當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學公開課心得體會篇一

由于今年學校提出要搞一個關(guān)于“青出于藍勝于籃”的活動，我是一名年輕教師，我也要上一節(jié)公開課，這一段時間都在忙著準備這節(jié)的公開課，在準備的過程中有一下幾點體會。

課前準備的體會。如預案的設計、課件的制作、課堂中的材料等。為什么要這樣呢？因為在準備的過程中我也就是在備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，但是，由于自己還年輕，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在準備的過程中難免會遇到一些問題。通過問同事查資料解決了這些問題。

制作課件過程的體會，雖然也制作過課件，但不是專業(yè)，里面有很多不懂的地方，聽說人家其他年級都有課件，這也不能落后于別人啊，就想著自己慢慢學吧，為了整這個課件，我每天下午放學都是很晚才回家，為了整這個課件，我和同事馬娜曾幾次被鎖在教學樓里，為了整這節(jié)課件，下著雨還讓看大門的張師傅給我們開門。為了整這個課件，上一個星期天我的“師傅”齊老師有監(jiān)考任務，監(jiān)考完后還加班為我指導，也許是我們真的用心了，好像忘了回家的時間，結(jié)果我們兩個又一次被鎖在教學樓里，連星期天都沒過。可以說那幾天自己的一切精力都在這節(jié)課上。

不單單制作課件上下了功夫，講課時也付出了不少，齊老師為了讓這節(jié)課上好，她曾幾次晚上9點了還主動給我打電話說這節(jié)課該怎么講，為了試課，不光教研組長費勁了苦心，就連辦公室的其它同事們也沒少操心，主動把課留住讓我試課，她們上完課還跟著我聽了一節(jié)又一節(jié)，我講課的一言一句她們都聽得那么認真，并且記了下來，下課之后，又一一指導，找出不足，就連板書這些細節(jié)問題，她們都是一個字一個字地教的，怎么寫好看。應怎么設計板書。是她們讓我一次又一次地積累了經(jīng)驗。她們?yōu)榱宋腋冻龅奶嗔?。我們辦公室真是太齊心協(xié)力了，我很感動！

有人可能說你為什么這樣做呢？我想說的是我不得不這樣做，我這樣做值！因為我腦海里還記得第一次講公開課的情景，那是市教研員劉玉竺老師來聽的，教研組長決定讓我來講那節(jié)課，當時我不敢參與，是同組的老師們說這是一個鍛煉的機會，你就參加吧。我也知道我代表的是三年級，可是那節(jié)課的.語速特慢，也很緊張，也沒有課件，那節(jié)課可以說上的很砸，自己講著講著都想下講臺，下來之后，心跳的很快。幾天都過不來，他們安慰我說你如果第一次上臺講完就已經(jīng)不錯了，下次就不會再怕了。經(jīng)過聽其他老師的課，才知道自己講課存在的缺點和不足，市教研員劉玉竺老師也給我提出了很寶貴的建議。第一次就講的的很不理想，所以這次我的壓力更大了，生怕這次把課再上砸了，如果上砸了不僅自己沒面子，而且對三年級的聲譽也有很大的影響，特別是我的“師傅”齊老師，如果說我對這些問題一點也不考慮，那也是假的。但對我來說，課上的好壞已不是最重要的，我的目的是想通過一次又一次的公開課活動，使自己進步一點，再進步一點。

通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了，雖然這樣一來自己會增加很多的事，但這樣做我個人認為值，它讓你經(jīng)歷了一個思考的過程，可以把你粗線條的思路打磨成具體的教學步驟，又能讓你從教學的細節(jié)中跳出來看待將要展開的教學?？梢赃@么說，通過這樣的準備再走上課堂，我感到自己的底氣比以前足一些。

自從來到實小當老師后，我很大程度上鍛煉了自己的膽識和口才，也通過和各位老師及同學的接觸，學習到了很多為人處事的經(jīng)驗。

我想：作為新一代的年輕教師，我會盡快成長起來，不會怕挫折和困難，會敢于面對。會不斷努力、不斷積極、不斷反思，不斷充實自己，積累經(jīng)驗，再實踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩！

數(shù)學公開課心得體會篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人們的學習方式也發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的面對面授課方式已經(jīng)無法滿足人們對學習的需求，而在線學習則成為了一種非常受歡迎的學習方式。作為國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育平臺，釘釘不僅提供了豐富的在線課程資源，還推出了釘釘公開課，為廣大學習者提供了一個高質(zhì)量、高效率的學習平臺。在參加過幾期釘釘公開課后，我深受啟發(fā)，下面就是我的心得體會。

首先，釘釘公開課給我提供了一個高質(zhì)量的學習資源。釘釘公開課的授課教師都是來自于各個領(lǐng)域的頂尖專家和大咖，在他們的指導下，我能夠?qū)W到最前沿、最實用的知識。這些教師們從自身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，將復雜的知識用簡潔明了的語言講解清楚，讓我能夠輕松理解。不僅如此，釘釘公開課還提供了豐富的學習資源，例如教學視頻、課件資料等，這些資源讓我的學習更加系統(tǒng)和全面。

