總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

托管實踐總結(jié)篇一

1、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。

2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

4、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關(guān)初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

20xx年xx月xx日至xx月xx日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到__中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。

xx市西林中學創(chuàng)建于20xx年xx月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著 樂教、敢教、善教、優(yōu)教 的教風，營造著 學善、學實、學活、學長 的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。

在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務(wù),因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務(wù)處,那的老師都快認識我了。

在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。

一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考慮問題

3、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結(jié)

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設(shè)置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。 課后我利用課間休息的`時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。

隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作--主持班級里的管理工作。

我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習第七周時，學校舉行了 班班有歌聲活動 ，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了 班班有歌聲 比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

托管實踐總結(jié)篇二

為進一步提高黨員領(lǐng)導干部的理論水平和科學分析、解決實際問題的能力，積極推進學習型黨組織建設(shè)，根據(jù)市委部署，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就我局黨組20xx中心組理論學習計劃制定如下：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以_理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以深入學習__系列講話精神，全面貫徹落實黨的xx屆三、四中全會、省、市委重要會議精神為主要內(nèi)容，著力推進社會主義核心價值觀建設(shè)，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，切實加強和改進學風，不斷增強領(lǐng)導干部的理論素養(yǎng)、思維水平、決策能力和工作本領(lǐng)，為貫徹落實市委、市政府重大戰(zhàn)略部署，全面完成20xx食品藥品監(jiān)管工作，推進*****事業(yè)改革發(fā)展提供堅實的理論基礎(chǔ)和思想保證。

1、進一步把學習__系列講話精神引向深入，深刻把握講話所貫穿的立場觀點方法，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做到學而信、學而用、學而行。

2、認真學習貫徹黨的十九大精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的戰(zhàn)略判斷和決策部署上來，進一步堅定深化改革信心、凝聚深化改革共識；學習省、市委政府會議精神，進一步認清形勢、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)，努力推動*****工作科學發(fā)展跨越發(fā)展。

3、深入貫徹落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在貫穿結(jié)合融入上下功夫，在落細落小落實上下功夫，推進社會主義核心價值觀建設(shè)系統(tǒng)化、具體化；加強和深化愛國主義教育，認真組織紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反_戰(zhàn)爭勝利xx周年的主題宣傳活動。

4、認真學習各級領(lǐng)導關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動重要講話精神，抓好黨的群眾路線教育實線活動成果鞏固工作，扎實開展好“三嚴三實”學習教育活動，切實增強思想自覺和行動自覺，認真抓好整改落實“回頭看”和建立長效制度工作，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進一步密切、為民務(wù)實清廉形象進一步樹立。

5、認真學習中央、省、市紀委全會精神，增強領(lǐng)導干部廉潔自律的自覺性，強化對領(lǐng)導干部的客觀約束力，為食品藥品監(jiān)管事業(yè)發(fā)展提供紀律保證。

6、深入學習黨史國史，做到知史愛黨，知史愛國，增強理論自信、道路自信、制度自信，以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)。

7、結(jié)合貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，加強憲法和****法律法規(guī)的學習，大力弘揚社會主義法治精神，提高法治意識和依法行政能力；圍繞市委、市政府中心工作，加強對******工作中難點、重點問題的調(diào)查研究，加大解決問題的力度，做到學以致用、用以促學、學用相長，全面提升依法監(jiān)管水平。

1、集中學習。綜合運用專題講座、召開交流會、中心發(fā)言、觀看電教片、講黨課、遠程教育等各類有效載體開展靈活多樣的學習活動。根據(jù)學習內(nèi)容，可以適當擴大到中層以上干部參加。

2、異地互學互訪。積極探索多種形式的異地互學互訪學習方式，與兄弟設(shè)區(qū)市相互交流工作，積極借鑒先進經(jīng)驗，互訪互學，達到專業(yè)延伸，共同進步。

3、聯(lián)系基層學。圍繞重點任務(wù)，深入縣(市)局、掛點村、企業(yè)等基層單位，通過走訪群眾、暗訪督查、現(xiàn)場幫扶等形式，認真傾聽基層群眾、基層生產(chǎn)生活等方面存在的熱點、難點問題并加以解決。

4、調(diào)查研究。從實際出發(fā)，結(jié)合自己所分管的具體工作，緊扣熱點難點問題，認真開展學習調(diào)研，形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎(chǔ)、有科學解決方法的研究成果，為科學決策奠定堅實的基礎(chǔ)。

5、個人自學。中心組成員除參加黨組集中學習外，還要通過自學，較系統(tǒng)地掌握基本理論，并結(jié)合實際思考問題。

1、提高理論學習的自覺性。切實把理論學習作為加強領(lǐng)導班子建設(shè)的首要問題來抓，作為提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓。認真參加理論學習，增強學習理論的自覺性。

2、充分發(fā)揮表率作用。切實加強和改進中心組學習方式方法，堅持精選內(nèi)容，貼近實際，進一步增強學習的實效性。黨組中心組成員要積極參加集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記；要立足分管的工作選取1-2個專題深入調(diào)研，撰寫不少于1篇理論調(diào)研文章和學習體會，努力使自己的學習做到經(jīng)常化、規(guī)范化，做認真學習、深入學習的表率。

3、堅持理論聯(lián)系實際。要把理論學習與研究解決食品藥品監(jiān)督管理過程中存在的突出問題結(jié)合起來；與研究解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題結(jié)合起來；與做好當前工作推動經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，增強運用理論指導實踐的實際能力。

4、嚴格執(zhí)行學習制度。嚴格執(zhí)行黨組中心組學習考勤、學習通報和學習考核等制度，不斷建立健全學習管理長效機制。妥善處理好學習與工作的關(guān)系，中心組學習每月不少于1次，黨課教育每季度不少于1次。