爺的感恩、奉獻、寬容之心，緊抓新醫(yī)改的契機，不畏艱難，乘勢而上，為吳江乃至周邊地區(qū)百姓的健康傾盡自己的力量。

唐仲英老爺爺從此住進了我的心里！5月23日，我們吳江日報的小記者要去盛澤醫(yī)院采風。聽到這個消息，我興奮了許久。在參觀醫(yī)院的過程中，讓我深深的體會到了“惠澤于民”，同時也感受到了大家為什么會相信這里的原因。參觀結束時，我們來到了唐仲英老爺爺的銅像前：他高大威武又不失親切，微笑中又透著隨和，眼神中流露出對祖國的牽掛以及自己滿腔的愛國熱忱。看著眼前的這尊銅像，我對唐仲英老爺爺的敬意又增添了幾分！

愛英斯坦曾說過：“人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么?！碧浦儆⒗蠣敔斔麑崿F了自己的人生價值，而此次的盛醫(yī)行也給了我動力：以后，我要向唐仲英老爺爺一樣，在人生崎嶇不平的道路上，用自己的行動來實現自己的人生價值！

小學愛國教育綜述共多少字篇四

一如往常，獨自前行在那條深邃的小巷，歲月荏苒，塵埃見證著來去勿勿的往返。

今日，我依舊獨自擁入那飄撒著熟悉與孤單的深巷。依舊俯首，投入地數點著那平鋪小巷，通向幸福的點點希望。

須臾，天空綻放炫爛光彩，如虹、如霞，如妖嬈的百媚回眸一笑。

駐足、仰首，用呆滯的目光嗅著這再熟悉不過的味道。少頃，身后人流熙攘。

轉身，用好奇打量著這異樣的芬芳。久違的沖動鑿擊著塵封在往昔的心跳。

何時，高樓拔地而起？

何時，妖艷平鋪過道？

何時，深巷已潔凈如浣洗？

何時，略帶稚嫩的筆體“愛護花草，人人有責”有迎風歡笑？

何時，我已習慣禮花在空中綻放？

眼前的一切虛幻而又縹緲，似空中樓臺，亦如海市蜃樓，美得有點異樣。

是了！這空中無數次美麗的瞬間，標榜著這炫麗的永恒。

這是我的故土，我摯愛的家鄉(xiāng)，恍若游子鬢發(fā)微白，才得以重返故鄉(xiāng)。這片舊土，我怎已不認得了？但這芬芒卻一如往常，系著我游離的夢想。

捧起一握頓悟，拼卻全身的力氣嗅它的芬芳，故土的氣息原來如此沁人、擾腸。讓滾滾熱淚澆灌這一拳故鄉(xiāng)的哀傷。

再度轉身，深巷已豁然開朗，吻一滴晶瑩的熱淚，我已明了前進的方向。

我的母親，我的家鄉(xiāng)，讓即將游離的孩兒傾盡滿腔，用血、用淚灌溉這無限的芬芳！

小學愛國教育綜述共多少字篇五

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。

從古至今，許多的能人將士都有著滿腔的愛國之情。岳飛的《滿江紅》，辛棄疾的《破陣子》，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！倍寄荏w現出這種愛國主義。

現今，我國已步入新的歷史時期，愛國主義精神更應被人所牢記。教育部開展的愛國主義教育能夠將愛國主義深入，透徹的給青少年講解愛國主義的內涵，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，做一個忠誠的愛國者，是對大學生的基本要求。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們將面臨越來越多的新情況、新問題。

推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。每一個中華兒女都應該做一個忠誠的愛國者。第一要自覺維護國家利益，承擔對國家應盡的義務，維護改革發(fā)展的穩(wěn)定大局，樹立民族自尊心和自豪感。第二要促進民族團結。第三要維護祖國統(tǒng)一，始終堅持一個中國的原則。第四要增強國防觀念，增強國防觀念是新時期愛國主義的重要內容，增強國防觀念，是大學生報效祖國、弘揚愛國主義的重要方式。