其次，釘釘公開課通過強大的互動功能，幫助我更好地掌握學習內(nèi)容。在傳統(tǒng)的面授教育中，學生們常常由于害羞或是其他原因，不敢積極提問，導致學習效果不佳。而在釘釘公開課中，我可以通過彈幕功能，實時跟授課教師互動。無論是對于教師提出的問題，還是對于其他學生的疑問，我都能夠即時地提出自己的看法和問題。而教師們也會對我們的問題進行耐心解答，讓我更好地理解學習內(nèi)容，并且有助于提高我的學習動力。

此外，釘釘公開課的學習方式非常靈活和便捷。通常，傳統(tǒng)的面授教育需要保持長時間的專注，而這對于學習效果來說并不總是最佳的選擇。而在釘釘公開課中，我可以根據(jù)自己的學習需求和節(jié)奏進行學習安排。我可以根據(jù)自己的時間安排，不受地點限制地選擇我喜歡的課程進行學習。如果我覺得某個知識點需要強化，我還可以多次觀看相關(guān)視頻。這種學習方式使得我能夠更加高效地學習，提升學習成果。

最后，釘釘公開課不僅為我提供了學習資源，還為我提供了寶貴的學習機會。在公開課中，我還可以結(jié)識一些志同道合的學習者，與他們一起交流學習心得和經(jīng)驗。這種交流讓我感到很有收獲，不僅開拓了我的視野，還激發(fā)了我的學習熱情。而有時候，我還有機會與一些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖進行直接互動，向他們請教問題和學習經(jīng)驗，這對于我來說無疑是一種巨大的榮幸。

總體而言，釘釘公開課對我而言是一種非常有價值的學習方式。通過釘釘公開課，我能夠?qū)W到豐富的高質(zhì)量知識，通過互動功能更好地掌握學習內(nèi)容，學習方式也更加靈活和便捷。同時，我還有機會結(jié)識優(yōu)秀的學習者和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖，為我的人脈和職業(yè)發(fā)展提供了極大的幫助。在未來，我會繼續(xù)堅持使用釘釘公開課進行學習，并將所學知識應用到實踐中。我相信，通過釘釘公開課，我一定能夠不斷提升自己的學習能力和職業(yè)素質(zhì)。

數(shù)學公開課心得體會篇三

作為大學生，高數(shù)課程對于我們來說是必不可少的一門學科。然而，高數(shù)課程對很多同學來說卻常常是一個難以逾越的“坎”。為了改善這種局面，學校決定開設高數(shù)公開課，并邀請了一位經(jīng)驗豐富的教授來講授。我作為一名高數(shù)迷，非常期待能夠通過這堂公開課來提高自己的學習水平。

第二段：課前準備。

在公開課之前，我抓緊時間進行了準備。首先，我仔細研讀了相關(guān)教材，在梳理基本概念的同時，也希望通過這樣的方式提前進入學習狀態(tài)。其次，我查找了一些與高數(shù)相關(guān)的學習視頻和文章，通過聽課和看文獻相結(jié)合的方式，為自己打下了堅實的基礎(chǔ)。最后，我還刷了一些高數(shù)的習題，以期在課堂上能夠更好地理解和消化所學知識。

第三段：課堂體驗。

公開課終于開始了，在研究與準備之后，我感到非常興奮和期待。當教授走進教室時，我立刻被他溫暖的微笑和自信的氣質(zhì)所吸引。教授始終保持著親和力十足的態(tài)度，不僅對每個問題都耐心解答，還將抽象的概念用生動的例子進行了講解。他引導我們從實際問題的角度去思考和分析，讓我們明白高數(shù)不僅僅是一門抽象的數(shù)學學科，更是與實際生活息息相關(guān)的。

第四段：課后收獲。

通過參加公開課，我不僅在知識上有所收獲，也在學習方法上得到了改善。在課堂上，教授強調(diào)了理論知識與實踐能力的結(jié)合，他鼓勵我們多進行實際問題的探索，通過數(shù)學模型的建立來解決實際困擾。在課后，我結(jié)合所學知識，積極地參加了數(shù)學競賽和實踐課程，不斷鍛煉自己的動手能力和解決問題的思維方式。這些努力使我在高數(shù)學習中取得了明顯的進步。

第五段：反思與總結(jié)。

公開課給了我一個了解高數(shù)知識和學習方法的良好機會，但我也意識到高數(shù)的學習需要我們付出更多的努力。在未來的學習中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，注重實際問題的歸納和抽象能力的培養(yǎng)。同時，我也會密切關(guān)注最新的高數(shù)動態(tài)，不斷擴充自己的知識面和學習資源。只有不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)，才能在高數(shù)學習中取得更好的成果。

