為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

慶元旦的活動(dòng)總結(jié)與反思慶元旦活動(dòng)方案總結(jié)篇一

本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒?dòng)的方案、準(zhǔn)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過(guò)校信通、家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解了本次活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長(zhǎng)的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質(zhì)保證。

家長(zhǎng)會(huì)上通過(guò)花樣餃子欣賞，使家長(zhǎng)提前做到了心中有數(shù)。活動(dòng)當(dāng)天我們班準(zhǔn)備面粉的家長(zhǎng)有的帶來(lái)了胡蘿卜面、有的帶來(lái)了菠菜面、雜糧面等等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛。

活動(dòng)中從組織家長(zhǎng)簽到、按組就坐、欣賞幼兒照片、陸續(xù)如廁洗手、幼兒本領(lǐng)展示、包餃子、花樣餃子評(píng)比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致安排。我們先讓來(lái)到的家長(zhǎng)欣賞幼兒照片，使家長(zhǎng)更好地了解了幼兒在園的生活情況。

活動(dòng)前我們先告知了家長(zhǎng)本次活動(dòng)的流程、活動(dòng)當(dāng)中的注意事項(xiàng)，確保了家長(zhǎng)在活動(dòng)中的自律性，保證了家長(zhǎng)能在活動(dòng)中積極配合班級(jí)老師進(jìn)行活動(dòng)。我們班設(shè)計(jì)的幼兒本領(lǐng)展示內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指游戲、律動(dòng)等。幼兒在本領(lǐng)展示環(huán)節(jié)我們通過(guò)播放音樂(lè)伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花增強(qiáng)了幼兒積極展現(xiàn)本領(lǐng)的欲望。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長(zhǎng)一起制作花樣餃子提供了參考。通過(guò)各組推選出來(lái)的組長(zhǎng)代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長(zhǎng)的審美能力，同時(shí)也為家長(zhǎng)和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗(yàn)。

比如：孩子們雖然對(duì)活動(dòng)非常感興趣，但個(gè)別孩子的持久性不強(qiáng)、協(xié)作分工的意識(shí)欠缺，需要老師再多對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。

總之，在幼兒和家長(zhǎng)一起合作包餃子的過(guò)程中，我們注意鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手跟家長(zhǎng)一起制作，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)了親子合作帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)一起品嘗餃子，幼兒體驗(yàn)了勞動(dòng)成果帶來(lái)的愉悅感。

慶元旦的活動(dòng)總結(jié)與反思慶元旦活動(dòng)方案總結(jié)篇二

藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的特有方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人?！叮?—6歲）兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》中明確強(qiáng)調(diào)：幼兒稚嫩的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的'訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。

本次活動(dòng)中，我先用圖片導(dǎo)入主題，讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出小熊的外形特點(diǎn)，再用視頻的形式以及描述性的語(yǔ)言為幼兒講解了熊的生活習(xí)性等等，從而使幼兒對(duì)熊有了充分地認(rèn)識(shí)與了解；課堂氣氛活躍，幼兒互動(dòng)較為積極；在之前一系列地鋪墊之下，幼兒均能用手中的畫筆來(lái)表現(xiàn)小熊的外形，并用不同的顏色來(lái)裝飾小熊，個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還將自己的作品進(jìn)行了完善，添畫了背景，活動(dòng)效果不錯(cuò)。

但通過(guò)實(shí)際操作，我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足之處：比如，自我感覺各個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于謹(jǐn)慎，導(dǎo)入講解的環(huán)節(jié)稍長(zhǎng)，影響了幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，應(yīng)留給幼兒更多的創(chuàng)意時(shí)間；出示了范畫，幼兒模仿過(guò)多，最后呈現(xiàn)的作品畫面內(nèi)容不夠豐富等。

慶元旦的活動(dòng)總結(jié)與反思慶元旦活動(dòng)方案總結(jié)篇三

隨著年齡的增大，大班幼兒對(duì)圓形，正方形，長(zhǎng)方形是有了更深入的了解，因此對(duì)圖形進(jìn)行等分就有了可操作性。本次活動(dòng)從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)遵循由易到難，循序漸進(jìn)地原則，并通過(guò)幼兒自己動(dòng)手探索操作，對(duì)認(rèn)識(shí)新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法二等分，理解部分與整體的關(guān)系。第二環(huán)節(jié)提供長(zhǎng)方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分的方法，在講解中學(xué)習(xí)多種二等分地方法。第三環(huán)節(jié)，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，加以鞏固。第四環(huán)節(jié)，使知識(shí)能力得到提高。

1、通過(guò)嘗試性的操作和判斷，學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關(guān)系。

2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。

綢帶、紙（圓行，正方形，長(zhǎng)方形）、筆、剪刀、作業(yè)。

一、初步認(rèn)識(shí)二等分的概念。

（一）講解演示：

2.組織幼兒討論，得出結(jié)論后教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。

3.把綢帶兩頭對(duì)折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。

二、提供圓形學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法二等分，理解部分與整體的關(guān)系。

操作一：

1.為幼兒提供圓形材料，幼兒動(dòng)手操作。

2.組織幼兒討論等分方法。

3.小結(jié)：把圓形對(duì)折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。

5.討論整體與部分的關(guān)系。

（2）總結(jié)：二個(gè)部分合起來(lái)是原來(lái)的.一份。

三、提供長(zhǎng)方形、正方形，再次操作驗(yàn)證，學(xué)習(xí)多種二等分的方法。

操作二：

1.為幼兒提供正方形，長(zhǎng)方形材料，考慮有沒有其它對(duì)折的辦法來(lái)二等分正方形、長(zhǎng)方形。

2.幼兒操作探索，教師觀察指導(dǎo)。

3.請(qǐng)幼兒介紹新方法。

4.教師小結(jié)：向幼兒介紹講清對(duì)角線折、對(duì)角折的方法。請(qǐng)沒這樣折過(guò)的幼兒重新試一次。

四、通過(guò)游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（三）鞏固練習(xí)：

游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個(gè)整體，看誰(shuí)找的又快又對(duì)。