此次學習令我感觸頗多，的確，愛國主義是中華民族的民族心，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。就我們大學生來說，提高個人愛國主義，要在明理上下功夫，準確把握新時代愛國主義精神的豐富內涵。迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮。開展培訓，同時加強組織領導，提高隊伍能力，加強宣傳推廣，完善評價機制。

愛國是人世間最深層，最持久的情感。在共情上下功夫，加大情感共鳴，在心中筑起愛國情懷，讓愛國之心在心中永存。

小學愛國教育綜述共多少字篇六

愛國主義歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞青少年刻苦學習，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學生進行愛國主義教育，形成了多層次、多渠道、經?；?、系列化的教育機制，。

愛國主義教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當前形勢，以學生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。

通過國旗下講話、班會、晨會、宣傳版面等渠道，各班開展愛國主義教育，引導全校學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，進一步弘揚愛國主義精神，激發(fā)了全體學生愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，豐富校園文化生活培養(yǎng)了學生的愛國情感和愛國意識。

我校少先大隊以建隊節(jié)為契機，開展了我與紅領巾同成長入隊活動，此次活動共有16名同學加入了光榮的少先隊員行列，全體新隊大隊輔導員的帶領下，莊嚴地宣誓，表現出了少先隊員們抖擻的精神和專注的神情。活動穿插少先隊知識講座，革命故事教育等內容，使我校的少先隊員們再次受到鼓舞，也使部分同學體會到了作為一名少先隊員肩上的責任。

1、在今年學雷鋒活動日，我校開展了學雷鋒做好事的公益勞動。

2、開展課前唱紅歌活動。

3、開展“熱愛偉大祖國，建設美好校園”主題班會

4、開展“我愛我祖國”的繪畫展和五一?？謮蟾傎?/p>

5、開展了讀書熱活動。

多渠道引導全體學生向偉人學習，重溫革命歷史，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗民族精神的時代，從小樹立民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強而不懈努力的志向。

總之，愛國主義教育是一項長期的教育任務，我們引導學生了解祖國的歷史和現狀，引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。

小學愛國教育綜述共多少字篇七

“二十世紀七十年代第一個冬天，發(fā)射有軍事衛(wèi)星的國家，自高空所攝我國昆侖山地區(qū)的照片中，發(fā)現了一條奇異的曲線。”

“海拔五千公尺以上的高原永凍地帶，攝氏零下四十度的嚴寒，這些徒步行進的中xxx人，他們，究竟要干什么？

他們等待著它的消失，或者是凝固在那里。

然而，曲線頑強地向前延伸，延伸……”

這是畢淑敏《昆侖殤》中的一段起始的文字。

開始時輕松地歪斜著身子，我閑散地讀著散發(fā)濃濃墨香的字體。隨著行文的深入，仿佛有來自雪山絕頂的威嚴壓迫，我不自覺地立直了脊梁，一個字一個字地慢慢吞咽，就像絕頂拉練中的士兵們堅韌地吞下積雪求得生存。

駐守昆侖的長官，“一號”平地擲雷的決定讓所有人都不能夠理解，包括我。在他，這是一次部隊靈魂的重塑，一次前無古人，或許永遠后無來者的試練。而我，也是大多數人無法理解的是，在那樣一個凍結生命的無人區(qū)，發(fā)動上萬兵士，只是為了一場普通的拉練。意義何在？“拋卻了實質而單純的復制苦難本身?！薄@是書中參謀和自己長官爭論時的言辭，道出了眾多人的疑惑和不解。或許生命的強度和韌性只有在絕境的拉扯和掙扎中才能夠準確測量。