總結(jié)：高數(shù)公開課讓我對高數(shù)學習有了更全面的認識，也為我提供了一個更好的學習平臺。通過這堂公開課，我明白了高數(shù)不僅僅是一門抽象的學科，也是一個能夠為實際問題提供解決方案的工具。高數(shù)不再是一座難以逾越的山峰，而是一條充滿希望和機遇的大道。我相信，只要堅持努力學習和不斷提升自己的能力，我們一定能夠在高數(shù)學習中取得更好的成績和收獲。

數(shù)學公開課心得體會篇四

作為一名對鴻蒙操作系統(tǒng)充滿好奇心的IT工作者，當我看到華為宣布開展鴻蒙公開課時，我第一時間報名參加了這個課程。在經(jīng)歷了一周的學習之后，我對這個系統(tǒng)有了更深刻的認識和理解，從而進一步提高了我的開發(fā)技能和工作能力。以下是我對這次課程的心得體會，希望能對同樣有興趣了解鴻蒙操作系統(tǒng)的人有所幫助。

第一段：開幕詞引出。

華為鴻蒙操作系統(tǒng)開放課程的開幕詞由華為高級副總裁楊惠妍女士發(fā)表。她闡述了華為一直以來支持開放合作的態(tài)度，發(fā)展鴻蒙操作系統(tǒng)是華為對于未來的做法。華為希望把這個系統(tǒng)做好，掌握自己的命運，真正為中國科技發(fā)展的繁榮做出貢獻。鴻蒙操作系統(tǒng)的出現(xiàn)將推動行業(yè)進步，加速產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級，讓大家的生活更加美好。聽了這樣的開幕詞，超過60萬人在線觀看的氛圍越來越熱烈，期待著接下來的課程。

第二段：學習內(nèi)容的總體介紹。

鴻蒙操作系統(tǒng)公開課包含了豐富的學習內(nèi)容，供開發(fā)者選用。從鴻蒙操作系統(tǒng)的架構(gòu)介紹，到操作系統(tǒng)的應用實現(xiàn)，再到如何進行優(yōu)化，課程包羅萬象，對于要深入學習鴻蒙操作系統(tǒng)的開發(fā)人員非常有益。開課前，我準備了充足的運動鞋，因為我知道，接下來的課程不僅是個技術(shù)駕駛艙，更是個學習馬拉松。每個課程都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。

第三段：學習過程中的高點和低點。

在整個學習過程中，我遇到了不少高點和低點。首先高點是，我感到非常榮幸能參加這個課程，并且能夠和來自全國各地的職業(yè)開發(fā)者一起學習和分享經(jīng)驗。這個共同體還提供了一個各自交流心得的人情部，除了分享技術(shù)知識，還能了解各行各業(yè)的設計和開發(fā)工程師的實際需求。另一個高點是，課程設計了實操環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我對如何快速開發(fā)針對不同場景的鴻蒙應用有了感性認識，同時也深入掌握了鴻蒙操作系統(tǒng)的開發(fā)和調(diào)試。

然而，也有一些低點。首先是因為在線課程的弊端，由于網(wǎng)絡或設備問題，有時可能會出現(xiàn)學習中斷或視頻故障的情況。此外，有幾個課程的內(nèi)容比較深奧，需要耐心和一點獨立思考。但是，這些挑戰(zhàn)并沒有阻止我堅持完成學習，在學習過程中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，以及對開發(fā)技能和鴻蒙應用開發(fā)的更多興趣和熱情。

第四段：課程的收獲和收益。

通過參加鴻蒙操作系統(tǒng)公開課，我獲得了很多的收獲和收益。首先，我學習到了鴻蒙操作系統(tǒng)的核心技術(shù)，從而能更好地在工作中應用。另外，課程提供的豐富經(jīng)驗分享和實操教學有助于拓展我的視野，提升了我的技能水平。最重要的是，我有機會與業(yè)內(nèi)專家和同行進行交流，接觸到了不同視角和思維的碰撞，從而把所學的應用到實踐中。

第五段：最后的感想與總結(jié)。

總的來說，參加鴻蒙操作系統(tǒng)公開課是我一個非常好的決定。這個課程增加了我對于新技術(shù)的興趣，讓我對新技術(shù)的潛力充滿了信心與期待，也讓我對開發(fā)人員在人工智能領(lǐng)域的未來發(fā)展充滿了信心。我希望更多的開發(fā)者也能受益于這個課程，獲得更多的技術(shù)能力提升和職業(yè)發(fā)展機遇。更重要的是，我們通過學習和實踐，充分利用人工智能的優(yōu)勢和技術(shù)，再創(chuàng)輝煌。

數(shù)學公開課心得體會篇五

今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準備一下。

第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。

上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學在準備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒，一個老師走進來坐到了于致遠身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個大組緊挨著，那位老師坐在于致遠身邊，我身邊就沒有再做一個老師的位置了，這下我就放心了。

這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示，也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。

開始上課了，我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng)，一個組在展示時，另兩個組就在配合。三個大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學習課文了。這節(jié)課上，同學們都八仙過?！黠@神通，老師問出一個問題，都積極的回答。

