隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

勵(lì)志報(bào)告會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一

大家下午好!

在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選的讀書報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來指導(dǎo)、觀摩。

首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委，他們分別是：

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、(歡迎您!)何丹丹老師、(歡迎您!)舒衛(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(zhǎng)…….讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈歡迎。

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笔堑?，讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟一扇心靈之窗，我院組織開展了此次讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望通過本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專業(yè)素養(yǎng)和文化品味，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，形成良好的文化風(fēng)氣。

1.各位選手ppt報(bào)告內(nèi)容要求內(nèi)容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。(該項(xiàng)所占分值40分)

2.本次報(bào)告會(huì)ppt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達(dá)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，講究報(bào)告技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。(30分)

3.形象風(fēng)度要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。(20分)

4.綜合印象：由評(píng)委根據(jù)報(bào)告選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出綜合報(bào)告素質(zhì)的評(píng)價(jià)。(10分)本次報(bào)告會(huì)一共評(píng)選讀書之星十名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名。

一.作報(bào)告

黃佳蒂《達(dá)芬奇密碼》

美國(guó)小說家作家丹·布朗在20xx年發(fā)行了一部小說，該書自出版來一直是一部非常成功的作品，銷售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書相匹敵。很多人贊揚(yáng)該書情節(jié)引人且發(fā)人思考,并在《紐約時(shí)報(bào)》、《人物》雜志以及《華盛頓郵報(bào)》上受到熱評(píng)。這本書還重新燃起了對(duì)天主教會(huì)歷史的興趣。接下來，讓我們歡迎黃佳蒂帶來《達(dá)芬奇密碼》。

孫冉：朱宗嬌《后青春期的詩(shī)》

青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。這一切是因?yàn)?，時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。但是，我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過程。下面，讓我們欣賞由孫冉：朱宗嬌帶來的《后青春期的詩(shī)》。

萇思?jí)簟洞掖夷悄辍繁P點(diǎn)記憶里的絢爛，風(fēng)箏揚(yáng)起的青蔥年華，激起我思念閃躲的瞬間?；貞浧鹞覀兊哪切┠?，那些青蔥的歲月，就如同我們心底泛起的層層波瀾劃，總是敵不過歲月無情剝奪。那些年少的故事，一起走過的曾經(jīng)，現(xiàn)在想想也只有一笑而過的時(shí)間。，再留下一點(diǎn)一滴的燦爛，卻是我們真正享受過的快樂。下面，讓我們靜靜聆聽萇思?jí)魩硭退摹洞掖夷悄辍贰?。?！?/p>

許小祥《假如給我三天光明》

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子----海倫·凱勒。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂觀，以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來，寫成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。讓我們有請(qǐng)?jiān)S小祥為我們帶來《假如給我三天光明》。

姜曉明《蝴蝶夢(mèng)》

《蝴蝶夢(mèng)(rebecca)》的原創(chuàng)小說出自英倫島國(guó)知名女小說家達(dá)夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第13屆奧斯卡影片、攝影兩項(xiàng)獎(jiǎng)。

孫豪《理智與情感》

莎士比亞曾說過——●理智可以制定法律來約束感情，可是熱情激動(dòng)起來，就會(huì)把冷酷的法令篾棄不顧;年輕人是一頭不受拘束的野兔，會(huì)跳過老年人所設(shè)立的理智的藩籬。

那么究竟在問題面前，我們究竟是選擇理智的沉著以對(duì)，還是感性的隨心而定?所以，請(qǐng)大家和孫豪一起走進(jìn)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說《理智與情感》。。。。

李揚(yáng)《我的名字叫紅》

彭斌《幸福之路》

什么是幸福?一個(gè)人總是仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰望和羨慕著。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。只要你善于發(fā)現(xiàn)，懂得感激，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐，踏上《幸福之路》，探尋幸福的真諦。。。

劉明《老人與?！?/p>

張韻琴《百年孤獨(dú)》

陳榮娥《雪國(guó)》

感謝上一位主講人的精彩展示。讀書的樂趣，在于我們可以走進(jìn)別人的故事里感受不一樣的美，有的美感人肺肝，有的美發(fā)人深省，有的凄美哀怨，有的美振奮人心。而接下來這本書中包含了純凈之美和悲哀之美，讓我們歡迎陳榮娥帶來《雪國(guó)》。。

黃凡碩《蓮花》

魯雪瑞《cia心理術(shù)》

還記得畢淑敏說過：“書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂?！彼?，面對(duì)一本好書，你會(huì)不自覺地去翻閱，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書頁(yè)的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會(huì)變成一種極快樂的體驗(yàn)。這種快樂激勵(lì)我們成長(zhǎng)，促使我們成就事業(yè)，潛移默化中改變我們的人生。

通過今天的讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讀好書，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導(dǎo)自己。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂閱讀，快樂生活。

至此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書之星”評(píng)選讀書報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，感謝所有參賽選手的精彩講述，感謝老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注，謝謝大家。

勵(lì)志報(bào)告會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二

尊敬的家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學(xué)們大家好!