“麻木而機械的，只是看著前面的人把腳抬起來，她就把腳落下去?！笔裁炊紵o法思考，除了向前，除了喘息，還聽得見關節(jié)同腳落在雪地里一樣嘎吱的聲音。盡管《昆侖殤》中，小畢是有些困惑的，但是她也模模糊糊感覺到了一個邊防戰(zhàn)士的純潔與榮耀。因為她的書中始終隱隱響著一種像雪山一樣明晰的生命的軍歌。曾經以為的生命的意義在巍巍昆侖的碾壓下只成了一張薄薄的冰片，我想，畢淑敏自己都沒有想明白這個紛繁的命題。只是她經歷了，捱過了，體味到或正在反復咀嚼那足以受用一生的東西。而我同樣也是困惑的。這問題的解答，在兩年后偶然看到了翻拍的電視劇《在那遙遠的地方》，我才真正得到。

在電影走入文學主流的今天，電視劇卻被置于不尷不尬的邊緣，想承認它也是影視藝術的一種，總也讓人不那么痛快。但是《在那遙遠的地方》卻猶如皚皚白雪中那唯一的一點青翠的顏色，令人欣喜而振奮。劇中講述的是在那樣一個火熱的年代中投身軍營，投身昆侖山巔邊防的青年人的一些舊事。之所以不愿說故事，是因為那樣激情燃燒的歲月，那樣動人而又瑰麗的情感，是真實的存在于這圣潔的雪山中的。只是這些永遠鐫刻在雪山上的名字，永遠埋藏在白雪下的英魂，我們沒有辦法一一知曉。

舊事在變成故事的時候，洗去了太多的嚴酷，卻留下了更多的感動。袁鷹，是在那遙遠的地方，像雪蓮花一樣潔白無瑕的好姑娘。她是一名護士，卻更是一位軍人。就在恢復高考的那一年，在她坐在下山的車上即將去上軍醫(yī)大學的時候，卻在暴風雪中為了挽救被困在家中的牧民，徒步走了幾公里。最后，永遠地留在了雪山。畫面中她被風雪凍得白皙透明的睡顏，就像凝結在冰晶中的雪蓮花一樣，有一種驚心動魄的美，此時天地無言，昆侖靜默……

小學愛國教育綜述共多少字篇八

黨的十九大報告對新時代的具體內涵進行了詳細的闡述，它是一個不斷發(fā)展進步的過程。愛國，就是熱愛自己的國家，是再自然不過的一種情感，它是一個民族最深層次的傳統(tǒng)稟賦和精神支柱，屬于與時俱進的歷史范疇，集中表現為由民族自尊心和民族自信心生發(fā)的愛國主義，也揭示了個人對祖國的依存關系。歷經長期實踐，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神，并長期引領青少年健康成長。進入新時代的中國，愛國主義教育面臨新形勢新任務，內外部環(huán)境深刻變化，面對胸懷“兩個大局”、心系“兩個大計”的新站位，創(chuàng)新青少年愛國主義教育被擺在了優(yōu)先突出位置，意義重大。這迫切需要圍繞愛國主義教育的理論基礎和基本原則開展研究，創(chuàng)造性地提出構想，進而在青少年群體中進一步培育和凝聚以愛國主義為核心的民族精神。

五千多年的璀璨文明淬煉而成的中華民族愛國主義精神，是我們賴以生存和發(fā)展的強大思想基礎和精神支撐。在漫長的歷史長河中，愛國主義是中國社會進步和文化發(fā)展的主旋律，是激勵中華民族不斷開拓進取、奮勇前進的思想動力和精神支柱[1]。青少年是黨和國家、中華民族的未來和希望，在新時代征程上的突出作用愈發(fā)顯現。中國xxx成立以來，始終高擎愛國主義旗幟，竭誠致力于為人民謀幸福、為民族謀復興的偉業(yè)。新中國成立以來，黨和國家一直重視青少年愛國主義教育，強調把愛國主義與愛社會主義相結合，激勵他們在獻身革命、建設和改革事業(yè)的偉大實踐中追求理想，矢志報國[2]。創(chuàng)新青少年愛國主義教育，勢必需要分析梳理愛國主義教育的根本源泉，方能實現立足真理性的科學愛國。

