人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師針對(duì)四風(fēng)問題自查自糾篇一

根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體部置，自己組織召開了**系黨內(nèi)外3次座談會(huì)，與**系副職和教研室主任5人進(jìn)行了12次談心談話，收集梳理了8條意見建議。根據(jù)對(duì)照檢查材料具體要求，結(jié)合學(xué)習(xí)教育聽取意見、查擺問題開展批評(píng)、談心談話、自我剖析和學(xué)校一把手談話反饋意見，聚焦“四風(fēng)”，形成個(gè)人對(duì)照檢查材料如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況

嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策。但對(duì)照上級(jí)要求，還有不少問題。遵守黨的政治紀(jì)律方面存在以下問題：一是大局觀念不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)中重知識(shí)技能培養(yǎng)，重競(jìng)賽重技能鑒定，輕綜合素質(zhì)培育，如：學(xué)生的社團(tuán)校園文化活動(dòng)支持不多，內(nèi)容安排不實(shí)，忽視了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。二是政治敏感性不強(qiáng)。如：中國(guó)高層出現(xiàn)徐才厚***問題，自己沒能敏銳的察覺動(dòng)態(tài)，沒有及時(shí)在黨員干群中組織黨報(bào)政治學(xué)習(xí)。三是執(zhí)行黨的政治紀(jì)律不嚴(yán)。主要表現(xiàn)在中央關(guān)于改變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，參加過超標(biāo)公務(wù)接待。

二、查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1.理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，沒下功夫深入鉆研。存在對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深、對(duì)理論知識(shí)自學(xué)不夠的問題。滿足于實(shí)用能用，停留于知道大概，功底不厚，理解不夠，掌握不透，甚至一知半解，真正入腦、入心不深。存在任務(wù)觀點(diǎn)和敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，沒有樹立系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，也缺乏追求學(xué)習(xí)效果、指導(dǎo)實(shí)際工作的意識(shí)。如：市委組織科級(jí)干部理論培訓(xùn)看手機(jī)。

2.工作調(diào)研不夠認(rèn)真，以點(diǎn)代面不夠深入。國(guó)家示范校建設(shè)有人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等工作調(diào)研的任務(wù)和要求，但有時(shí)自已的工作調(diào)研沒有廣度和深度，沒有投入足夠的精力和時(shí)間去認(rèn)真完成，只走訪少數(shù)單位，接觸少數(shù)人員開展調(diào)研，交流也往往是泛泛而談，深層次不夠，針對(duì)性不強(qiáng)，因而基本情況掌握不全，基礎(chǔ)資料積累不多。同時(shí)由于查閱資料不多，研究探討不深，導(dǎo)致調(diào)研報(bào)告出現(xiàn)了閉門造車、以點(diǎn)代面、以偏概全、質(zhì)量不高的問題。如：國(guó)家中職示范校建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告，僅走訪了三個(gè)單位十四個(gè)人，就回校撰寫。

3.工作推進(jìn)不夠扎實(shí)，存于表面流于形式。在工作中有時(shí)想了辦法，出了注意，提了要求就少問下文，存在著會(huì)上討論多，會(huì)后布置多，責(zé)任分解不到位現(xiàn)象。如對(duì)學(xué)生工作缺少有效的督促指導(dǎo)，缺乏有力的檢查考核。在學(xué)生干部培訓(xùn)上方法不多、措施不力，工作不到位，沒有很好起到增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展后勁、提高用人單位滿意度等應(yīng)有的作用。

（二）官僚主義方面

1.處理事務(wù)不夠周到，長(zhǎng)官意識(shí)主觀武斷。在處理工作遇到的問題時(shí)，習(xí)慣于憑主觀經(jīng)驗(yàn)、按慣例做事，習(xí)慣于按上級(jí)要求和自己思考拿主意，傾聽大伙意見少，充分依靠群眾不夠，布置工作缺乏周密安排，往往武斷的要求必須在短時(shí)間內(nèi)完成，給同事們?cè)黾庸ぷ髫?fù)擔(dān)和精神壓力。如：國(guó)家示范校建設(shè)期間的許多文件，硬性要求大家在短時(shí)間里完成，明知這樣短時(shí)間里完成的質(zhì)量不佳，表現(xiàn)出脫離實(shí)際和長(zhǎng)官意志。