實驗小學舉辦了“教學藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。

本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的`成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。

一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。

數(shù)學公開課心得體會篇六

近日，鴻蒙公開課走進了我的校園，為我們帶來了一場關(guān)于鴻蒙系統(tǒng)的精彩講座。在聽完這次講座之后，我深深地感受到了鴻蒙系統(tǒng)的強大和智能化，也對未來的科技發(fā)展充滿了期待。

第一段：鴻蒙系統(tǒng)的強大。

在講座中，講師向我們介紹了鴻蒙系統(tǒng)的特點和優(yōu)勢。鴻蒙系統(tǒng)是一款開放源碼的操作系統(tǒng)，它可以為不同設備提供一致性的用戶體驗。與傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)不同，鴻蒙系統(tǒng)采用了分布式架構(gòu)，支持多終端協(xié)同工作。這樣用戶可以在不同設備上快速切換，并享受到一致的功能和服務。此外，鴻蒙系統(tǒng)還具有高效的安全機制，能夠有效防止黑客攻擊和信息泄露。這些特點和優(yōu)勢使得鴻蒙系統(tǒng)在未來的智能化發(fā)展中具有重要的應用前景。

第二段：鴻蒙系統(tǒng)的智能化。

在講座中，講師還向我們介紹了鴻蒙系統(tǒng)的智能化。鴻蒙系統(tǒng)可以通過人工智能技術(shù)為用戶提供更加智能化的服務。例如，通過人工智能技術(shù)，鴻蒙系統(tǒng)可以分析用戶的行動輪廓，推斷用戶的行為意圖，提供更加個性化的服務。這種智能化服務的模型在未來的智能家居和智能出行中也將得到廣泛應用。

第三段：鴻蒙未來發(fā)展與應用前景。

鴻蒙系統(tǒng)的智能化和分布式架構(gòu)帶來了無限的想象空間。鴻蒙系統(tǒng)不僅可以應用于手機等傳統(tǒng)終端，也可以應用于智能家居、智能出行以及工業(yè)設備等領(lǐng)域。通過在不同設備上分享用戶數(shù)據(jù)，鴻蒙系統(tǒng)可以幫助用戶實現(xiàn)一鍵化操作，提高操作效率。同時，鴻蒙系統(tǒng)的智能化服務模型也將在未來極大地改善用戶體驗。

第四段：對于學生的啟發(fā)。

作為一名學生，我對鴻蒙系統(tǒng)的了解讓我感到非常驕傲。作為中國的新一代操作系統(tǒng)，鴻蒙系統(tǒng)不僅體現(xiàn)了中國自主研發(fā)技術(shù)的實力，也為我等學生提供了一個廣闊的學習空間。通過學習鴻蒙系統(tǒng)的相關(guān)知識，我們可以更加深入地了解國家在科技領(lǐng)域的發(fā)展前景，也可以更加深入地了解自主創(chuàng)新的重要性。

第五段：對于未來的期待。

通過這次講座，我對鴻蒙系統(tǒng)的未來充滿了期待。希望鴻蒙系統(tǒng)在未來的發(fā)展中能夠更加適應用戶的需求，進一步提高操作效率和智能化水平。同時，也希望國家能夠在科技自主創(chuàng)新上投入更多的資源和精力，為國家的科技發(fā)展貢獻更多力量。

總之，鴻蒙公開課是一次難忘的學習經(jīng)歷，讓我對于鴻蒙系統(tǒng)有了更加深入的認識和了解。通過這次講座，我也更加深信，科技創(chuàng)新是我們國家走向強大的必由之路。

數(shù)學公開課心得體會篇七

“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，伴隨著和煦的春風來到我們校園這次活動將學校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解任課教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上，同學科的教師之間互相學習互相提高，創(chuàng)設以先進的教學理念為引領(lǐng);以和-諧的教學氛圍烘托;以培養(yǎng)學生良好學習習慣貫穿;以高效獲取學科知識為目的的優(yōu)質(zhì)課堂。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力打造高效課堂，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”。

在市區(qū)教育局的大力倡導下，我校的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動如火如荼的展開了，在教導處的精心安排下，我們一線教師開始精心上好每一節(jié)課，認真傾聽每一節(jié)課，全面評論每一節(jié)課……做到人人都參與、個個有收獲，達到互相評議，共同提高。