1.思想源:馬克思列寧主義的愛國主義

隨著中國特色社會主義事業(yè)進入新時代，開展青少年愛國主義教育需要在思想層次上溯源，這就是科學的愛國主義思想之源—馬克思列寧主義的愛國主義。

馬克思主義經典文獻告訴我們，愛國主義是馬克思主義理論的重要組成部分。例如，馬克思、xxx曾經在《xxx宣言》中提出，“工人階級只有推翻資本主義國家，取得政治統(tǒng)治，上升為民族的階級，把自身組織成民族”[3]，這時的無產階級才能稱得上有國可愛，才能真正舉起愛國主義的旗幟[4]。列寧認為，愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”[5]，號召全世界無產者和被壓迫民族聯(lián)合起來，認為真正的愛國主義要“立足民族未來發(fā)展和共產主義事業(yè)的實現”[6]。列寧以實際行動踐行了馬克思xxx的愛國主義思想，“有機地結合起本國的解放斗爭與世界無產階級革命，給馬克思主義的愛國主義賦予新的內涵，為我們生動實踐愛國主義提供了寶貴啟示”[7]。

事實上，我們完全可以得出一個結論，馬克思列寧主義的愛國主義思想完全否定背離無產階級的愛國主義，特別否定利用國民的純樸愛國情懷為階級利益服務的“偽劣愛國主義”，完全支持無產階級的愛國主義，特別支持取得全局性的、整體性的、聯(lián)合性勝利的無產階級革命。這個結論對于新時代青少年愛國主義教育來說，應該予以傳承借鑒和吸收發(fā)揚。

2.歷史源:“四史”中的愛國主義

偉大的中華文明孕育了源遠流長、博大精深的民族文化傳統(tǒng)，其中包括歷久彌新的愛國傳統(tǒng)，它們實際上有著豐富內涵，蘊藏了獨具民族特色的愛國主義基因，是新時代創(chuàng)新青少年愛國主義教育的歷史之源—“四史”中的愛國主義。所謂“四史”，這里指的是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。

首先，一個世紀以來的恢宏歷史深刻表明，中國xxx自誕生以來就是愛國主義精神堅實的傳承者和踐行者，不僅開辟了國家的嶄新前途和命運，還在領導中華民族和中國人民進行革命、建設和改革的實踐中，始終圍繞民族獨立、社會繁榮、國家富強深刻闡述愛國主義思想[8]。比如，自黨誕生以來，就形成了馬克思主義中國化的愛國主義思想。xxx同志認為愛國主義的具體內容是由具體歷史條件決定的，是伴隨在革命與建設的各階段中的。xxx同志強調愛國與愛社會主義的一致性，特別強調堅持黨的領導[9]。xxx同志強調中國近現代史就是“一部中國人民愛國主義的斗爭史、創(chuàng)業(yè)史”[10]。xxx同志把愛國主義作為社會主義核心價值體系的核心內容。黨的十八大以來，xxxxxx關于新時代愛國主義的重要論述高屋建瓴，內涵豐富，強調新時代愛國主義的鮮明主題是實現中華民族偉大復興的中國夢，這為本文研究提供了有力的切入點。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，中華民族涌現了無數的先進模范和英雄榜樣，孕育了許多諸如“抗美援朝精神”“鐵人精神”“中國女排精神”“抗洪精神”“抗震救災精神”“載人航天精神”“奧運精神”“抗疫精神”“脫貧攻堅精神”等主題的中國精神，青少年在愛國的具體實踐中要繼承和吸收這些愛國主義教育的歷史源頭。

最后，社會主義發(fā)展史從空想到實際科學存在、從理論到實踐橫跨半個千年，特別是把科學社會主義的基...