2.聯(lián)系群眾不夠深入，浮于表面不接地氣。深入班主任和任課教師、學(xué)生群體不夠，對(duì)教學(xué)、教師情況了解不深，對(duì)學(xué)生情況掌握不全，密切聯(lián)系師生的面不廣，和師生結(jié)交的朋友不多。在與師生的交流聯(lián)系方式上，也往往用上網(wǎng)代替上門，用互通電話代替當(dāng)面談話，如：不能用完整的時(shí)間，靜下心來主動(dòng)前往班主任、任課教師和學(xué)生交流，傾聽和了解師生的所思所想、所求所盼和所作所為。

3.解決問題不夠給力，缺乏思考自以為是。主要表現(xiàn)在面對(duì)**系專業(yè)建設(shè)過程中遇到的一些通過努力可以改善和解決的問題，總認(rèn)為自已經(jīng)驗(yàn)豐富、就輕駕熟，完全可以應(yīng)對(duì)自如，總感到自已想的辦法就是好辦法，自已定的措施就是好措施，缺乏深思熟慮和學(xué)習(xí)借鑒，缺少調(diào)查研究和

3 / 10 吸收意見，對(duì)一些問題反復(fù)出現(xiàn)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性思想準(zhǔn)備不足，對(duì)解決這些問題行之有效的方法、手段和策略深入研究不夠，使一些問題解決不徹底、不到位，如：計(jì)算機(jī)機(jī)房管理問題；新專業(yè)優(yōu)質(zhì)師資的引進(jìn)問題；教風(fēng)學(xué)風(fēng)的顯著改進(jìn)問題；管理措施的及時(shí)跟進(jìn)問題等，影響了**系教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（三）享樂主義方面

1.干事創(chuàng)業(yè)不夠盡力，只求平穩(wěn)得過且過。主要表現(xiàn)在自加壓力，再創(chuàng)輝煌的意識(shí)不強(qiáng)，只求無過，不求有功。表現(xiàn)在殫精竭慮、改革攻堅(jiān)的勇氣不夠，只求過得去，不求過得硬，表現(xiàn)在積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的動(dòng)力不足，只求平穩(wěn)，不求突破。如：對(duì)于部分計(jì)算機(jī)機(jī)房長(zhǎng)期存在的臟、亂、差老大難現(xiàn)象，沒有花大力氣去研究對(duì)策，沒有下真功夫去綜合整治，只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，組織幾次突出檢查整治一下，治標(biāo)不治本，收效甚微。

2.管理要求不夠嚴(yán)格，怕得罪人做老好人。主要表現(xiàn)在工作要求不嚴(yán)。在執(zhí)行制度、處理問題時(shí)，往往會(huì)礙于情面，不及時(shí)提出批評(píng)，過分相信自覺，過分依賴自我糾正，有大事化小，小事化了的想法，也有當(dāng)老好人，不得罪人，你好我好大家好的想法。面對(duì)一些問題往往心知肚明，卻不愿多說，處理一些矛盾往往心慈手軟，總比較寬容，批評(píng)也大多是輕描淡寫、一帶而過。如：對(duì)于個(gè)別老師教案和教學(xué)日志填寫不規(guī)范，不能正面批評(píng)指出糾正，也沒有給予嚴(yán)肅批評(píng)，只是不痛不癢，點(diǎn)到即止，沒有起到應(yīng)有的教育警示作用。