很值得我學習和深思。有的課穩(wěn)中求變，循序漸進;有的課如行云流水，娓娓道來;有的課矛盾迭起，爭執(zhí)中收獲……使我眼界大開。

與此同時，“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動，又給我搭建了一個展示自己的舞臺，在博采眾家之所長之后，我認真鉆研教材，琢磨教學方法，努力創(chuàng)設適合學生口味的學習路徑。在上每一節(jié)課之前，我都要抓牢這一課時的重難點，以此為突破口，引領(lǐng)學生進入我設計的一個個“陷阱”，“方法比知識更重要”，由于受傳統(tǒng)教育的影響，學生都比較依賴老師。當然，在學生不懂的前提下，依賴性學習是必要的，但也要學會以依賴性學習為跳板，掌握科學的學習方法，學會自覺獨立地進行學習。所以，向?qū)W生講方法，讓他們能舉一反三，比讓他們死記硬背更重要。同時，我為學生們搭建展示的舞臺，小組學習是我的課堂上必不可少的環(huán)節(jié)，在小組中孩子們找到自己的位置，發(fā)揮自己的長處，讓他們在討論中碰撞，在碰撞中爭執(zhí)，在爭執(zhí)中延伸，在延伸中成長。每一次思維的碰撞都是孩子思維成長的軌跡，相信這樣的碰撞會讓孩子的思維越來越敏捷，越來越完善。

較好的成績，成績的取得是集體智慧的結(jié)晶，相信在“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動中我的成長會與日俱增。我要發(fā)自內(nèi)心地大喊：“謝謝公開課!

數(shù)學公開課心得體會篇八

第一段（引入）。

公開課是一種對外開放的課堂教學活動，不僅可以提供展示教師教學水平和經(jīng)驗的機會，也可以促進教師之間的交流和學習。本文將探討參加主動開展公開課的體會。在這個過程中，我有幸觀看了許多優(yōu)秀教師的公開課，通過他們的教學經(jīng)驗和方法，我受益匪淺。

第二段（優(yōu)點）。

首先，主動開展公開課可以提升教師教學能力。觀摩他人的公開課可以幫助我學習他們的教學技巧，例如如何靈活運用教學資源，如何設計生動有趣的授課內(nèi)容。通過觀察他們的教學過程，我也能夠了解到他們的教學方法和策略。這些經(jīng)驗和方法都可以借鑒到自己的課堂教學中，提高自己的教學能力。

第三段（反面教材）。

此外，觀摩他人的公開課也可以幫助我明確自己的不足之處。有時候，在觀摩他人的公開課過程中，我會看到一些自己在教學中經(jīng)常犯的錯誤。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面不夠嚴謹，對學生的紀律要求不夠嚴格。我也發(fā)現(xiàn)自己在教學設計方面存在一些問題，例如某些細節(jié)處理不到位，導致學生對內(nèi)容的理解出現(xiàn)偏差。通過觀摩他人的公開課，我可以及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并主動改進，提高自己的教學質(zhì)量。

第四段（互動和交流）。

與此同時，觀摩他人的公開課也為我提供了與其他教師互動和交流的機會。在公開課上，我可以與其他教師討論他們的教學方法和經(jīng)驗。我們可以互相借鑒和學習，一起探討教學中的難題，相互幫助。這些交流和互動不僅可以豐富我的教學經(jīng)驗，也可以擴大我的人際關(guān)系網(wǎng)，為將來的教學工作打下基礎(chǔ)。

第五段（總結(jié)）。

綜上所述，參加主動開展公開課是我教學生涯中重要的一步。通過觀摩他人的公開課，我可以提升自己的教學能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并與其他教師進行交流和互動。這樣的經(jīng)歷不僅使我受益匪淺，也為我未來的教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)積極參與公開課，不斷提升自己的教學水平和經(jīng)驗。

數(shù)學公開課心得體會篇九

隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!

爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。

記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!

只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。

我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。

第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。

在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。

到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

數(shù)學公開課心得體會篇十

在這半學期里，我聽了十六節(jié)的小學語文教學公開課活動，聆聽了各位老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

當我聽著教師們的課時，做課老師那或優(yōu)美煽情，或簡潔流暢的語言，使我想到教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生入情入境。聲情并茂的語言勾起了學生思緒，也讓我感動不已。

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。

在以往的教學中，教師往往只是口頭對學生進行鼓勵，也起到了一定的作用，但這次聽課中，不僅有口頭的鼓勵更是將其應用在了課件中，與各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，學習情緒極大的調(diào)動起來。作為旁觀者的我，看到這些標題時，眼前一亮，并深深的感受到老師對學生的關(guān)愛與殷切期望。

作為一名老師，尤其是語文老師，應該講普通話，并且是標準普通話，一方面，這是老師的必備條件，身正為范，正確的引導學生；另一方面，可以準確的傳達給學生們知識，尤其是在公開課評選中，如果不掌握好普通話，很可能成為自己的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運用了普通話是課堂教學更加大放光彩。

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。做課教師們著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。

這些課關(guān)注學生學習的過程、方式，關(guān)注學生的情感體驗，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。在課堂教學中，老師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現(xiàn)平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。

“千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。

教育的生命線是教師，教師教育教學水平，特別是課堂教學水平的高下，直接影響教學質(zhì)量的高低。因此，作為一線教師，我們更應該加強學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，這樣才能在教學改革的春風里與時俱進，不斷積極。

數(shù)學公開課心得體會篇十一

開展公開課是教學工作中的一項重要任務，對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力提出了更高的要求。近期，我積極參與了學校組織的主動開公開課活動，在這個過程中我不僅提高了自己的教學水平，也收獲了很多心得體會。

