范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教學(xué)質(zhì)量承諾書篇一

1、堅決執(zhí)行《瓜州縣教師考勤制度》、《西湖學(xué)區(qū)教師考勤補充規(guī)定》、《西湖學(xué)區(qū)教師績效考核制度》、《西湖學(xué)區(qū)教師職稱評定辦法》》等。

2、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，依法執(zhí)教。堅決執(zhí)行 《瓜州縣教育教學(xué)管理規(guī)程》，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3、大力推進素質(zhì)教育，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加教研活動和校本培訓(xùn)與交流活動，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

5、樹立教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)生命線的意識。課堂教學(xué)中，嚴(yán)禁遲到、早退、打電話、會客或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，否則按教學(xué)事故(曠課一節(jié)扣除工資100元，遲到、早退扣除績效工資20元)論處。

6、加大學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月檢測力度，狠抓教學(xué)效率，力爭統(tǒng)考成績較上學(xué)期穩(wěn)中有升。

7、加強現(xiàn)代化教育手段的運用，每周至少上二節(jié)多媒體課。

8、加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，從而確保全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

9、重視教學(xué)活動中的安全工作，誰的課堂安全由誰負(fù)完全責(zé)任，課間、課外活動學(xué)生的安全由班主任、值周教師各負(fù)50%的教育與管理責(zé)任，

10、依法治校，鞏固提高“兩基”成果，重點做好控輟保學(xué)工作，對班級學(xué)生要嚴(yán)格考勤，落實責(zé)任追究制。以保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

11、嚴(yán)禁任何教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁任何教師剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。教育學(xué)生要做到：“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”。要尊重學(xué)生的人格，切忌用簡單粗暴的方式教育學(xué)生。由此引發(fā)的不良后果將按教學(xué)責(zé)任事故論處，且當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。

12、實行“一票否決制”。否決對象為本學(xué)年工作中出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，師生嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為，黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)及信訪重大問題，違反財經(jīng)紀(jì)律和亂收費現(xiàn)象，違反計劃生育政策，出現(xiàn)教學(xué)責(zé)任事故，學(xué)科統(tǒng)考成績位居全鄉(xiāng)后一名的教師，因工作失誤影響大局，受到上級通報的教師，家長意見較大的教師，不服從工作分配的教師。

16、特色工作加分。依據(jù)《西湖學(xué)區(qū)年終考核量化管理考評細(xì)則》相關(guān)要求加分。

承諾人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

教學(xué)質(zhì)量承諾書篇二

在期中考試中我?guī)У木拍昙壘牛?）班是年級倒數(shù)第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向?qū)W校和社會鄭重承諾：

1、依法執(zhí)教，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對工作敷衍塞責(zé)，不說任何損害學(xué)校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課，在教學(xué)活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長，認(rèn)真聽取家長的意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長、學(xué)生之間各種問題和矛盾。

6、自尊自愛，嚴(yán)于克己，講究/禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，落實履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的'榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。

承諾人：唐龍生

20xx年5月11 日