3.履行職責(zé)不夠主動(dòng)，只圖省事享樂安逸。主要表現(xiàn)在工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，被動(dòng)接受工作多，主動(dòng)思考、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)少。思想上存在避重就輕、多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)的想法，工作中存在倚老賣老、圖輕松、圖省事、圖自在的傾向。表現(xiàn)在艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)的精神有所淡化，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的角色意識(shí)和履職盡職的忠誠意識(shí)有所退化，勇挑重?fù)?dān)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母蓜庞兴趸?。如：自己把精力集中在?jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作上，對(duì)數(shù)字化校園管理工作，認(rèn)為壓力大、任務(wù)重，這就是享樂安逸問題的集中表現(xiàn)。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1.公務(wù)接待不夠節(jié)儉，明知超標(biāo)參加宴請(qǐng)。這幾年全國(guó)各地院校前來學(xué)院考察指導(dǎo)交流多，同時(shí)還承辦了各級(jí)技能賽，接待任務(wù)較重，中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，總有些講情面、講檔次、搞排場(chǎng)的想法，放松了自我要求，參加過超標(biāo)接待宴請(qǐng)。

2.辦公用房不夠緊湊，超標(biāo)使用系主任室。**系系主任辦公室面積為29平方米，超標(biāo)部分將按規(guī)定整改。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的原因

針對(duì)自己在“四風(fēng)”方面存在的問題和表現(xiàn)，根據(jù)

5 / 10 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，高度透視，深度剖析，認(rèn)真查找產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的根源，感到主要有以下五方面的原因：

（一）理想信念有所動(dòng)搖。不能始終全面正確看待黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象。新聞報(bào)道的大案查處詳情，在讓人感到深惡痛絕的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)使自已受到一些消極干擾和負(fù)面影響，思想上出現(xiàn)波動(dòng)。理想信念不能始終保持堅(jiān)定，就會(huì)放松對(duì)自已的嚴(yán)格要求，以至于在“四風(fēng)”方面存在問題。

（二）宗旨意識(shí)有所薄弱。自己的群眾觀念淡薄，自我定位不準(zhǔn)，沒能時(shí)刻牢記“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，沒能經(jīng)常對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行深刻改造，不斷堅(jiān)定自我完善的意志。沒有始終把“人民群眾放在心中最高位置”，從而產(chǎn)生了“四風(fēng)”方面的問題。

（三）黨性修養(yǎng)有所放松。自己在社會(huì)思想多元多變的新形勢(shì)下，對(duì)黨的先進(jìn)性和純潔性、對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)等這些集中體現(xiàn)黨性修養(yǎng)的主要方面，放松了自我改造和自我提高，導(dǎo)致了在“四風(fēng)”方面存在問題。

（四）驕傲自滿有所滋生。本人于1975年7月參加工作，1980年9月進(jìn)入本校，2000年9月?lián)尾块T負(fù)責(zé)人，自認(rèn)為從教30多年，有著豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。因而自我感覺良好，沒能很好地?cái)[正位置，正確處理好個(gè)人成功與群眾信任、與組織培養(yǎng)的關(guān)系，沾沾自喜驕傲自滿，因而造成了“四風(fēng)”方面的問題。

（五）艱苦奮斗有所淡化。隨著生活水平和辦學(xué)條件的改善，隨著沒有幾個(gè)月自已就要退出一線工作崗位，不知不覺地丟掉了積極進(jìn)取的好習(xí)慣，染上了精神懈怠的壞毛病。遇到難題，總想依賴上級(jí)給政策，安于現(xiàn)狀，進(jìn)而形成了“四風(fēng)”方面的問題。

四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

面對(duì)在“四風(fēng)”方面查擺出來的問題和表現(xiàn)，在今后的工作實(shí)踐中，自己將以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先進(jìn)先輩為對(duì)照鏡子，以焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實(shí)”要求為衡量標(biāo)尺，采取扎實(shí)有效措施，積極予以整改落實(shí)。

（一）始終堅(jiān)持理想信念，不斷錘煉黨性修養(yǎng)。一是通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)加深對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定對(duì)理想信念的信心、激勵(lì)為現(xiàn)實(shí)理想信念而努力奮斗的斗志，用學(xué)習(xí)提升自己的政治素質(zhì)。二是通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，改進(jìn)工作、彌補(bǔ)不足，提高效能，努力使自己成為眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有正氣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