首先，在準備公開課之前，我必須對所教授的知識有深入的了解和研究。我在研究過程中發(fā)現(xiàn)，僅僅只掌握教材的內(nèi)容是遠遠不夠的。我需要查找教學資源，尋找其他相關(guān)的資料，以便在課堂上能夠舉一反三，豐富教學的內(nèi)涵。此外，我還要考慮學生的特點和需要，制定出適合他們的教學目標，確保課堂教學的質(zhì)量和效果。

其次，在公開課的授課過程中，我要注重與學生的互動。作為一名優(yōu)秀的教師，我應該善于引導學生思考，積極參與到課堂活動中。在課堂上，我經(jīng)常組織學生進行小組討論或講解實例，以激發(fā)他們的學習興趣。我強調(diào)學生的主動性，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，同時在教學過程中及時給予他們正確的指導和幫助。

第三，我認為在公開課教學中，教師要注重能力的培養(yǎng)而不僅僅是知識的傳授。因此，我創(chuàng)造了各種形式的活動，以培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和合作能力。例如，我經(jīng)常組織學生分組討論和合作實驗，讓他們通過合作解決問題。這樣不僅提高了學生的學習效果，同時也鍛煉了他們的團隊合作能力和溝通能力。

第四，教學評價是公開課的重要環(huán)節(jié)。在評價過程中，我不僅關(guān)注學生的學習成果，也重視學生的學習過程，以及他們在課堂上的表現(xiàn)。我通過觀察、記錄和學生自我評價等方式，全面了解學生在課堂上的參與度和學習態(tài)度。同時，我也會針對學生的不同表現(xiàn)給予不同的指導和鼓勵，以達到促進學生進步的目的。

最后，我要從公開課中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，及時改進自己的教學方法和策略。在這個過程中，我意識到作為教師，我不能止步于已有的教學經(jīng)驗和方法，而要不斷地更新教學理念和教學技巧。因此，我會積極參加教研活動，與同事們交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平，讓自己的教學工作更加出色和精彩。

總之，主動開公開課對于教師的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過這次公開課活動，我深入了解了教師的角色和責任，并且找到了一些提高教學效果的方法和策略。我相信，在今后的教學工作中，我將不斷努力，提高自己的教學能力，為學生的學習奉獻更多的智慧和力量。

數(shù)學公開課心得體會篇十二

非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏。現(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：

俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經(jīng)驗的老師來傳授經(jīng)驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。

這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經(jīng)驗和教學閱歷。

學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠?qū)?，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學思結(jié)合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。

這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經(jīng)驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經(jīng)驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。

在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！

數(shù)學公開課心得體會篇十三

公開課，顧名思義就是使得課程公開化，讓更多人關(guān)注學習。公開課的目的是提高課堂質(zhì)量，促進教學水平的提高，帶動學生的學習熱情，激發(fā)他們的學習興趣。公開課的另一重要意義是，可以為不同行業(yè)的人提供學習參考，提供教學資源，為他們的職業(yè)發(fā)展提供契機。

參與公開課的學習過程中，我深深地感受到了這種教學模式的魅力。以前在傳統(tǒng)的課堂中，學生通常只是被動接受教學內(nèi)容。而公開課中老師和學生互動頻繁，老師不再是一個強勢的教育者，而是一個與學生互動的伴侶，促進學生更深入的思考和發(fā)展。

第三段：展開思考和反思。

在公開課的學習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己學習的不足之處。以往我一直是習慣性的接受知識，而沒有真正掌握和發(fā)掘所學的概念。公開課的學習，讓我更加深入地思考，積極探討我的疑惑和問題。同時，我反思自己以往的學習習慣和方法，以及我的職業(yè)道路上的發(fā)展方向。我認真地思考自己的優(yōu)勢和劣勢，以期更好地開發(fā)和利用自己的潛力。

第四段：結(jié)合實踐提升學習。

在實際的學習中，我積極地學習，注重細節(jié)和啟發(fā)，同時不斷地去實踐所學的內(nèi)容。實踐是提升職業(yè)能力的最好途徑，通過實踐的反饋，我更深刻的認識到自己的不足，有助于自我提升。

第五段：總結(jié)和展望。

通過公開課，我全新的認識和體驗到了學習的樂趣。這種教育方法讓我獲得了知識和技能的提升，同時也燃起了我對未來職業(yè)發(fā)展的憧憬。在未來的職業(yè)道路中，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，通過不斷的實踐和反思，不斷地提高自己的學習和職業(yè)能力。

數(shù)學公開課心得體會篇十四

本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結(jié)束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享。

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。

極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。

4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。

作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：

一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領(lǐng)悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。

二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領(lǐng)神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。

三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。

四、加強課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結(jié)，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。

踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。

數(shù)學公開課心得體會篇十五

優(yōu)質(zhì)課公開課是一種展示教師教育教學水平的平臺，也為廣大教育工作者提供了一個相互學習，交流經(jīng)驗的機會。本人有幸參加了一場來自一位優(yōu)秀老師的公開課，頗受啟示與收獲，下面將分享一下自己對于這場公開課的心得和體會。