小學愛國教育綜述共多少字篇九

今天是國慶節(jié)，真是天公作美啊，這個舉國同慶的日子竟是如此的秋高氣爽，風和日麗。也許爸爸覺得這個日子意義重大吧，或者想讓我領略一番祖國的大好河山吧，竟答應了我多年未了的心愿——去梁子島游玩一番。

藏身在清澈見底的湖面之上，沒有來往不斷的車輛的驚擾，也沒有呼朋引伴的游人的喧鬧，只有稀疏的漁家與她作伴。好一個風景迷人的地方——她便是梁子島。

我走出小艇，一上岸，她那寧靜而美麗的容貌便完完全全展現在我的眼前——碧綠的青山正躺在湖水的懷抱之中，明亮而又平靜的水面，把藍天、白云、青山、綠樹全部倒映在了水面之上，蜿蜓的河岸由芳草拼接而成，其間鑲嵌著一朵朵美麗的花，岸上零零散散的草地宛如塊塊地毯，好像在對我們的到來表示熱烈的歡迎。

我隨著父母親繼續(xù)向前走著，突然發(fā)現自己早已置身于一片綠色的天地當中。綠的樹，綠的草，綠的坡，綠的山，綠的水，綠的人。那綠各有千秋，松柏的綠蒼翠欲滴，充滿活力；坡地的綠千變萬化，神秘莫測；湖水的綠青翠剔透，富有層次。我站在斜坡之上，好像自己也融入了這片綠色的天地之間，好像自己成為了這山上的一草一木。大自然的手是如此奇妙，他們?yōu)榱吮苊饩G的單調，在旁邊也矗立著一塊深青色的，布滿了青苔的巨石。這里的一切是那么充滿生機，那么充滿寧靜，那么充滿詩意。

我接著往前走，一片片草地拼湊而成一幅幅唯美的圖案，幾戶漁家點綴在其間，他們的房屋如仙境一般空靈，淡綠色混合著天藍色渾然而成，這些房屋如同用竹子建造而成，如此精致。置身于“竹村”之中，讓人感到無比愜意，不自覺產生一種欲仰天長嘯的沖動。

真是沒有想到啊，梁子島如此偏遠的地方卻有如此精美的建筑？六十一年滄桑巨變，祖國處處舊貌換新顏，在不知不覺中，天高了，山青了，水綠了，我們過上了富足的生活。作為二十一世紀的新一代，我們更要學好本領，全面發(fā)展，將來把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

小學愛國教育綜述共多少字篇十

看完《小兵張嘎》這部電影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平靜，我被主人公嘎子哥那種熱愛祖國，不屈不撓的精神所感動，對他充滿了敬佩之意。

影片中的嘎子哥，他不屈不撓的精神倍受敬仰，艱苦的生活并沒有使他墜落，而選擇了參加紅軍，作為紅軍的他給戰(zhàn)士們帶來快樂的同時也憑借機智與勇敢完成了很多艱巨的任務。他的愛國熱情，機智、滑稽、幽默、堅強、不達目的絕不罷休的精神深深地激勵著我。

暮然回首，我也想到了自己，雖為同齡人但我卻過著幸福的生活，我們還有什么理由不去珍惜現在的美好，不對過去那些為祖國作出貢獻的英雄們懷有一顆感恩的心，不向嘎子哥學習他那種勇于挑戰(zhàn)苦難與挫折，不斷努力使危機變成轉機的精神呢？

如今的祖國已步入了新的歷史時期，機遇于挑戰(zhàn)并存，為加快社會主義現代化建設的發(fā)展，更需要我們不斷弘揚以愛國主義為核心的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?；仡欉^去，我們雄心激揚，展望未來，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興旺發(fā)達。我們要正確認識祖國的歷史與現實，增強愛國主義情懷，持有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻精神和“天下興亡，匹夫有責”的責任感。

我們要牢牢記住苦難的昨天，珍惜美好的今天，建設更好的明天。我們是祖國的未來，肩負著偉大的使命，我們要熱愛祖國的大好山河，要熱愛祖國的歷史文化，要像嘎子哥那樣，作生活的強者，做祖國的有用之才。