7 / 10

具體措施：在認(rèn)真參加市委黨?？萍?jí)干部培訓(xùn)、黨委學(xué)習(xí)和支部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)國(guó)史黨史、黨章和黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)黨的群眾路線理論、觀點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和人文素養(yǎng)知識(shí)等內(nèi)容。每年結(jié)合學(xué)習(xí)成果至少開設(shè)1次黨課或?qū)ｎ}講座，至少完成1個(gè)研究課題。

（二）始終堅(jiān)持群眾路線，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。主動(dòng)走出辦公室，沉到第一線，真正掌握做好群眾工作的過硬本領(lǐng)，自覺做到情系群眾，與群眾心手相聯(lián)，同舟共濟(jì)。與支部一班人同心同德，步調(diào)一致，著力解決“四風(fēng)”突出問題，著力解決事關(guān)師生切身利益問題，主動(dòng)為廣大師生辦實(shí)事，更好地服務(wù)師生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力使作風(fēng)進(jìn)一步改變，使黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切。

具體措施：落實(shí)聯(lián)系系部教研室、聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系學(xué)生。每年召開2次教職工思想分析會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和專家訪談會(huì)，傾聽意見，解決問題。每年至少參加20次教職工文體活動(dòng)，融入群眾，融洽關(guān)系。

（三）始終堅(jiān)持廉潔奉公，不斷加強(qiáng)自我約束。自覺遵守法律法規(guī)，自覺接受上級(jí)督查，不以權(quán)謀私，不追名逐利，把心思放在為民服務(wù)上，把精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。時(shí)刻保持勤儉節(jié)約美德。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

具體措施：強(qiáng)化廉政意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)接待，嚴(yán)控接待標(biāo)準(zhǔn)和陪餐人數(shù)，降低公款支出。倡導(dǎo)無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件資料，減少減短會(huì)議，自覺養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)能、光盤行動(dòng)等好習(xí)慣。養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式、生活情趣和精神追求，陶冶情操，修身養(yǎng)性。

（四）始終堅(jiān)持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷提升工作質(zhì)量。糾正“船到碼頭車到站”的消極想法，強(qiáng)化黨員意識(shí)，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和群眾的信任，全力以赴投身于學(xué)院的發(fā)展中，為學(xué)院再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自已的力量。

具體措施：對(duì)照國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技師學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，并逐條予以落實(shí)，著力推進(jìn)創(chuàng)建工作。每年開展4次教學(xué)檢查，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的顯著轉(zhuǎn)變。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義重大，要求明確，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)高度重視，躬身踐行，自覺把維護(hù)群眾利益作為“第一責(zé)任”，把群眾呼聲作為“第一信號(hào)”，把解決群眾實(shí)際需求作為“第一動(dòng)力”，把提高群眾幸福指數(shù)作為“第一追求”，把提高群眾滿意度作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”，建章立制，真學(xué)實(shí)改，真抓實(shí)干，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，服務(wù)師生成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)院發(fā)展。

9 / 10

教師針對(duì)四風(fēng)問題自查自糾篇二

個(gè)人四風(fēng)對(duì)照檢查總結(jié)

沙窩鎮(zhèn)沙坪小學(xué)：熊保平

學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活動(dòng)開展以來，我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高，充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的危害性，通過學(xué)習(xí)，查擺，對(duì)照，加以聯(lián)系自己思想和工作實(shí)質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下：

（一）形式主義方面

1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。

2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

1、作為一名小學(xué)負(fù)責(zé)人，在學(xué)校日常管理工作上，不夠細(xì)致，有很多不到位的地方，制度不夠健全，計(jì)劃不夠全面，有的只是紙上談兵。

2、作為一校之長(zhǎng)，有時(shí)不能很好的聯(lián)系教師，不能做細(xì)致的思想工作，發(fā)揚(yáng)民主不夠，對(duì)教師關(guān)心不夠。

