范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

英雄人物篇一

他十二歲，瘦得跟個(gè)竹竿似的，頂著一個(gè)沖天炮似的頭發(fā)，手插在口袋里，走起路來(lái)一副很牛的樣子。每當(dāng)說(shuō)起他，他就把頭抬得高高的，臉上揚(yáng)起自豪的笑容。

他又在吹牛了。他對(duì)他的朋友說(shuō)，他曾救過(guò)一名小孩。據(jù)說(shuō)那個(gè)小孩爬上了我們學(xué)校四米多高的單雙杠，下不來(lái)了。結(jié)果卻被他縱身一躍，一只手抓住了桿子，另一只手抱著小孩，又輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)落地，小孩得救了。這事兒連他朋友都不信。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的單雙杠最高也就兩米多，去哪兒找個(gè)四米多高的桿子去救人呢？

這事兒吹出去了，他可又來(lái)了另一件事。

他說(shuō)，他和朋友去籃球場(chǎng)打球。到時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有人早占領(lǐng)了那個(gè)場(chǎng)地。于是他上去就說(shuō)：“我們比比誰(shuí)爬單雙杠爬得更好，誰(shuí)就在這打球！”結(jié)果肯定是他贏了。不過(guò)又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：他們來(lái)打球，比球技就好了，比什么單雙杠??！

后來(lái)，他的朋友悄悄告訴我們：根本沒(méi)有那回事兒！那天還是一群一年級(jí)的小孩在球場(chǎng)上玩，一年級(jí)的小孩不懂什么球技，圍過(guò)來(lái)問(wèn)他，結(jié)果他倒先被問(wèn)走了。什么比單雙杠，這只是他瞎編的罷了。

關(guān)于他的英雄事跡還有很多，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)是真的。他不過(guò)是個(gè)平凡而又不起眼的人?，F(xiàn)在分開(kāi)了，他的近況不太了解了，可他過(guò)去那“不平凡的英雄事”還在我的腦海最深處。

英雄人物篇二

普羅米修斯把火種帶給了人間，剛開(kāi)始人們見(jiàn)到火種感到非常的好奇，還有些害怕，大并不知道火是什么東西。

不過(guò)還是有一名勇敢的小伙子他也感到很好奇，就向前邁了一步仔細(xì)觀察火種，他探著身子接近火種，頓時(shí)感覺(jué)一股熱熱的氣息在他全身流動(dòng)，這時(shí)他認(rèn)為火也并不是像人們想象的那么可怕。于是他就告訴人們：“大家快來(lái)看吶，這可不是什么壞東西，它可以讓我們渾身暖和起來(lái)！”

大家聽(tīng)了小伙子的話半信半疑地走了過(guò)去，他們鼓足了勇氣，慢慢地向火靠近，漸漸的他們感覺(jué)渾身暖洋洋的，真的并沒(méi)有想象的那么可怕，并不是什么怪物。人們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，這個(gè)冬天不用再怕被凍著了！

這時(shí)晚飯的時(shí)間到了，人們看著自己剛打來(lái)了獵物，不知如何處置。還是那位小伙子就好奇的想，既然火可以用來(lái)取暖，那能不能把打來(lái)的獵物給加熱呢？于是他把剛打回來(lái)的獵物放入了火里，過(guò)了十幾分鐘，撲鼻地香味飄蕩在整個(gè)山谷，大家感到更神奇了，火不僅可以取暖，還可以加熱食物！人們飽吃了一頓，第一次吃到這么美味的食物，通過(guò)一次偶然的事件人們認(rèn)識(shí)了火的特性。

自從人們發(fā)現(xiàn)火是一種神奇的東西后，人們便把火包圍起來(lái)，他們?cè)谝黄鹛?、唱啊、歡呼啊，聲音一直回蕩在整個(gè)村子，他們非常開(kāi)心，抱在一塊兒，以后終于不用再受以前的苦了！人們還從海邊撈了些魚(yú)放在火中烤著吃，他們更是學(xué)會(huì)了各種烹飪的方法。

當(dāng)人們享受著火給大家?guī)?lái)的巨大改變時(shí)，他們并沒(méi)有忘記給人間帶來(lái)火種的普羅米修斯，他們時(shí)常提起他，并一直感激他！