所以，我們要更加努力學習，用先進的科學技術武裝自己，為創(chuàng)造更加輝煌的歷史文化而盡心盡力，為祖國的繁榮發(fā)展作出貢獻。長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍。相信在我們的努力奮斗后，祖國的明天會更加燦爛輝煌，繁榮富強。

讓我們團結一致，一起“為中華之崛起而發(fā)奮讀書”吧！

小學愛國教育綜述共多少字篇十一

我們誕生于黨的光輝領導下，生活在黨的溫暖懷抱中。今天的成就源于黨，黨在我們的心中是一盞明燈，為我們驅走黑暗迎來光明，也是一團神圣的火焰，為我們驅走寒冷送來溫暖。更是一顆啟明星，為我們指明正確的人生航向。

從建國到今天，中國xxx遭遇了無數的坎坷，但最終先烈們用自己的身軀捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴，拋頭顱，灑熱血，才鑄造了今天的輝煌。黨的那種不怕艱難困苦的精神永遠留在我的心中。我堅信沒有xxx，就沒有新中國。

望著屹立在遠方的高樓大廈，吮吸著和平寧靜的空氣，你是否忘記了以前的喧囂戰(zhàn)火，若沒有偉大的戰(zhàn)國烈士，哪來我們的美好家鄉(xiāng)?以前的中國一直處在封建，迷信的社會，老百姓們都生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國一批又一批的愛國烈士和人民大眾，不甘心國家的淪亡，前仆后繼地奮起抗爭，但都以失敗告終，難道中國就注定要失敗嗎?不，在抗美援朝中，中國打敗了當時強大的美國，證實了中國的強大。此時眼前不由得浮現出一張張堅強嚴肅的臉：xxx同志是我們每個人所敬仰的優(yōu)秀烈士，他是中國最早的馬克思主義者和共產主義者;江姐是我們的巾幗英雄，在敵人面前面不改色;還有我們那優(yōu)秀的工程師——詹天佑，證明了我們中國人的實力，不能把我們中國看扁了……一個優(yōu)秀的黨，一群優(yōu)秀烈士，鑄就了今天，黨的豐功偉績將永遠銘記我心中。

短短幾十年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩(wěn)定、健康發(fā)展，國家綜合能力大大增強，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統(tǒng)一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮將無法用語言來表達。誰不為之高興?誰不為之自豪呢?誰又不為擁有一個強大的國家而感到榮幸呢?

無數次凝望著黨旗.耳畔響起老師親切的話語：鮮紅的顏色是烈士的熱血，金黃的色彩代表著人民的信念，高擎大旗的是我們的黨……于是，“xxx”這個神圣的名字便在我心靈深處點燃起一把星星火炬，指引著我前進的方向。胸前的紅領巾，像一團跳動的火焰。紅色的記憶，紅色的篇章，記憶在紅色的年代里，讓我們把英雄們的崇敬之心永記在歷史豐碑的靈魂中。因為革命先烈雖死猶生，重于泰山，永遠活在我們心中，有形的紀念碑可以倒下，但我們心中的豐碑永遠屹立。

新時期，我們將為黨喝彩，延續(xù)黨的光榮使命。從我做起，從小事做起，我們一定能做個勇敢的舵手，掌握好人生正確的航向，描繪出人生亮麗的篇章。

小學愛國教育綜述共多少字篇十二

這個周末，我去參觀了林則徐紀念館，館內展示了林則徐生平偉大事跡，其中虎門銷煙最令我難忘。

虎門銷煙主要講述了在清朝時期，帝國主義國家為了削弱中國的國力，向中國輸入大量xxx，人吸食會導致精神渙散，還會對身體造成極大危害。林則徐清醒地看到了西方列強的險惡用心，對xxx造成的傷害感到痛心疾首，向皇帝提出禁煙建議?；实廴嗡麨闅J差大臣到廣東查辦xxx，在虎門銷毀大量xxx，打擊了外國侵略者的囂張氣焰，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強決心，維護了中華民族的尊嚴。由于禁煙觸犯到很多商人和官員的利益，林則徐因公獲罪，被貶到新疆伊犁，他在新疆開墾荒地，推廣坎兒井，解決農作物灌溉問題，同樣為國家做出了卓越貢獻。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，我的內心被深深震撼著，這是林則徐愛國精神的寫照，他并沒有因為自己受到不公平的對待而放棄為國效力的理想；更沒有因為自己官至一品而到處炫耀，反而告誡家人嚴加管教孩子，不要因為他在朝廷當官而在家鄉(xiāng)享有特權。他這種廉潔自律、為國奉獻的精神，不正是我們當今時代應該奏響的主旋律嗎？