（三）享樂主義方面

1、學(xué)校工作過于放手，該干的和不該干的自己很少干，課代的比較少。

2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)上級(jí)布置下來的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能 克服自己的焦躁情緒。

3、工作時(shí)間有時(shí)看電視，有時(shí)也存在假公濟(jì)私現(xiàn)象。（四）奢靡之風(fēng)方面

由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件受限，大吃大喝基本不存在，但也有小吃小喝現(xiàn)象，有時(shí)花錢不注意節(jié)制。

產(chǎn)生問題的原因分析：

1、思想方面：黨的知識(shí)太過淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。

2、宗旨意識(shí)方面： 全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)我個(gè)人而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為師生服務(wù)，還應(yīng)多與教師溝通，多關(guān)心教師，心中一定要牢牢樹立為師生服務(wù)的宗旨，想師生之所想，送師生之所需。

3、政治紀(jì)律方面 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但沒有主動(dòng)系統(tǒng)深入了解黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定。

4、黨性修養(yǎng)方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)，力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

5、道德品行方面 懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，在以后的工作中，我有信心成為一名很好的知識(shí)傳授者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)撒下道德的種子，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名老師，必須承擔(dān) 起這份社會(huì)職責(zé)。

今后的努力方向和改進(jìn)措施 ： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以 理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。

3、大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題。

雖然所查找的問題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不 十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認(rèn)真改正。

教師黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)自我剖析材料

紅沙初級(jí)中學(xué)

黃循理

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀(jì)律問題、“四風(fēng)”問題、廉政建設(shè)問題方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況如下。存在的問題: 一是思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來，我以為我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，就算是盡職盡責(zé)了，特別的發(fā)展上，表現(xiàn)很漠然，二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。今后的改進(jìn)方向: 首先，要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心，樹立一切為師生服務(wù)的思想，通過學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教，提高自已的業(yè)務(wù)能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。

其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。熱愛學(xué)生，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第四，改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到位，避免工作造成失誤。

第五，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)功底。按照《黨章》提出對(duì)黨員干部的要求，著力轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力實(shí)踐黨的基本理論，學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以提高工作效能為落腳點(diǎn)，注重理論實(shí)際聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)，增強(qiáng)自身政治理論功底，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際的有效統(tǒng)一。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí)，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。作為黨員干部，圍繞黨的服務(wù)宗旨，不斷改進(jìn)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根據(jù)利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)定不移的樹立全心全意為人民服務(wù)思想理念，發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，總之在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格要求自已，淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

2014-4-15

教師針對(duì)四風(fēng)問題自查自糾篇三

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”問題

自查報(bào)告

中共xx鎮(zhèn)教育支部 xxx 每個(gè)共產(chǎn)黨員，在加入黨組織時(shí)都要面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓：“擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律??”在新形勢(shì)下實(shí)踐入黨誓詞，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，就要自覺嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，毫不動(dòng)搖地在思想上、政治上同黨中央保持高度一致。

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，不論是學(xué)校直接宣傳學(xué)習(xí)，還是支部集中學(xué)習(xí)，都讓我對(duì)當(dāng)?shù)娜罕娐肪€有個(gè)更廣泛和深刻的認(rèn)識(shí)。按照支部的統(tǒng)一安排部署，我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)文件，并認(rèn)真研讀了習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，總體來說，收獲頗豐，受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到了群眾路線的重要性，以及在各行各業(yè)中群眾路線的具體化。根據(jù)中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

當(dāng)前歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我要堅(jiān)決擁護(hù)黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動(dòng)，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析。

（一）形式主義方面

1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)會(huì)因工作忙而耽誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。

2、學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。具體表現(xiàn)在，總是有集中學(xué)習(xí)了，才會(huì)靜下心來好好學(xué)習(xí)，平常自學(xué)時(shí)，總是因?yàn)楦鞣N各樣的事情而被迫打斷，沒有進(jìn)行連貫的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。具體表現(xiàn)在，從事小學(xué)教研工作以來，沒有創(chuàng)造性的將黨的創(chuàng)新理論融入到具體工作事務(wù)中，導(dǎo)致理論與實(shí)際脫節(jié)。