⒈教師講評(píng)幼兒的活動(dòng)結(jié)果。

⒉幼兒展示自己拼貼的圖形。

五、活動(dòng)延伸。

正方形的紙能二等分，它還可以進(jìn)行四等分，八等分呢，怎么分呢？

請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽回到家后開動(dòng)腦筋想想辦法，然后我們?cè)僬視r(shí)間一起來(lái)討論討論。

慶元旦的活動(dòng)總結(jié)與反思慶元旦活動(dòng)方案總結(jié)篇四

2014年12月31日下午2：30，我班開展了“慶元旦，迎新年”親子活動(dòng)。這也是我們這一學(xué)期第二次開展親子活動(dòng)。在前兩天，每個(gè)班老師都在布置環(huán)境。有的班掛上了氣球，有的班掛上了鞭炮，紅燈籠等等，都是為了迎接元旦的來(lái)臨。

下午2：00至2:30之間，各位家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的入園，各位家長(zhǎng)也在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)與幼兒參加這次親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很配合我們班的工作，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們的'臉上都露出了笑容，真是一片熱鬧。

我們班將體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，我們先在教室里給各位家長(zhǎng)問(wèn)好，拜年，然后請(qǐng)幼兒們念兒歌，讓氣氛更加濃。兒歌念完之后，我們請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)們牽手，走出教室，參加了體育活動(dòng)。

1、幼兒和家長(zhǎng)在領(lǐng)操老師的帶領(lǐng)下，全班幼兒和家長(zhǎng)一起做早操。

2、快樂(lè)投球，家長(zhǎng)拿筐子請(qǐng)小朋友投球。

3、小兔快跳，家長(zhǎng)拿三個(gè)墊子為正在向前跳的兔寶寶鋪路。先到達(dá)終點(diǎn)并踩破氣球的為勝利者。

1、在玩游戲時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)講清楚規(guī)則。

2、在以后的活動(dòng)中，可以給予幼兒更多的鼓勵(lì)和小禮物。

3、增加項(xiàng)目的競(jìng)賽性，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

這次親子活動(dòng)使我更加認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)的重要。這次活動(dòng)也提高了家長(zhǎng)的溝通意識(shí)，也讓我們老師以后在做家長(zhǎng)工作時(shí)更加順利。

蓮? 原文地址：http://

慶元旦的活動(dòng)總結(jié)與反思慶元旦活動(dòng)方案總結(jié)篇五

12月31日上午，在新年即將來(lái)臨之際，幼兒園舉行了慶元旦、迎新年親子游園會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快笑語(yǔ)中走進(jìn)新的一年。整個(gè)游園會(huì)主要以游戲的方式在家長(zhǎng)的配合協(xié)調(diào)下進(jìn)行的，通過(guò)親子游園活動(dòng)進(jìn)一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗(yàn)孩提時(shí)的快樂(lè)。

(一)、園領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

(二)、創(chuàng)設(shè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(三)、形式多樣的游戲活動(dòng)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

為了成功舉辦這次親子游園活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具、選擇游戲到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，精心的準(zhǔn)備了各種各樣的獎(jiǎng)品。教師們的團(tuán)隊(duì)精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。

二、創(chuàng)設(shè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)喜慶、歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，我班老師一起積極創(chuàng)設(shè)新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會(huì)更好”為主題，希望幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下越辦越好。在裝扮的過(guò)程中，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)與老師之間的互動(dòng)。家長(zhǎng)也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個(gè)游戲的場(chǎng)地我們也都進(jìn)行了裝飾，讓家長(zhǎng)一進(jìn)幼兒園里就能感受到新年的快樂(lè)。

三、形式多樣的游戲活動(dòng)

第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會(huì)的開幕式以及園長(zhǎng)的感人肺腑地講話。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲，在操場(chǎng)內(nèi)都可以看到家長(zhǎng)和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!

孩子們都融入了這片歡聲笑語(yǔ)的“海洋”中，一起參加這些益智有趣的游戲活動(dòng)。在齊心協(xié)力的游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)跳繩，幼兒夾球。這次游戲活動(dòng)鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，在活動(dòng)中有的小朋友平時(shí)沒有使用過(guò)筷子，可在游戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對(duì)于一些不會(huì)用筷子的小朋友，他們會(huì)開動(dòng)小腦筋，想辦法用筷子把乒乓球從一個(gè)盒子里放到另一個(gè)盒子里。

孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)十分的專注，當(dāng)游戲結(jié)束后，孩子們收獲了很多獎(jiǎng)品。每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動(dòng)讓每位幼兒充分的展示了自我，增強(qiáng)了合作意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。各種技能技巧也得到了鍛煉。也讓孩子們體驗(yàn)了成功、合作的快樂(lè)。

在這次活動(dòng)中的不足之處是：

1、 雖然在游戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個(gè)人，沒有將工作進(jìn)行合理的分配。應(yīng)分配好誰(shuí)負(fù)責(zé)撿球和裝球，誰(shuí)負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。

2、 在游戲環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備的不充分，應(yīng)在之前把游戲進(jìn)行演示如有問(wèn)題便進(jìn)行改進(jìn)。

3、 在游戲活動(dòng)中孩子夾的時(shí)候應(yīng)設(shè)置時(shí)間。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都在后面進(jìn)行排隊(duì)，而對(duì)于有的孩子不熟練，導(dǎo)致等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。