在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

拒絕服務(wù)攻擊篇一

在以前人們認為鐵是不能浮在水上的，而現(xiàn)在的船幾乎都是用鐵做的。

在以前人們認為冬天是吃吃不到黃瓜的，而現(xiàn)在冬天的黃瓜是一件平常之物。

在7年級剛?cè)雽W(xué)的時候，由于對大家的陌生，我不敢舉手回答問題，雖然老師經(jīng)常強迫我回答問題，但由于我一直不主動老師也不經(jīng)常叫我了。

漸漸的我生出了這樣的一個心理：回答問題只不過是給老師捧場，有那么多人給老師捧場，少我一個也無所謂。

平靜地生活久了，必然會有一些意外。一個月前我后面的同學(xué)不知為什么每一次老師問問題之后他都會和同桌一起大聲說：“老師，這個孫鵬會！”“老師，這個孫鵬倒背如流！”……老師向來尊重民意，。我自然總是被點到。

同學(xué)們也都被感染了，無論老師問什么問題同學(xué)們“推薦”我。我對此十分的反感。在一次周記中我把我的苦衷告訴了老師，老師也制止了這個活動。

可是老師似乎已經(jīng)習(xí)慣了，還是不停地叫我回答問題。

一天午自習(xí)，老師叫我過去說：“孫鵬，你知道嗎？同學(xué)叫你回答問題，不是為了要捉弄你，而是想讓你積極起來。我也是出于這個目的才會叫你?；卮饐栴}是件好事。一節(jié)課能有多少時間，老師把時間分給你，你要珍惜呀?！?/p>

后來我覺得舉手并不是件什么難事，我也習(xí)慣于自己主動回答問題了。以前的那個潛規(guī)則已經(jīng)不復(fù)存在。

常規(guī)只是一個坑，你站在里面，只能當(dāng)個井底之蛙，何不跳出來？外面的世界更精彩。

拒絕服務(wù)攻擊篇二

在非洲大草原上，一只羚羊媽媽正在教育小羚羊：“你一定要學(xué)會奔跑，要跑得比最快的一頭獅子更快，安逸的生活會讓你失去生命?！倍硪贿叢菰?，一頭母獅子正對小獅子說：“你一定要比跑得最慢的一只羚羊更快?！毕﹃栂?，羚羊和獅子在四季的輪回中追逐著。

拒絕安逸的人生，生活需要奮斗和拼搏，生命因追求而更精彩紛呈。人生其實是一條看不到盡頭的路，沿途播撒著希望和喜悅，你只有拒絕安逸的人生，拒絕頹廢，奔跑在人生路上，才能收獲更多的風(fēng)景。

每每讀《傷仲永》，心中便有一種無名的感嘆和惋惜，縈繞在心間，久久不能去，仲永是個奇世之才，年方五歲就可指物作詩，令人稱贊。但生活并不會對誰特別青睞，仲永“泯然眾人矣”的原因是，他接受了安逸的人生，生活中沒有了追求與奮斗，便成了一具行尸走肉。

如果當(dāng)初仲永為理想拼搏，那么，他將是流芳百世的奇才，而不是如今學(xué)生們手中的反面教材，拒絕安逸的人生，灑下你的汗水，明天收獲的將是希望。

讀《文化苦旅》，你的心中會油然而生出一種對余秋雨的敬佩。你仿佛跟著他一起走進莫高窟，路過了那個罪人王圓篆的圓寂塔，其中的原因便是：作者本身就在為自己的文化精神而追求，余秋雨拒絕了在書桌前寫書得稿酬的安逸人生。人生能夠為自己的理想探索，那么，他便成功了一半。

從余秋雨毅然決然踏上征途，尋找中國古今文人的那種靈氣時，他的身影在人們心中已經(jīng)變得高大魁梧。

清空你昨日的郵箱，放入希望的種子，攜著拼搏的錦囊，拒絕安逸的人生，向人生遠方奔馳而去，朝著夢想的方向，希望正在悄悄萌芽……