從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

體育公開課教學心得體會 體育公開課心得體會篇一

袁海軍

時間：2009年12月08日，下午第6節(jié) 地點：高一年級3班

課題：正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象 一 教學目的和內(nèi)容：

本節(jié)課重點是學習正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象，并能作些簡單的應用，此節(jié)在高考中是一大重點、難點，但不是熱點，難度上不作更高要求。

二 教學過程與設計：

1、知識回顧與引入：采用多媒體教學。首先回顧正弦函數(shù)的作法：描點法和平移法，復習各角正切線的表示法，由正切線引出正切函數(shù)的定義域，由誘導公式導出正切函數(shù)的周期性和奇偶性。同時強調(diào)正切函數(shù)的變量范圍及其求作方法，培養(yǎng)學生作圖、讀圖、識圖、歸納小結(jié)的學習習慣。

2、知識概念傳授與鞏固。為了加強正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象的理解，我設計了定義域，周期性，奇偶性先講解，再作出圖象，由圖象觀察總結(jié)出另外性質(zhì)：單調(diào)性，值域，對稱中心等有關(guān)性質(zhì)。使學生能夠 1 更清楚的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高課堂教學效果。

3、借助多媒體畫正切函數(shù)圖像。我提問3位同學口答4種象限角的正切線如何作，及正切函數(shù)前三種性質(zhì)，引導學生理解正切函數(shù)圖像的求作過程，培養(yǎng)利用信息技術(shù)輔助學習數(shù)學的意識。

4、讓學生掌握正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象的應用；①比較兩個數(shù)大小，②求正切函數(shù)的定義域、周期，和單調(diào)區(qū)間，③判斷正切函數(shù)的奇偶性，對稱中心。

5、做好課堂知識小結(jié)和布置課后作業(yè)練習，進一步鞏固本節(jié)課所學的知識。

三 教研組評議及個人教學反思：

1、本節(jié)課教學重點突出，知識結(jié)構(gòu)合理，課件內(nèi)容設計清晰易懂。從教與學兩方面來看，完成了教學目標，學習任務，培養(yǎng)了學生的觀察和思考能力，達到了預期的效果。

2、教學中重點突出數(shù)形結(jié)合的思想。數(shù)形結(jié)合思想是高中數(shù)學學習的基本方法，通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)論形”，可使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，從而達到優(yōu)化解題的目的。

3、能夠展示課堂的真實性、平常性；體現(xiàn)了教學是以學生為主體，老師為主導的雙邊活動。思考與體會如下幾點：

1、公開課的感受：對我自己是一種磨煉與提升，通過認真?zhèn)湔n和研究教學方法，有利于促進自己教學水平與教學能力的提高。

2、高中學生在課堂教學的參與性不夠積極與主動，學習氛圍調(diào)動起來需要很大的努力。由于課堂內(nèi)容多、量大，給予學生思考的時間不充分，有點牽著學生走的感覺，當提問學生不會回答時，有點急燥的情緒，對學生認知水平估計有點過高。同時反映了學生課前預習不夠充分，知識的理解能力不夠靈活。

3、盡管現(xiàn)在提倡以學生為中心，提倡自主探究學習，這些都是好的，但是高中課程內(nèi)容多，這學期要上完必修一和必修四兩本書，整體完成任務在時間上還是很緊張，所以在課堂教學設計上，心里難免有點矛盾的。但是不論如何，只有不斷的思考與探索，才能在教學水平和教學質(zhì)量上實現(xiàn)更大的突破。

體育公開課教學心得體會 體育公開課心得體會篇二

幼兒園公開課教學活動心得

體會

幼兒園公開課教學活動心得體會

志仲鎮(zhèn)中心幼兒園李秋妮

本學期的公開課教學活動結(jié)束了，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進行評課、說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@學期的聽課程有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這學期的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到游戲活動中,比如：語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方，語言簡練到位不拖拉、簡單明快；游老師、羊老師穩(wěn)重、對課程的設計和把握準確到位；呂老師、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學圖片能很好的吸引孩子的眼球，教學活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說、評課說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向

1、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高。在給孩子范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。

總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質(zhì)量。

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