林則徐被稱作中國“開眼看世界第一人”，他是我們福建人民的驕傲，更是全中國人民的驕傲和學習的楷模。在中國歷史還有很多像林則徐這樣的愛國人士，比如：用雙手頂起炸藥包的董存瑞；用胸膛擋住敵人槍口的黃繼光；還有為了掩護戰(zhàn)友在烈火中犧牲的邱少云……他們?yōu)榱藝遥幌б磺写鷥r，不顧個人利益，甚至獻出寶貴的生命。

沒有國，哪有家，熱愛祖國不僅是每個公民的責任，更是中國屹立于世界民族之林的強大基石。愛國可以體現在很多方面，我們現在還是小學生，愛國就是要好好學習，鍛煉健康的體魄，掌握文化知識，積累建設祖國的本領。將來我們走上工作崗位，愛國就是勤勤懇懇工作，決不能像社會上有些人貪圖個人利益，損害國家利益，甚至走上犯罪的道路。

讓我們一起向林則徐學習，讓愛國主義精神像奧運xxx一樣在每個中國人心中傳遞，像蒲公英的小傘一樣四處傳播，生生不息。讓我們每個同學從自己做起，從現在做起，為中華民族明天的崛起而努力學習吧！

小學愛國教育綜述共多少字篇十三

犧牲是一個壯烈而短暫的瞬間，但又會延伸為永久的思念。不過，長久以來的守候更需要一種堅守的力量。寂寞一詞，突然在“哥吃的不是面，是寂寞”一句中，淪為一種調侃，誰都可以說自己寂寞，可是誰又曾體驗過真正的寂寞。大雪封山，幾個月都吃罐頭蔬菜，極地，高寒，缺氧。但是這與寂寞相比，真是微不足道。眼前是一片白雪，往遠處看是一片白雪，踮起腳尖極目遠眺——還是一片白雪。泰戈爾說：“天空沒有我的蹤跡，但我已飛過?！痹谘┥剑炜諞]有飛鳥的蹤跡，戰(zhàn)士們也知道不會有鳥飛過。最高興的事是遇到牧民走失的家畜，一只兔子都可以引來一陣歡呼和幾天的歡笑。每天，在惡寒的天氣中，邊防戰(zhàn)士裹著厚厚的軍大衣，再披件白色的防風外套，手拉著手，巡邏除了雪什么也沒有的北線防區(qū)、西線防區(qū)，再在值班日記中記下：北線防區(qū)一切正常，西線防區(qū)一切正常。那樣什么也沒有的正常的白色中生長著的不平凡的移動的翠綠，有一種生命最原始的頑強力量。大音希聲，任何東西，在這樣的力量底下都只能沉默。

生命很脆弱，可是有信仰的生命卻可以堅強到不可思議的地步。昆侖山頂的邊防戰(zhàn)士們將自己的生命高度抽拔到足以與昆侖山平視的地步，一般世間的聰明人認為愚蠢的無意義的事情，他們可以拼盡生命去堅持守候。究竟是什么在支撐著他們？

這樣的答案往往很難找尋，有的人窮盡一生都沒有明白，卻又簡單明晰，就像人渴了要喝水，餓了要吃飯。也許就是因為太過自然，所以我們沒有察覺。每一天，戰(zhàn)士們巡邏完畢，總要搬塊石頭放在烈士陵園前。開始，我以為這可能是用來計數的石頭。電視劇的最后，當主人公放上最后一塊石頭，鏡頭拉遠，整個昆侖山的一側盡收眼底。皚皚的山背，什么都沒有，只有用石頭一點一點壘起的，仿佛要一刀一斧劈在心上的6個大字：祖國在我心中。