第二段：對教學設計的贊賞。

創(chuàng)意、獨特的教學設計是本場公開課給我留下深刻印象的一點。老師采用的“講解—展示—引導—練習”四步走教學法令人耳目一新，而且嚴謹細致。她將自己對于所講知識的思考與對學生反應的深刻洞察融為一體，將教學內(nèi)容和學生普遍熟悉的生活實例聯(lián)系起來。如此精心的教學設計大大激發(fā)了學生的學習興趣和探究欲望。

第三段：教學手段的精益求精。

高中化學對實驗的要求是極其嚴格的，而本次公開課老師的教學手段更是達到了一種“精益求精”的境界。從實驗儀器的選擇和使用到實驗操作的細節(jié)嚴格把控，從而在學生科學實驗意識和實驗能力方面也起到了非常好的鍛煉作用。整堂課環(huán)環(huán)相扣，連貫而有序，營造出了濃厚的學習氛圍。

第四段：教育理念對學生成長的積極影響。

教育理念是教育行為的基礎(chǔ)，而本次公開課老師在具體的教學實踐中更是充分落實了教育理念。她注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)課堂上的學生主體地位，讓學生在課堂上充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不僅學會專業(yè)技能，更培養(yǎng)了學生對生活的熱愛和對未知事物的探究精神。學生的主人翁意識和創(chuàng)新意識得到了很好的提高，這對于他們的終身發(fā)展會起到積極的推動作用。

第五段：總結(jié)。

在這場優(yōu)質(zhì)課公開課中，老師充分發(fā)揮了知識淵博、技能嫻熟、實驗操作精準、教育理念先進的優(yōu)勢，為學生提供了一個理論聯(lián)系實際、啟發(fā)創(chuàng)新的學習環(huán)境。同時，作為教育工作者自身，也應該一直不斷地學習、鉆研、探究，提高自身綜合素質(zhì)，以更好地推進教育事業(yè)的良性發(fā)展。通過這次公開課的體會，我深深意識到教育工作者的職責和使命，更加堅定了推進教育改革、提高課堂教學質(zhì)量的決心。

數(shù)學公開課心得體會篇十六

公開課結(jié)束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領(lǐng)導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷?。我知道自己還有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。

在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛选Ｔ诟鞣N各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時間內(nèi)學會擬安排的教學內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗與技巧，完成教育教學的相關(guān)內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。

一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性?？梢赃@樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎(chǔ)，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結(jié)合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內(nèi)容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結(jié)合的同時，感受一下藝術(shù)帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內(nèi)容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！

總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結(jié)了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。

數(shù)學公開課心得體會篇十七

近日，我有幸參加了一場精彩的公開課——海草舞。該公開課讓我領(lǐng)略到了這項活動的獨特魅力，也收獲了滿滿的快樂和體會。在這場公開課中，我體驗到了團隊協(xié)作的力量，感受到了舞蹈的魅力，也收獲了個人成長的機會。下面我將通過五個方面來介紹自己對這次課程的心得體會。

首先，海草舞是一項團隊合作活動。在參加公開課的過程中，我深深意識到團隊合作的重要性。每個人的身體動作需要協(xié)調(diào)一致，才能形成整齊有序的隊形。通過這次活動，我學到了與他人有效溝通和相互配合的重要性。每個人的付出都是不可忽視的，只有團結(jié)起來才能完成一場精彩的演出。這次活動不僅讓我體驗了團隊精神，也讓我認識到了自己在團隊中的重要性。

其次，海草舞這項活動讓我領(lǐng)略了舞蹈的魅力。在整個公開課的過程中，我不僅可以感受到自己身體的舞動帶來的愉悅感，也可以欣賞到整個隊伍舞動的美感。舞蹈能夠讓人身心愉悅，讓人釋放自己的感情。在海草舞中，我可以用舞蹈來表達自己的情感，通過身體的動作和音樂的律動傳達出自己的心聲。這種舞蹈的魅力讓我充滿了對藝術(shù)的熱愛，也激發(fā)了我追求美的激情。

再次，參加海草舞公開課讓我有了個人成長的機會。這次活動不僅是對我的身體素質(zhì)的鍛煉，也讓我在舞蹈技巧和表演能力上有了提升。在公開課中，我學到了更多的舞蹈技巧和專業(yè)知識。通過練習，我不斷突破自己的舞蹈極限，學會了如何調(diào)整身體的節(jié)奏和協(xié)調(diào)動作，使自己的舞姿更加優(yōu)美。此外，還有很多人來觀看我們的演出，這也是我表演能力的一次鍛煉機會，對于我以后的個人發(fā)展有著積極的影響。