今天是一個(gè)非常特殊的日子,我們有幸邀請(qǐng)到中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心講師團(tuán)在我校為大家?guī)硪粓?chǎng)震撼人心的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì);同時(shí),我們還邀請(qǐng)到部分同學(xué)家長(zhǎng),讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

今天報(bào)告會(huì)主題是"心懷感恩成就夢(mèng)想",同學(xué)們,感恩、是幸福的真諦.一個(gè)會(huì)感恩的人,他的心境是寬容豁達(dá)的,他的步伐是堅(jiān)定有力的,他的人生就會(huì)過得充實(shí)而精彩.這場(chǎng)報(bào)告會(huì)將讓我們懂得感恩,教會(huì)我們每一個(gè)同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)。

無論你的過去怎樣,今天這堂課同樣是為你準(zhǔn)備的.只要你認(rèn)真、用心的聽,你肯定會(huì)從中得到感悟和動(dòng)力.我們相信,這場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化!也一定能給各位家長(zhǎng)、老師帶來意想不到的收獲。

感謝中國(guó)感恩勵(lì)志教育專家組委會(huì)、中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心給我們帶來這場(chǎng)精神盛宴,讓我們?cè)俅胃兄x上級(jí)的大力支持!

為使會(huì)議得到順利進(jìn)行,我向在場(chǎng)的全體人員提出以下幾點(diǎn)建議:(安排到會(huì)場(chǎng)紀(jì)律安靜為止)。

請(qǐng)大家迅速找到位置坐好,安靜地聽課,不要隨意講話或走動(dòng)。

請(qǐng)帶有手機(jī)的同學(xué)們把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或者關(guān)機(jī)。

請(qǐng)大家善始善終,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持到底,不要中途走動(dòng)或者早退。

這次主講的專家,張永春老師是中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心資深講師,國(guó)家心理咨詢師,青年演講者,感恩勵(lì)志教育實(shí)踐者、傳播者.他以深入淺出的理論引導(dǎo);感人至深的經(jīng)典故事和震撼人心的集體互動(dòng),來走進(jìn)聽眾的內(nèi)心深處,讓學(xué)生們從此發(fā)奮圖強(qiáng),目前張永春老師受邀到全國(guó)各地開展感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)已數(shù)達(dá)百場(chǎng),深受師生、家長(zhǎng)好評(píng)。

下面,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張永春老師給大家講課!

勵(lì)志報(bào)告會(huì)主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三

吳睿：書是人類進(jìn)步的階梯。

班欣桐:書是人類的朋友。

吳睿從古代《四書》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)在的小說、散文、無不是通過書的方式呈現(xiàn)的。

班欣桐可以說，書給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過書，人類的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。

(班級(jí)每位學(xué)生一人一句背誦讀書格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規(guī)范)

吳睿：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

班欣桐：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。

吳睿：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

班欣桐：中華文明五千載，華光四射垂青史。

吳睿女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無盡時(shí)。

班欣桐：讓我們乘著詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來。

吳睿女：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。

班欣桐：中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

吳睿女：中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì)。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——*，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，*仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖*，詩(shī)人*。請(qǐng)欣賞周傲涵為我們朗誦*的一首的詞——《沁園春·雪》。

男(乙)：同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首的詞——《滿江紅》。女(乙)：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。少年不識(shí)愁滋味，細(xì)品詩(shī)人寫情愁。請(qǐng)欣賞朗誦的《虞美人》。

男(甲)：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請(qǐng)欣賞李世豪的配樂朗誦《赤壁懷古》。

高子月詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》

李一新《我星星的約會(huì)》

班欣桐金波的詩(shī)《帶雨的花》連佳怡獨(dú)白：《雪花的快樂》的韻律比較和諧，富于音樂美，如詩(shī)人運(yùn)用反復(fù)的手法連用三個(gè)“飛揚(yáng)”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂》也富于繪畫美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構(gòu)建出了一幅幽雅秀麗的畫面，重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫。在用詞上，作者把對(duì)理想的追求的主觀感情與客觀的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng)造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。

吳睿王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂》

朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦

王冠華：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

潘放：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

王冠華：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

潘放：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

合：高爾基說——

全班：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

合：杜甫說——

全班：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

合：周恩來說——

全班：為中華之崛起而讀書。

合：書就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。

x同學(xué)上臺(tái)

連佳怡：在書香四溢的校園里，在書香飄飄的家庭中，

張新策：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>

連：我們廢寢忘食從書中獲取知識(shí)的寶藏，

張沁人的書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程。

連可以說，書籍是我們最親密的伙伴。

結(jié)束語(yǔ)：

連書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心;

張書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱;

連書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)??

張小朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典為友，

連讓書香永駐我們的家，永遠(yuǎn)溢滿我們的校園，

張讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣!

合愿好書陪伴著我們健康快樂地成長(zhǎng)!今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，讓我們期待明天更精彩的內(nèi)容。