祖國在我心中！

這世界上最大的摩崖石刻，同巍巍昆侖一道，成為振聾發(fā)聵的強音。什么軟弱的，卑怯的，猥瑣的盤算和計較，在這樣的威嚴下都顯得那么可笑。有些事，不需掛懷；有些事，卻必須用生命鐫刻銘記：祖國，在我心中！

60年風雨兼程，60年的紀念日，我想，總是值得驕傲和高興的。但是我們更多的是要懷著感恩的心，發(fā)自內心的理解感謝保衛(wèi)著祖國的人，那些讓祖國平平安安走向明天走向未來的，最可愛的人。

小學愛國教育綜述共多少字篇十四

在日新月異的現代，我們的愛國精神難道仍然只能在沖鋒陷陣，為國捐軀中得以體現嗎？不是的，愛國主義在社會主義核心價值觀中有著特殊地位，同時新時代必然有著新的內涵。那么，在新時代，我們應該如何愛國呢？我認為，應該有三點要求必須做到。

首先，我們要知道愛國是要落到實際中的。

愛國不是用說的，是實實在在做的，并不是我們每個人每天說幾遍愛國，我們就真的愛國了。作為未來社會的中堅，未來中華民族的領跑者，高中生理應從自身做起，為社會樹立良好的榜樣?；蛟S，有人會問“國是什么？國在哪里？”那么請記住國是中華民族的每一個成員，國是華夏大地每一處疆土，國是中華五千年文明。愛國就要在生活中的點點滴滴去滲透、去踐行“愛國主義精神”“集體主義精神”。具體到高中生，我們可以利用自己的優(yōu)勢，利用假期去進行社會調查；可以進行社區(qū)服務；可以與老年人交朋友，為社會解決老年人孤獨問題盡一份力。當然，我們也可以利用自己所在的學生組織，學生社團去引導社會視點集中到社會弱勢群體上去?？傊?，我們一定要清醒地意識到，愛國精神永遠都是在實際中才能得以升華的。

其次，我們要知道高中生愛國最好的方式就是好好學習。

高中生是什么？高中生是社會未來的人才，是國家花大量人財物力培養(yǎng)的國家棟梁，是國家未來的希望?，F在，我們的前輩——大學生們已經開始參與建設我們的國家，而我們高中生的任務則在于未來，我們的價值也將在未來得以體現，所以我們沒有必要過早的就深入到愛國主義的實踐中去以至于耽誤了學業(yè)，只要我們心中有國家，有民族，只要我們有效地利用好國家給與我們的優(yōu)越的受教育機會，抓緊時間學好真功夫，盡早將自己鍛煉成為有用的、能為國家做出切實貢獻的人才，那么我們就算是愛國了。而這種愛國才算得上是真真正正的愛國，真真正正的想國家所想，急國家所急的愛國！

最后，我們更應該認識到自己個人力量問題。在國家需要的時候不退縮，在任何的時間都抓緊時間完善自己，增長知識——高中生既不應當一門心思的將全部注意力都集中在如何去愛國上，更不能全然不顧國家的現實需要，只顧自己的學業(yè)。當有同學需要幫助時，我們能盡力伸出自己的雙手；當有貧困山區(qū)的孩子得不到教育時，我們能夠捐出自己為數不多的零用錢，給他們以溫暖；當社區(qū)的爺爺奶奶有需要時，我們能夠主動聯(lián)系身邊的同學一同去給與問候和幫助——這就夠了。我們沒有必要去絞盡腦汁地思考“我該如何愛國”，既然有美麗的邂逅我們又何必去苛求故意的“巧合”呢。而我們余下的大部分時間可以用來好好的學習知識，拓展知識，為將自己完善成為國家棟梁而努力。