另外，海草舞公開課讓我感受到了快樂和正能量。在整個活動過程中，我無法抑制內(nèi)心的興奮。跟隨著音樂節(jié)奏的跳動，我感到自己充滿了活力，快樂的情緒蔓延開來。在演出的過程中，觀眾的掌聲和贊美更是讓我感到滿足和鼓舞。這種快樂和正能量使我更加堅定了自己對舞蹈的熱愛，并且激勵我持續(xù)努力，追求更大的舞臺。

最后，通過這次公開課的體驗，我深刻體會到了自己的成長和收獲。每次活動都是對自己的一次鍛煉和挑戰(zhàn)，讓我能夠從中學到更多的知識和技巧，也讓我明白了團隊合作和舞蹈的重要性。這次活動不僅增長了我的見識，還提升了我自己的能力。我感到非常幸運能夠參加這樣的公開課，同時也希望自己能夠繼續(xù)努力，不斷提升自己的舞蹈水平。

總之，海草舞公開課的體驗讓我收獲滿滿。從團隊合作到舞蹈魅力，從個人成長到快樂正能量，我都有了深刻的感受。通過這次活動，我對海草舞的獨特魅力有了更深刻的認識，也對舞蹈這門藝術(shù)有了更深入的理解。這次公開課讓我受益匪淺，也為我未來的個人發(fā)展和追求激發(fā)了新的動力和勇氣。

數(shù)學公開課心得體會篇十八

這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作。現(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。

這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調(diào)節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。

這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。

除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。

數(shù)學公開課心得體會篇十九

作為一名教育工作者，我始終相信公開課是提高教學質(zhì)量的重要途徑之一。在這次公開課之后，我收獲頗多，不僅對自己的教學有了深刻的感悟，更對教學方式和教育理念進行了全面的反思。以下是我的心得體會，希望能夠與大家分享。

一、認真準備是公開課成功的前提。

在認真準備的過程中，我深刻意識到：前期的準備決定了公開課的成敗。在這次公開課前，我充分了解了學生的年級特點、學習能力和性格特點等，然后結(jié)合教材、課堂教學實踐以及媒體資源手段耐心、細致地設計課件。同時，與家長和學生進行了多次溝通，讓他們充分參與到課堂教學中，提高了學生的參與度和課堂效果。公開課上的表現(xiàn)也證明了準備的重要性：學生的反應熱烈，課堂互動頻繁，表現(xiàn)出色。

二、關(guān)注學生的情感體驗是教學成果的關(guān)鍵。

教育是關(guān)注學生的身心發(fā)展，思想觀念和品德修養(yǎng)，而非僅僅是知識灌輸和技能訓練。在本次公開課中，我秉承了情感教育的原則，注重了學生的情感體驗。例如，在課堂上，我鼓勵學生積極參與，以引發(fā)他們的興趣；同時，我也時刻關(guān)注著學生的情感變化，及時給予關(guān)愛和引導，讓學生在課堂上深刻感受到老師的溫暖和關(guān)懷。這種關(guān)注學生的情感體驗的方式，不僅可以提高學生的學習興趣和參與度，也有助于培養(yǎng)學生的自信心和社交能力。

三、尊重學生的個性差異是多元發(fā)展的必要條件。

教育是個性發(fā)展的過程，每個學生都有自己獨特的特點和發(fā)展需要。在公開課中，我深刻意識到：教育的核心是尊重學生的個性差異和差異化教學，促進學生全面發(fā)展。因此，我在設計課堂教學過程時，充分考慮了學生的特點和差異化需求，采用了不同的教學方式和方法，如小組討論、案例分析、綜合應用，讓學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能。在課堂上，也時刻關(guān)注學生的反饋和心理變化，并針對性地給予指導和支持。

四、反思是提升教學的不竭動力。

在本次公開課結(jié)束后，我對自己的教學進行了充分的反思。我認真分析了學生的表現(xiàn)、反饋和評價意見，總結(jié)了教學中存在的問題和不足之處，并針對性地進行了改進和提高。同時，我也積極進取，不斷學習新教育理念和方法，更新教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，為更好地指導學生學習貢獻自己的力量。這種反思是教師提升教學水平和教育質(zhì)量的重要動力，也是推動教育持續(xù)進步的必要條件。

五、理論與實踐相結(jié)合，是教育改革的方向。

隨著社會的不斷發(fā)展和教育的日益進步，教育改革也越來越突出。實踐證明，將理論與實踐相結(jié)合，是教育改革的方向。在本次公開課中，我嘗試將教育理念與教學方法相結(jié)合，促進思想觀念和實踐方式的相互融合，使學生在實踐中感受到教育的魅力和意義，同時也促進教師自身的教育提高。理論與實踐相結(jié)合不僅能夠提高教學質(zhì)量，而且也能夠為將來的教育改革提供寶貴的實踐經(jīng)驗和科學依據(jù)。

通過本次公開課的實踐，我認識到教育是一項艱巨的事業(yè)，需要教師們不斷探索、努力學習和進取不息。我們需要持續(xù)不斷地反思自己的教學，不斷加強研究和學習，將不斷提高自己的教學質(zhì)量，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。