4、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進(jìn)一步的探索精神。具體表現(xiàn)在，上級(jí)有了文件、通知，中心學(xué)校有了安排部署，工作才動(dòng)力十足。自己主動(dòng)研究工作不夠，創(chuàng)造性開展工作不夠。

（二）官僚主義方面

1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重，對(duì)于學(xué)生來說，我就是權(quán)威的存在，所以平時(shí)上課時(shí)過于嚴(yán)肅，不能很好的拉近與學(xué)生的距離，不能很好的與學(xué)生溝通。

2、作為一名科室人員，沒能主動(dòng)多的去管理教育學(xué)生，沒確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。

1、師德師風(fēng)有待提升。在師德師風(fēng)方面，雖然自己平時(shí)比較重視，大部分時(shí)間都能率先垂范，但由于教研經(jīng)驗(yàn)比較匱乏，教研手段不多，有時(shí)遇到困難時(shí)有時(shí)耐心不夠，容易急躁，沒有采取有效溫和的教育教學(xué)管理方法，對(duì)教師的檢查指導(dǎo)有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。

2、民主服務(wù)意識(shí)需要加強(qiáng)。教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，作為小學(xué)

教研員如何能夠服務(wù)好廣大教師，是其工作的奮斗目標(biāo)。在擔(dān)任小學(xué)教研員這段時(shí)間以來，和學(xué)校、教師接觸的時(shí)間也越來越多，隨著對(duì)他們工作的了解，我意識(shí)到自己原來所具備的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師既需要業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，也需要生活心理上的關(guān)懷。作為一名教研員，沒能經(jīng)常性深入學(xué)校，走近教師，主動(dòng)的去研究和管理學(xué)校教學(xué)。

（三）享樂主義方面

作為一名教研員，教育教學(xué)管理和研究是我的主要工作業(yè)務(wù)，在工作進(jìn)行中我也發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處。

1、接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在，有時(shí)候接到上級(jí)安排的工作任務(wù)，由于對(duì)其工作安排及工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。

2、欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。具體表現(xiàn)在，工作的主動(dòng)性不夠，總覺得自己是教師，工作不用太動(dòng)腦筋，只要坐在那里守著就行了。工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識(shí)還不夠，工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)，有時(shí)候思想有懶惰情緒，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關(guān)。

3、對(duì)教育教學(xué)方式方法研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單。一是與教師間的思想交流不多，平常上班時(shí)，在辦公室搞業(yè)務(wù)的時(shí)間多，面對(duì)面與教師交心談心少。深入學(xué)校研究交流教育教學(xué)工作的時(shí)間少。二是深入學(xué)校的研究不夠，對(duì)于轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育教學(xué)問題抓得不準(zhǔn)、抓得不深，研究不透，指導(dǎo)不到位。

（四）奢靡之風(fēng)方面

對(duì)辦公設(shè)備愛護(hù)不夠，對(duì)紙張、信箋等公務(wù)資源節(jié)約意識(shí)不夠。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

1、理想信念方面，改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。自入黨以來，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界。但實(shí)際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮

群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，滿足于只要完成工作任務(wù)就好，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

2、宗旨意識(shí)方面，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。對(duì)于小學(xué)教研員而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。心中一定要牢牢樹立為學(xué)校、教師服務(wù)的宗旨，想教師之所想，送學(xué)校之所需。

3、政治紀(jì)律方面，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是缺乏理論知識(shí)的有效運(yùn)用能力，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，欠缺用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。三是忽視了理論聯(lián)系實(shí)際。沒有把黨的創(chuàng)新理論和自己的實(shí)際工作融合起來，只是片面的向?qū)W生們教授專業(yè)知識(shí)。

4、黨性修養(yǎng)方面，忽視黨的理論學(xué)習(xí)，不重視黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，放松了對(duì)主觀世界的自我教育、自我約束、自我改造、自我完善，沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和政績(jī)觀。

5、道德品行方面，自身要求不嚴(yán)，為人師表意識(shí)不強(qiáng)。一是沒有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，對(duì)于自身存在的一些細(xì)小缺點(diǎn)，沒有進(jìn)行深入反省，總認(rèn)為“人無完人”，對(duì)自己身為教研員，沒有深刻認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都深深影響教師。二是作為教研員，給老師們起帶頭模范的意識(shí)不強(qiáng)，由于自己擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)于教研員這份工作還沒有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和理解，總覺得做好自己分內(nèi)的工作就好了，沒有以為人師表要模范帶頭的高度自覺性去要求自己，沒有以自身行動(dòng)和高尚品德去影響教師。

五、今后的努力方向和改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加

強(qiáng)政策理論水平的提高，二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。三是加強(qiáng)科學(xué)研究能力的提高，科學(xué)研究是高校教師提高自己能力的一項(xiàng)主要內(nèi)容，只有不斷的進(jìn)行教學(xué)和科研探索，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。

（二）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的教研工作能夠扎實(shí)、進(jìn)步。

（三）大力增強(qiáng)為學(xué)校、為教師服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)校、教師的距離，了解學(xué)校和教師的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師在教育教學(xué)中遇到的一些問題。

（四）強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

（五）注重小節(jié)，修養(yǎng)品格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

作為一名中青年教師，我應(yīng)該保持年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，不停留腳步，不自滿不前，多學(xué)，多想，多出主意，多干實(shí)事。

教師針對(duì)四風(fēng)問題自查自糾篇四

教師黨員四風(fēng)問題對(duì)照檢查材料

2017-12-17這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)個(gè)人來說，既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，為此，我校黨支部召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的會(huì)議。

會(huì)上，組織全體黨員及中層領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話，成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)小組，對(duì)下一步工作進(jìn)行了安排部署，要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與普通教師的溝通交流，認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問題，全面提升

教學(xué)

會(huì)上王校長(zhǎng)公布了教師的征求意見，共十七條，與在座各位進(jìn)行了認(rèn)真的探討，讓我觸動(dòng)很深。

為此，我認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、個(gè)人作風(fēng)基本情況作為一名德育工作者，本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉。

具體表現(xiàn)在：1、認(rèn)真做好本職工作，努力為人民服務(wù)。

在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。

能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

同時(shí)注意學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己處理班主任工作的能力。

2、站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。

本人在政治上始終與學(xué)校要求保持一致，努力執(zhí)行校管委會(huì)的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以學(xué)校管理?xiàng)l例為依據(jù)，維護(hù)學(xué)校和廣大師生利益利益。

3、待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系班主任。

本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。

對(duì)于各項(xiàng)集體活動(dòng)，本人堅(jiān)決支持，踴躍參加。

平常對(duì)待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負(fù)責(zé)，能夠獲得他人的信任。

4、生活作風(fēng)良好。

本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)積極健康的業(yè)余愛好，生活習(xí)慣良好有序，無不良嗜好。

注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費(fèi)有度。

不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照本次活動(dòng)要求，認(rèn)識(shí)到自身目前存在的主要問題有：1、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

在工作指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為一線教師想的少、做的少，缺乏真功夫。

2、對(duì)于一些錯(cuò)誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)指出其錯(cuò)誤的勇氣。

3、解決問題的藝術(shù)性還有待繼續(xù)加強(qiáng)，工作關(guān)系的協(xié)調(diào)缺乏深層的智慧。

4、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。

工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三、

2、本人對(duì)錯(cuò)誤思想有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強(qiáng)。

3、人際交往本就是一門復(fù)雜的學(xué)問，人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙，所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施經(jīng)過以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠、清廉的個(gè)人作風(fēng)的同時(shí)，接下來還應(yīng)特別注意在以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高：1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。

共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。

要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3、要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。

要不斷

總結(jié)

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我要緊緊圍繞學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評(píng)，落實(shí)整改、建章立制”這些個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)四風(fēng)”問題、今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。

今后，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為教育事業(yè)添磚加瓦。